"А вы в какую школу ходите?" Этот вопрос я слышу от мам на площадке с тех пор, как Тимуру едва исполнился год.

Да ни в какую не ходим. Я раньше в обсуждение этого вопроса не ввязывалась, но сегодня меня разобрало. Мама-соседка пристала с этими школами. Мол они уже третью обошли и никак не выберут самую удивительную. Я робко заметила, что не знаю, чему учат в школах раннего развития таких малышей, но думаю, что пока я как нибудь своими силами обойдусь. А она мне с таким удивлением:"Ты что, сможешь, например, сама научить его рисовать?!" Я не буду учить его рисовать! Я просто сяду и вместе с ним порисую. Мне не надо, чтобы он в 2 года рисовал, как шестилетний. Вот честное слово, она посмотрела на меня, как на ненормальную.

Сейчас столько информации! Столько пособий, красок, приспособлений для игр с детьми. И да, я считаю, что в год и восемь я могу сама с ним позаниматься. Я не исключаю, что через некоторое время я захочу сводить его куда нибудь, но не сейчас.

От этого мой сын не будет глупее, слабее и прочее.

Сын. Всех жалеет на улице. Не выносит, когда кто то плачет, начинает предлагать игрушки, сочувственно заглядывает в глаза.

Сегодня качался на качелях. Рядом на лавочке присела молодая мама с 4-месячной (на вид) девочкой. Та плакала, а мама размешивала ей смесь в бутылке. До этого веселый Тимур в минуту переменился в лице: глаза покраснели и заблестели, лицо растерянное. Того и гляди разрыдается. Я стала объяснять, что девочка маленькая, она голодна и поэтому плачет. Ей не больно, она сейчас покушает и перестанет плакать. Тут как раз и девчушку накормили, она успокоилась. А у нас с Тимуром на полчаса тема для разговора появилась. Сын то и дело повторял: "Девочка покушала и плакать перестала. Она не плачет. Плакать не надо. Покушала и перестала плакать" , а я стояла и поддакивала.

Проходили мимо церкви. Оттуда вышла бабуля. Тимур подбегает к ней и показывая пальцем в небо восклицает что-то непереводимое.Бабуля ему в ответ: "Да! Там на небе Боженька живет". А Тимур показывает на церковь и говорит :"И там!". Бабуля была довольна :"Такой маленький, а уже знает где Бог живет!" (совпадение конечно же:-) Я сыну ничего на эту тему не говорила).

А сын еще не крещеный.

"Чтобы научить малыша говорить, необходимо не только тренировать его артикуляционный аппарат, но и развивать мелкую моторику рук, которая ведет к улучшению взаимосвязи между полушариями головного мозна и синхронизации их работы.

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок хорошо разговаривал, быстро и легко учился, ловко выполнял любую, самую тонкую работу, с раннего возраста начинайте развивать его руки: пальцы и кисти."

Я стала пытаться, когда Тимуру было 8 месяцев. Но он не позволил мне трогать его пальцы. Массажистка сказала, что это у него период такой, потом пройдет. Но вот ему год и восемь, а он по прежнему вырывает ручки при любых попытках размять ему пальчики. И в крупах возиться не любит. Но при этом, если нужно взять мелкий предмет, никаких трудностей не испытывает.

Можно ли как то его заинтересовать пальчиковыми играми?. Или отстать уже от ребенка?

Во всем. Ни я, ни муж такими в детстве не были. Он другой.

(...) Чье то отдаленное "я", спавшее в веренице предков, - голос истлевшей, давно забытой гробницы вдруг заговорил в твоем ребенке.

Три сотни лет тому назад, в военное или мирное время, кто-то овладел кем-то (в калейдоскопе скрещивающихся рас, народов, классов) - с согласия или насильно, в минуту ужаса или любовной истомы, - изменил или соблазнил. Никто не знает, кто и где, но Бог записал это в книгу судеб, а антрополог пытается разгадать по форме черепа и цвету волос.

Бывает, впечатлительный ребенок фантазирует, что он в доме родителей подкидыш. Да, тот, кто его породил, умер столетия назад.(...)