Гм...

Макс все еще не говорит.

 Ну как не говорит, слова у него регулярно новые появляются, причем,что интересно,старые слова он только первые слоги проговаривает (типа,остальное и так понятно),а новые-очень смешно коверкает,но количество слогов совпадает. Однако предложения типа "мама,я хочу кушать" для Макса недоступны пока, причем скорее всего потому,что просто нет необходимости (примерно как в том анекдоте про английского мальчика,ага).  Будни он проводит с няней, а у нее есть один большой недостаток,она его любит очень и совершенно не может на чем-то настаивать или требовать. Если я,мать-ехидна, добиваюсь,чтобы он сказал слово полностью или объяснить, что ему в данный момент хочется, то она бросается по первым звукам чего-то выполнять. Ну вот как объяснить это человеку,чтобы не обиделась? Она же со всей душой.

Но пост вообще-то я о другом хотела написать. Сегодня няня мне с утра говорит:" В садике (ходим на три часа в день) воспитатель посоветовала для развития мелкой моторики играть с фасолью или горохом, мол,он сразу начнет разговаривать".

Гммм. ребенку как-то на минуточку 2,2-все эти прибамбасы с крупами мы уже проходили в возрасте до полутора лет, на смену уже давно появился пластилин,краски, аппликации и тому подобное творчество,вперемешку со стихами,сказками и т. д. 

С фасолью мы и продолжаем играть,но только она уже в качестве угощения для игрушек идет,ложкой ее набираем,по тарелкам раскладываем,кормим всех подряд и т. д.

По мне,игры с крупами-это уже пройденный для нас этап, или я неправа?