ЦВЕТНЫЕ СКАЗКИ
Лето 2013г
Почти с самого рождения дети начинают обращать внимание на окраску предметов. Красный, желтый, зеленый, синий,… постепенно малышу становится доступно все многообразие цветов и оттенков. Знакомство с цветом развивает наблюдательность, память, внимание, воображение, мышление, способствует развитию речи. Ушинский говорил -« Ребенок мыслит формами, красками, звуками, ощущениями вообще» . Важно обогащать эти ощущения.
Комплект 100 цветов появился в нашем доме очень давно по настоянию папы, что само по себе было для меня приятной неожиданностью. Мне очень нравится этот комплект, правда с цветовосприятием у меня все очень плачевно. Сначала я включала по несколько карточек в основной блок занятий, но уже довольно давно с подачи Саши были отменены такие занятия и мы играем цветами от случая к случаю, в основном в тз.
Основные цвета Саша знает хорошо, но вот с оттенками как-то не складывается дружба. Зеленый у нее и все тут, мало ли что цвет бутылочный!!!!!
Карточки 100 цветов- это обязательный набор в дорогу. И этот раз не стал исключением. Когда собирались к бабушке, я еще захватила Чудесные наклейки. Что бывает синим- доклеивали уже тут.
Именно эти наклейки побудили меня немного раскрасить наши будни яркими красками. Все что мы делали, я не назову тз, это наше времяпровождение, которое я собрала в один пост.
Без премудростей- просто берем стопку карточек, и даем волю фантазии
На видео звук не очень хороший, девочки одевали капельку и кузнечика в платья, чтоб отправить их в баню, Саша долго не могла одеть кузнечика
Уже не первый раз покупаю здесь девчонкам наборы для раскрашивания пластилином Каляка- маляка. Сейчас делали Необыкновенных птиц. Нравится соотношение цена/качество. В наборе 4 игровых поля- фламинго, колибри, тукан и павлин. Результат- яркие красочные картинки
Не секрет, что нужный цвет можно получить путем смешивания двух любых красок. Каждый раз, добавляя в один цвет то или иное количество примешиваемой краски, можно получить бесконечное множество оттенков. С Соней мы руководствовались таблицами смешивания поначалу, но потом доверились интуиции, и получили почти все оттенки из комплекта 100 цветов опытным путем.
С Сашей размах смешивания красок и рисования ими приобрел более глобальный характер. Нам мало стало палитры. Бумаги. Квартиры.
Рисовали на асфальте. Красками. Самодельными.
Рецепт элементарный- крахмал и вода в соотношении 1:1. Разлила в баночки, заправила гуашью и готово. Понравилось и мне и детям, будем еще рисовать. Прохожие крутят у виска, дети довольны, а маме ничего убирать не надо, дождь сделает свое дело)
Про игры с катушками ниток писала еще Мария Монтессори. Мне много нравится из того, что предлагает ее методика, выхватываю ее идеи для девчонок.
Подбирали парные оттенки, выкладывали дорожку, делали массаж стопы.
Располагали бабины в порядке возрастания-убывания насыщенности цвета. Саша этим мало заинтересовалась, домики строила, а вот Соня старалась, правда, немного вызвало затруднение это задание, раньше такого не делали, сложность возникала когда нужно было решить какой из очень близких оттенков будет темнее или светлее. Есть повод поработать в этом направлении.
Давно хотела использовать в нашем творчестве пену для бритья. Оказывается, очень многофункциональный материал. Пена с крахмалом дает тесто. А по самой пене можно рисовать, причем довольно ярко!
Наблюдали за красивыми цветными капельками, которые образуются в масле ( можно использовать детское масло, но я брала подсолнечное)
Вообще, сама по себе стопка карточек 100 цветов способна скоротать вечер. Мы стали доставать по карточке, и совместно решать, как называется цвет. После пары таких вечеров- на 70 % я стала правильно называть цвета, Соня и того больше, Сашка хохочет над нами, но тоже прислушивается. Сами по себе многие цвета вызывают ассоциацию, что облегчает задачу его запоминания.
Лимонный- лимон, салатовый- салат, апельсиновый- апельсин, шоколадный- шоколад, золотой- золото и тд, мы с детьми с ходу нашли дома те вещи, на что похожи эти цвета. Очень интересно получается!
Ну и конечно, смотрели мультфильмы и читали книжки. Очень понравились мне сказки про цвета Марии Шкуриной, короткие и емкие, можно скачать ее сказочную книгу вот тут http://maminiskazki.ru/skazki-pro-tsveta.html
Евгений Пермяк случайно порадовал своими историями, своим роскошным изложением, раньше не обращала на него внимания, хотя дома книги его имеются. Взяли в библиотеке Волшебные краски, правда , без картинок, но слушали девчонки хорошо.
Цветик-семицветик- очень люблю эту историю. Саше сначала мультик показала, потом книжку она с удовольствием слушала. Теперь девчонки не просто гадают на ромашке, они теперь каждый лепесток отрывают со словами « Лети, лети, лепесток….» Под впечатлением, клеили цветик-семицветик
Конечно же, Сутеев, как же без него!
Когда искала мультфильмы, наткнулась вот на такой- Похитители красок. Ни разу не смотрела его. Действие разворачивается в магазине игрушек, герои мультфильма- тюбики с красками и игрушки. Черные краски непременно хотят занять место на радуге, и тк это им не удалось, решают отомстить и погрузить мир в черноту. Но бравая бирюзовая краска не испугалась темных сил, и решила дать им отпор.
Не было в библиотеке в наличии книги Анатолия Митяева Шесть Иванов, шесть капитанов, посмотрели видео, и почитали в электронном варианте эту книжку.
У девочки Лены закончились краски. На ее плач явились перед ней шесть Иванов, все из разных стран и вызвались помочь. Добыли они девочке краски из Желтого, Белого, Красного, Черного морей, Голубой и Оранжевой реки. Тут и география сама собой повторится….
Моря и реки изобразили в виде текучек из соленого теста, Саша предпочла все цвета ложкой перемешивать, а Соня аккуратно игралась с цветами. После высыхания соль остается и приятно поблескивает.
Ну и конечно, много рисовали просто так, красками в основном. Саша в последнее время рисует ладошками и ступнями, а я довожу до ума картинки.
Ярких вам будней!