У нас уже весна вовсю, радостно очень. Несколько дней назад все растаявшие дорожки засыпало снегом, и каждый день Саша переживала - за красавицу весну переживала, что она все не может справиться с «проказами старухи-зимы».

И вот в первый день после холодов, когда стало солнечно, Саша зарезюмировала:

- Бой между весной и зимой окончен. Весна победитель, зима- проигратель!

Сразу и почки проклюнулись, и птицам было разрешено из теплых стран к нам возвращаться.

Посадили мы наконец свой мини-огород. Скромный и милый. Саша все посадки подписала, правда, для своего укропа Соня табличку сама переделала. Теперь каждый день проверяют.

Птиц сделали, чтоб огород охраняли от всяких вредителей. Шаблоны я повырезала, и отдала всякие разности бумажные детям, чтоб птицы в красавиц превратились. Какое удовольствие стало вот такие занятия проводить- дети сами все умеют, сами делают, ничего не бьют, не проливают, почти не пачкают)))

Пришла весна! Столько интересностей вокруг!

Давайте проведем это время творчески!

1. Разноцветные цветы

Пищевые красители, прозрачные стаканчики, ромашки ( или любые цветы белого цвета)

Серия «Маленькие фантазеры» издательства Мозаика-синтез- это отличные пособия по творчеству для ребяток, и великолепное подспорье для мам.

В набор входит- папка с 8 картонными листами, на которых нанесены рисунки-заготовки. И книжка с авторскими инструкциями, которыми можно пользоваться по своему усмотрению- либо соблюдая рекомендации, либо пуская на волю фантазию свою и ребенка.

Я очень люблю наблюдать природу. Море, огонь, ветер по деревьям, дождь, пузыри в лужах, звезды, а еще небо, облака. Они волшебные. Мне в детстве представлялось, что можно сесть на облако и плыть на нем бесконечно долго.
Стараюсь обращать на красоту вокруг и внимание девчонок. Небесную тему мы начали еще , находясь у бабушки, заканчивали уже в Москве.
Очень много мам на форуме, которые уже играли в небо, спасибо вам за вдохновение и идеи. Конечно, без Санькиных неделек не обошлось, что-то брала и оттуда тоже.
В Кирово-Чепецке летом очень красивое небо. Оно везде красивое, но там оно как-то ближе, роднее. Каждый раз, гуляя, я восхищалась облаками- мы с девочками каждое облако обсуждали, на что или кого похоже, правда, Саша мало участвовала в наших играх, она только говорила- Красиво, мама.
На мой вопрос, можно ли потрогать облака, Саша сказала- Конечно, они очень мягкие и пушистые!! ( ну прямо как я в детстве)
В школе, на уроках географии мы монотонно учили названия облаков, которые ну совсем никак не отложились в моей голове. Увидела в интернете, как легко, а, главное, интересно, научиться определять тип облаков. Сделала инспектор облаков, и вскоре мы спокойно ориентировались в нашем небе и облаках. Метеорологи таки, да)
По высоте расположения и по форме различают 4 типа облаков- перистые, слоистые, дождевые, кучевые. А так же различают сочетания- перисто-кучевые, перисто-слоистые, слоисто-дождевые, вот разберись тут.
Инспектор облаков- простое приспособление. Это картонная рамка с изображениями различных видов облаков. Можно прикрепить к нему еще держатель, но мы обошлись без этого. Из окна определяли по инспектору, какие сегодня облака, а уже на улице закрепляли без подсказок.

Лето 2013г

Почти с самого рождения дети начинают обращать внимание на окраску предметов. Красный, желтый, зеленый, синий,… постепенно малышу становится доступно все многообразие цветов и оттенков. Знакомство с цветом развивает наблюдательность, память, внимание, воображение, мышление, способствует развитию речи. Ушинский говорил -« Ребенок мыслит формами, красками, звуками, ощущениями вообще» . Важно обогащать эти ощущения.

Комплект 100 цветов появился в нашем доме очень давно по настоянию папы, что само по себе было для меня приятной неожиданностью. Мне очень нравится этот комплект, правда с цветовосприятием у меня все очень плачевно. Сначала я включала по несколько карточек в основной блок занятий, но уже довольно давно с подачи Саши были отменены такие занятия и мы играем цветами от случая к случаю, в основном в тз.
Основные цвета Саша знает хорошо, но вот с оттенками как-то не складывается дружба. Зеленый у нее и все тут, мало ли что цвет бутылочный!!!!!
Карточки 100 цветов- это обязательный набор в дорогу. И этот раз не стал исключением. Когда собирались к бабушке, я еще захватила Чудесные наклейки. Что бывает синим- доклеивали уже тут.

Неньютоновская жидкость - это такая жидкость, вязкость которой зависит от скорости воздействия на эту жидкость. Проще говоря, если воздействовать на такую жидкость быстро, резко, она ведет себя как твердое тело( или почти), а если медленно, то проявляет свойства жидкости.
Очень захотелось мне проверить, как ведет себя такая жидкость на самом деле. Эксперимент простой- нужно смешать крахмал и воду, в соотношении примерно 2:1, но мне потребовалось крахмала чуть больше. Вычитала, что нужен именно кукурузный крахмал, таки нашла его, но сейчас поняла- обычный картофельный конечно же тоже подойдет.
Должна получиться белая масса.

Мы стараемся много рисовать- красками, мелками, фломастерами, карандашами, пластилином, витражными красками, и тд...Сегодня решили испробовать новый для способ рисования- на молоке. Об этом раньше слышала, но вот попробовать не удавалось. А оказывается, это очень просто и доступно, и очень красиво!
Что для этого нужно? Молоко. Красители или краски. Жидкое мыло.
Я развела в воде обычную гуашь.

Разбираю полки с материалами, когда они на меня уже валятся, обычная ситуация. Зачем то хранятся у меня старые альбомы, в которые уже давно наклеили все наклейки, поиграли и затерли до дыр. Зачем лежат? А вдруг пригодится. И это вдруг наступает, но редко. Вот один из таких случаев.

На глаза мне сегодня попался вот такой вот чудесный альбомчик, мы его летом еще использовали вроде.

Ну жаль выбросить, повырезать же можно, карточки для чтения с картинками сварганить

А листы,на которых были наклейки, они цветные все остались, ну я их на мелкие куски разрезала в хаотичном порядке и выдала ребенку вместе с чистым листом бумаги Минут 15-20 и ребенок выдал такой шедевр.

Как мы приманиваем весну...

ПОСТ ЗДЕСЬ