Я очень люблю наблюдать природу. Море, огонь, ветер по деревьям, дождь, пузыри в лужах, звезды, а еще небо, облака. Они волшебные. Мне в детстве представлялось, что можно сесть на облако и плыть на нем бесконечно долго.
Стараюсь обращать на красоту вокруг и внимание девчонок. Небесную тему мы начали еще , находясь у бабушки, заканчивали уже в Москве.
Очень много мам на форуме, которые уже играли в небо, спасибо вам за вдохновение и идеи. Конечно, без Санькиных неделек не обошлось, что-то брала и оттуда тоже.
В Кирово-Чепецке летом очень красивое небо. Оно везде красивое, но там оно как-то ближе, роднее. Каждый раз, гуляя, я восхищалась облаками- мы с девочками каждое облако обсуждали, на что или кого похоже, правда, Саша мало участвовала в наших играх, она только говорила- Красиво, мама.
На мой вопрос, можно ли потрогать облака, Саша сказала- Конечно, они очень мягкие и пушистые!! ( ну прямо как я в детстве)
В школе, на уроках географии мы монотонно учили названия облаков, которые ну совсем никак не отложились в моей голове. Увидела в интернете, как легко, а, главное, интересно, научиться определять тип облаков. Сделала инспектор облаков, и вскоре мы спокойно ориентировались в нашем небе и облаках. Метеорологи таки, да)
По высоте расположения и по форме различают 4 типа облаков- перистые, слоистые, дождевые, кучевые. А так же различают сочетания- перисто-кучевые, перисто-слоистые, слоисто-дождевые, вот разберись тут.
Инспектор облаков- простое приспособление. Это картонная рамка с изображениями различных видов облаков. Можно прикрепить к нему еще держатель, но мы обошлись без этого. Из окна определяли по инспектору, какие сегодня облака, а уже на улице закрепляли без подсказок.
Ну и немного облачного творчества.
Облака из красок, которые становятся объемными после микроволновки. Сделать такие краски очень просто- 1:1 соли и самоподнимающейся муки, несколько капель красителя ( я гуашью обошлась) и воды немного- размешать до однородной массы. Рисуем на картоне, после- сушим в микроволновке секунд 30.
Вырезали облака из белой бумаги и клеили на картон. Вообще, простая работа, но она ценна для меня тем, что это полностью работа Саши. Ножницами она до реву не любила резать до того момента, пока нам наши друзья их ей не подарили. Впервые Саша резала все сама( где недорезала- рвала), располагала и клеила тоже. Вот такой шедеврик)
После того, мы разобрались с вопросом, а кто и что летает в небе? Что нужно, чтоб летать? Вспомнили и транспорт и птиц и насекомых.
Брала в библиотеке Самолеты. Вертолеты: Научно-популярное издание для детей
Вот уж и вправду- научно-популярное. Просто картинки просмотрели. Разобрались с частями самолета, что уже прогресс.
Наделали целую кучу бумажных самолетиков- Саша помогала сгибать мои самолеты, Соня делала свои самостоятельно - оригами из бумаги периодически занимаемся с ней, тяжело понимается ей что и в какую сторону сгибать по готовой схеме.
Купила в магазине канцтоваров Самолет разведчик,
думала, запускать в небо будем, но не стали, оставили бабушке на память .
Зато на даче каждый год запускаем воздушного змея, крутая штука.
Решила продемонстрировать опыт с пойманным воздухом. Взяла пакет, надула его, закрутила и спрашиваю
- А что в пакете?
Саша вообще посмотрела на меня странно и пожала плечами
-Воздух, мам, ты что, не знаешь?
И убежала играть. Вот и вопрос у меня, а откуда она знает? …
Я очень люблю пальчиковые игры Железновых из альбома «10 мышек». И Саша наконец стала играть в пальчиковые со мной. Неплохо получается) Выучили по этому случаю песенку Ветер дует, задувает, пальмы в стороны качает. Саша даже просит иногда сама- давай крокодила делать ( там последний персонаж- крокодил в реке, он впечатлил ее больше всего)
С помощью фена делали ветер. Гоняли шарик по коробке.
В этой же коробке я прочертила на середине линию. Выдала девочкам по трубочке и два шарика. Соревновались, кто больше голов задует на противоположную сторону.
Давно очень хотела научиться делать фигурки из длинных шариков. И ведь как в тему они попались мне на глаза в магазине, что я не смогла пройти мимо. Искусство работы с воздухом, который находится в латексе, называется твистинг. Я и не знала. Вот ведь, с детьми столько всего новенького узнаешь.
Информации в интернете куча, и скруток, и схем фигурок, и видео обучающего, так что научиться этому несложно. Мы разбирались по методическому пособию «Веселое моделирование из воздушных шаров» ( ссылку на скачивание дам ниже, но его найти и в гугле тоже легко)
Много шаров полопали, но простейшие фигурки сделали. Цветочек. Собачка.
И просто- Саша зайчик
