Куды бечь?!
Гриша как с цепи сорвался :)
Пишет постоянно английские буквы, требует их называть, читать, что он изобразил. Причем самоучка абсолютная - в саду думали, мы занимаемся, мы подумали, что нашли преподавателя в саду, а он "я эту букву нашёл на твоём кофе", "эта буква от пачки печенья". Прочитал вчера на горячем шоколаде "la festa" и на заборе, не то, что вы подумали, а "ron". Сегодня Гришиными бесконечными листами письбы (он из сада мне каждый день по листу приносит "тебе подарок", "вот мой рисунок" - а там они - буквы латинского алфавита) мы обклеили половину туалетной двери:
Требует играть с ним на пианино, на днях Коля показал ему ноты, написал пару и сыграл их, Гриша сел писать свои ноты, просил играть их, потом сам еще нотный стан себе нарисовал и снова взялся за выведение на нем нот. Собственно еще после "концерта авангардной музыки" я убедилась в очередной раз, что его интерес не утих: он слушает звуки, придумывает какие-то упражнения, подбирает подходящие друг другу ноты (часто попадая в реальные созвучия и аккорды). Преподаватель по флейте в саду тоже, говорит, его хвалит, я правда, все никак до нее не дойду, чтобы в этом лично удостовериться.
В общем, ребенок у меня в ударе, а под рукой нет классных преподавателей музыки и языков, так что пока своими (временами слабенькими, стоит признать) силами справляемся как можем...
