1. Шнуровка

2. Артикулиционая гимнастика (продолжаем)

3. Работа с пластилином ( учимся размазывать пластелин, сильное надавливание)

4. Продолжаем дыхательную гимнастику (укрепляем мышцы, учим правильно полоскать рот не просто набрал в рот водичку, а с закрытым ртом сделал буль-буль) )))))

Домашка №6

1. Продолжение дыхательной гимнастики, следить за тем чтобы вдох был через нос, выдох через рот. Вдох глубокий.Выдох медленный. Контролировать продолжительность выдоха. (например сдуваем снег, дуем на кораблике в воде и т.д)

2. Расскраска.

Контролируем последовательность действий если рисуем красками (окунули в воду кисточку-отжали-опустили в краску-сделали мазок) Так же контролируем работу рук, обязательно левая рука должна быть в действии.

Расскрашиваем все что вздумается, обычную расскраску, трафареты, макароны, изделия из теста и т.д.

3. Гимнастика пальчиков. Работа с тестом, можно совместить с пунктом 2.

П.с. вопрос к модератору. Может быть мои посты переместить в другую категорию? или мне лучше это побликовать в сообществе "Логопедия и дефектология"?

Итак после продолжительной болезни всей семьей по очереди, мы продолжили ходить к дефектологу. Так что вот следующие домашние задания:

Домашка №4

1. Дыхательная гимнастика (игра в "футбол" дуть через трубочки на ватные шарики, дуть на кораблики в ванной и т.д.) Кстати наши достижения в этом плане Макс начал вдыхать через нос, меньше стало слюней при выдохе и продолжительность выдоха увеличилась.

2. Отрабатывать силу руки ( сжимать мячики, отрывать пластилин, катать шарики, колбаски)

3. Отрабатывать силу нажима (вдавливать в пластилин например горох, фасоль и т.д. застегивать кнопки на одежде)

4. Продолжаем массаж пальчиков

5. Слабая помощь (т.е мой ребенок когда встечает хоть малейшее препятсвие хоть в чем угодно, он сразу он сразу останавливается и говорит: Мама, что-то не так, это означает, Мама сделай это за меня , так что это так сказать легка стимуляция к усидчивости.

Домашка №5

1. Рисуем по трафарету ( не просто кисточкой обводим, а тампонируем губкой, обязательно соблюдаем последовательность Намочили-отжали-окунули в краску-сделали отпечаток. Отпечаток на трафарете можно сочетать со звуком, например рисуем кошку, при отпечатке говорим Мяу. Моему очень это нравится )))

2. Продолжаем катать бусинки пальчиками от большого к мезинчику.

3. Артикуляционная гимнастика

Заборчик (показываем зубки, можно сопровождать звуком Ы)

Хоботок ( вытягиваем губки в поцелуе, можно сопровождать звуком МММММ)

Хомяк (надуваем щеки и сдуваем, прям до дистрофичного хомяка, т.е чтоб щечки впали)))

Лошака (цокаем язычком)

Прячем губки ( по очереди верхняя-нижняя, вместе)

Вкусное варенье (по кругу облизываем губки)

4. Повторяем части тела ( с подбородком, бровями, ресницами)

5. Контролируем левую руку ( т.е. левая рука все время помогает правой, у моего если он что-то делает, просто левая рука всегда без дела болтается ))) Но уже начинает придерживать тарелку, рисунок и т.д. Но он еще не определился с рукой, может одновременно правой рисовать, а левой держать ложку и кушать. Дефектолог сказала, пусть делает как удобно не переучивайте и не приучайте, сам определится.

Так что у нас все продолжается, успехи тоже есть, я рада ))

Итак у нас было уже 3 занятия. Продолжительность по 30 минут. Правда приезжаем пораньше, потому как перед кабинетом большой зал где есть множество игрушек, горка и сухой бассейн. Короче перед занятиями еще минут 20 бесится в бассейне ))))

Напишу последовательность заданий, которые нам задают на дом:

Домашка №1

1. Замочки ( задание включает в себя открытие и закрытие всевозможных замочков, крючочков, молний, шнурков, карабинов и т.д)

2. Цветовая цепочка ( например выложить мячики с последовательностью красный-синий)

3. Игры с песком ( закапываем предметы, руку, пересыпать из руки в руку, вставлям палочки)

4. Укрепление мышц кисти (маленький мячик резиновый сжимаем по очередно левой-правой)

5. Пальчиковая гимнастика

Домашка №2

1. Очередность рук (брать что-нить левой потом правой рукой)

2. Дыхательная гимнастика (вдох через нос длительный выдох через рот) делаем булики в стакане с водой через трубочку.

3. Рисовать на пшенке или манке (отрабатывать фигуры круг, квадрат. треугольник)

4. Катать бусинки между пальчиков последовательно. (Большой-указательный, большой-средний и т.д)

Домашка №3

1. Отрабатывать рисунок треугольника

2. Катать из пластелина шарик, отрывать от целого куска пластелина маленькие, отрезать ножиком кусочки пластелина.

3. Катать бусинки между пальчиков

4. Попробовать постоять на одной ножке, попрыгать на одной ножке.

Пока так, может кто-то удивится что такие задания, но для меня правда великие победы когда у него что-то получается из этого.

Буду выкладывать очередные задания, может кому пригодится, у кого нет возможности посещения специалиста или для домашний занятий.