Запишу на пямать.
Алиса (1 год 11 месяцев) рассказывает стихи от начала и до конца без помощи мамы: "про Таню" (только последняя строчка ... папа купит новый мяч - бабушка так научила), "Гуси-гуси....",
"Мишка косолапый по лесу идет...."
Как--то Алиса нашла фото с нашей выписки из роддома, где я, муж и она в конвертике лежит, одна только мордочка красненькая видна и рассказывает, гладя фото:
Мама касивая, папа касавец, Алися в кошелечке.
Вот так. Раньше я ей рассказывала, теперь она мне.
Дорогие мамочки (состоявщиеся и будущие), поздравляю Вас с наступающими праздниками!!!
Желаю Вам здоровья, любви, взаимопонимание. Пусть сбудуться все Ваши хорошие мечты. Кто очень хочет малыша, пусть увидит 2 полосочки, пусть больные выздоровят,
не имеющие второй половинки - пусть найдут ее и главное: ЦЕНИТЕ ТО, ЧТО ИМЕЕТЕ и ВСЕ БУДЕТ ХОРОШО!!! 
(Дома интернет сломался, поэтому буду после 5 января)
Как правильно объяснить 2-хгодовалому ребенку, что не все покупается и не всегда родители могут купить все, что хочется?
Задумываюсь, что уже пора это объяснять, а то у нас ребенок все говорит "купим". Упадет что-нибудь - ничего, купим, сломала что-то - купим и т. д.
Сколько ей годиков. Раньше говорила: год и одиницать (1,11), теперь говорит 2 года.
Выучила свою фамилию. Гордо произносит: "Убань" (Рубан)
Знает сколько лет двоюродным братикам: цитыи (4) и динадцать (12).
Имена мамы, папы, дедушек и бабушек называет правильно (уже не все у нее Маринки))))
Ну и еще много что знает и говорит.
Этот период у нас настал:
1. Если оно мне нравится – это мое.
2. Если оно в моей руке – это мое.
3. Если я могу это у тебя взять – это мое.
4. Если оно было у меня недавно – это мое.
5. Если это мое – оно никогда не должно стать твоим.
6. Если я что-нибудь строю, все части – мои.
7. Если это выглядит точь-в-точь как мое – это мое.
8. Если мне кажется, что это мое – это мое.
9. Если это твое, но я спер – это мое.
10. Все что не прибито мое, все что я смогу оторвать – не прибито.
11. Если я это увидел первым – это моё.
12. То, чего несколько штук, ВСЁ моё.
13. Если ты его выпустил из рук – это автоматически становится моим.
14. То, что никому не нужно или невкусно, можешь оставить себе!
Кажется очень похоже на змею
А вот что получилось
Лоб – это эго
+ Ребенок – лидер, заводила и в детском саду, и в школе. Он очень самостоятельный, но требует уважения к себе.
- У малыша может быть большое самомнение, он может ощущать себя «пупом Земли», его отличает желание быть заметным, находиться в первых рядах.
На что обратить внимание? Признайте в малыше Личность, всячески поощряйте его самостоятельность, чтобы он чувствовал свою значимость.
Подбородок - показатель воли
+ Этот малыш умеет добиваться своего, он настойчив, целеустремлен, но порой бывает излишне прытким.
- Ребенок будет достигать цели любой ценой, порой за счет других.
На что обратить внимание? Необходимо научить малыша доводить дела до конца, обязательно хвалить за результат.
1. ЛЕНЬ. Она помогает придумать свои "фишки" в уходе за малышом, при этом оставаться в хорошем расположении духа. А это на пользу и маме, и малышу, и папе. Да вообще ВСЕМ!
