ПО ГРИБЫ
Один, два, три, четыре, пять,
Мы идём грибы искать!
(попеременно сгибать пальцы, начиная с мизинца)
Этот пальчик в лес пошёл,
Этот пальчик гриб нашёл.
Этот пальчик гриб сварил.
Ну а Этот пальчик съел,
Оттого и потолстел. 
СЕМЬЯ
Загибать поочередно пальчики (можно поглаживать) от большого к мизинцу
Этот пальчик - дедушка (большой),
Этот пальчик - бабушка (указательный),
Этот пальчик - папочка (средний),
Этот пальчик - мамочка (безымянный),
Ну а Этот пальчик - я (мизинец).
Вот и вся моя семья. (Хлопать в ладоши).
У ЖИРАФОВ
У жирафа пятна, пятна, пятна, пятнышки везде. (Хлопаем по всему телу ладонями)
На лбу, на ушах, на шее, на локтях, есть на носах, на животах, коленях и носках! (Указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела
У слонов есть складки,складки, складки, складочки везде. (Щипаем, как бы собирая складки. )
На лбу, на ушах, на шее, и т.д.
У котяток шёрстка, шёрстка,шёрстка, шёрсточка везде. ()Поглаживаем себя, как бы разглаживая шёрстку
На лбу, на ушах, на шее, на локтях, есть на носах, на животах, коленях и носках! (Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.)
А у зебры есть полоски, есть полосочки везде. Проводим ребрами ладони по телу (рисуем полосочки)
На лбу, на носу, на ушах и т.д.
и дальше, покуда есть фантазия и не надоест ребенку: у рыбки- чешуйки, у тигра полоски, у собачки шёрстка у курочки – перья и т.д.)
ЧАСЫ ( Садимся на коврик или подушку (на колени). Перебираем пальчиками ("бежим") от коленочек до макушки.
Мышь полезла в первый раз
Посмотреть, который час.
Вдруг часы сказали: “Бом!”, один хлопок в ладоши.
Мышь скатилась кувырком. Руки "скатываются" по телу вниз..
Мышь полезла второй раз
Посмотреть, который час.
Вдруг часы сказали: “Бом, бом!” Два хлопка.
Мышь скатилась кувырком.
Мышь полезла в третий раз
Посмотреть, который час.
Вдруг часы сказали: “Бом, бом, бом!” Три хлопка.
Мышь скатилась кувырком.
ДОМИК.
Стенка, стенка (потрогать щечки),
Потолок (потрогать лобик),
Две ступеньки (прошагать пальцами по губам),
Дзинь - звонок! (нажать на носик)
ПАУЧОК.
(1) Паучок ходил по ветке, (перебираем пальцами по вытянутой руке)
А за ним ходили детки
(2) Дождик с неба вдруг полил, (выполняем стряхивающие движения руками.)
(3) Паучков на землю смыл. (хлопаем ладонями по ногам)
(4) Солнце стало пригревать, ( складываем ладони боковыми сторонами, пальцы растопырены)
(5) Паучок ползет опять, (перебираем пальцами по вытянутой руке вверх)
(6) А за ним ползут все детки, ( перебираем пальцами обеих рук по голове)
Чтобы погулять на ветке!
КРОКОДИЛ
Посадить ребенка к себе спиной на колени, ну или перед собой, как удобно. Взять за кисти рук.
Крокодил живет в пещере,(руки вытянуты и изображают как корокодил широко открывает-закрывает рот)
Закрывает на ночь двери, (ладонями закрыть глаза)
Зажигает восемь свечек, (щелкать пальцами, тут самой показать ребенку, потом сам будет имитировать эти движения)
И стрекочет как кузнечик (ладони вместе, прижав кисти рук открывать и закрывать "рот" крокодила)
Почему же днем тогда (вопросительно развести руки)
Не стрекочит никогда (отрицательно помотать головой)
Потому что он стесняется (обнять себя ( ребенка его руками))
Очень громко получается! (говоря эту строчку повысть голос, руки вытянуты и изображают как корокодил широко открывает-закрывает рот))
КОМАРИК. Можно показать ребенку сначала, а потом все делать его ручкой на нем самом.
Летит муха вокруг уха жжж-жжж (сложить пальцы щепотью и делать круговые движения вокруг уха)
Летят осы вокруг носа сс-сс-сс (тоже самое вокруг носа)
Летит комар вокруг головы з-з-з ( круговые движения рукой вокруг головы)
Сел на лоб (прижать сложеные щепоткой пальцы ко лбу)
А мы его хлоооп! (хлопнуть ладошкой по лбу)
И к уху (прижать кулачок к уху)
А он там ш-ш-ш-ш....и отпустили (вытянуть руку и раскрыть ладонь)
ШАГИ. делать вместе с ребенком держа его за руку
Большие ноги шли по дороги ТОП-ТОП, ТОП-ТОП (шагать широким шагом)
Маленькие ножки бежали по дорожке топ-топ-топ-топ (бежать мелкими шажками)