Сказка о рыбаке и рыбке

Умничка какая! Мы тоже читаем длинные сказки, но исключительно по желанию Вики. Вот несколько дней читаем полностью Белоснежку,  например. Я обычно очень эмоционально читаю с разными тонами, если хрипло, то хрипло и т.д. Вика слушает взахлеб. Я в саду на собрании услышала от мамы: зачем покупать ребёнку книгу на Н.Г. мой вообще их не смотрит даже. Я ей и говорю, так вы читайте, когда он играет, а там Ах какая красавица с интонацией и через месяцок он будет сам носить. - Так он же её порвет, услышала я. И я отошло от мамы. У Вики до года появилась книга с тонкими страницами и она да была клеена переклеена, зато в 2 я спокойна, когда у неё книга с библиотеки. Я этой беседой ошарашена. Кстати я сейчас часто на 2- м уже Разе сказки задаю вопросы. Например, спит Белоснежка, когда гномы нашли её, назвали её чудищем. Я спрашиваю, а кто там лежит. И обожаю эту реакцию, немножко раздумий и ну Белоснежка же, только на укр.)  А о том, что заканчивает: многие пишут, что детки рассказывают стишки, а Вика моя начала говорить, но без стишков.  Вике было 2,2 как я как то читала ей Муху Цокотуху, и вышивала и тут у меня нитка запуталась, я остановилась. И тут мой Ребенок спокойно продолжает. И тут я поняла, как нужно учить сиишки . так на приезд к бабушкам Вика уже рассказывала стих, некоторые строчки я начинала одно слово, но это было раз на 2-3 столбика. А затем я начала слышать от Вики стишки разные с книги стишков детской " Ладоньки" она увидела петуха и о нем и рассказывает. Так что я считаю чиение- это самый лучший метод развития памяти ребенка и словарного запаса. У нас так появилось всем смешное "Низащо" на русс. " Ни в коем случае" с книги о Мико. Так Вика ошеломляет всех своим ответом. Даже пассивное чтение при играх несёт свою пользу.

Мы эту сказку обожаем)У нас книга, сама себе читалка) Роська довольно часто берет её и слушает)Кусочки прочитываем с ним)У нас вот такая книжка)

Эх, тоже уже хочу так читать, чтоб дочка за меня строчки заканчивала, но мы еще очень мало слов говорим)) Читаем каждый вечер перед сном минут 15-20, это у нас уже ритуал, слушает хорошо, почти не отвлекается, картинки разглядывает. Раньше я просто читала, а теперь стараюсь дочку вовлечь в сюжет, например, сегодня читали Сутеева "Под грибом": ....бежит Муравей (я спрашиваю: где муравей? дочка тычет пальцем), ....увидел гриб (где гриб? тычет в гриб), ....идет Бабочка (где бабочка?) и т.д. Иногда она опережает мой вопрос и тычет в нужного персонажа раньше) В стихах больше ритм привлекает, в смысл еще не сильно вникает. Из длинного читали пока только Чуковского)

У меня Артем спокойный. Несет мне книжечку, садится мне на колени и мы читаем: и золотую рыбку, и петушка, и мартышкин дом, айболита, тараканище. В общем сидит и спокойно слушает. думаю, это редкость.

Молодчина.

мы тоже любим наизусть читать. при этом не любит, чтобы плдсказывали. 

" Непослушный лягушонок", "Груффало", А.Барто, С.Маршак др

Женя, очень ведь классно:) даже не знаю Ксю все запоминает или нет, в коротеньких стишках добавляет. Мы тоже читаем так длинные произведения, стараюсь ее занять другой книжкой или конструктором и в это время я ей читаю. Очень хочется, конечно чтобы она все запомнила. У меня вот совсем не сохраняется ничего, а полиночка с двух раз запоминает стихотворение, как развивать память свою!? Надеюсь Ксю моя память не достанется:)))

Соня  раньше слушала внимательно и усидчиво, а сейчас все наоборот, читаем только по ее желанию. Я иногда заранее распечатываю картинки с главными героями, креплю на палочки от мороженного и по ходу чтения прибегаю к их помощи. Одно время делала магнитики с картинками , пока я читала Сонечка  спокойно играла и слушала. Но сейчас интерес к ним угас..

Из длинного с удовольствием и давно слушает и цитирует Сказку о попе и работнике его Балде, Бармалея, Федорино горе, Мойдодыр, Муху-цекотуху... Из Пушкина уважает только Балду и Лукоморье, остальное - только начало