Научился писать слова. Рас.

Марина, вывел больше детский сад на диалоги, общение со сверстниками.

Марина, а так я больше карточками занималась, у нас их было миллион, эмоции, предметы, еда и т.д. Ловила настроение и занимались вопрос-ответ. Водила на занятия к психологу, дефектологу, логопеду, там тоже прорабатывали диалог. И плюс препараты от невролога, нам они подошли идеально, в течение двух недель был скачок развития. Но я обошла всех неврологов в нескольких городах, чтобы найти толкового. Насчет диагностики, лучше сделать в двух трех местах, для сравнения. По моему опыту, первая диагностика и вердикт "оформляйте инвалидность по аутизму, чуда не будет". Вторая " Нуууу к школе начинайте готовиться с пяти лет". Третья "не проработаны и не убраны младенческие рефлексы, которые тормозят развитие". И наконец " Рас? Сдвг? Сенсомоторная алалия. Зпр. " Вот тут начали работать учитывая особенности и результат пришел. С неврологами так же, от кучи препаратов до "ничего не надо, перерастет". И много много говорить с ребенком, как радио, постоянно, везде, не затыкаясь