когда-то мы ходили на курсы для малышей. у меня в дневнике есть пост об этом. а потом мы перестали туда ходить, решающим моментом для меня было то,что преподаватель стала изучать с ребятами буквы. 
я подумала,что Артёму пока рано,но пару занятий с буквами мы посетили.попыталась заинтересовать Артёма(хотя заинтересовать- это сильно сказано),короче говоря,просто понаблюдала за его реакцией на изучение букв. реакции никакой не было,не было понимания и интереса. и мы перестали ходить на курсы.рано,имхо,в 1,6, их учить.
а недавно, во время чтения книг, Артём стал тыкать пальчиком в эти самые буквы. я,признаться, не была к этому подготовлена,я не читала про методы изучения букв, не знала,какие упражнения проводить и как всё это организовывать. но Артём упорно показывал на символы и называл их "бук" - буквы.
тогда я купила "Азбуку превращений" на Лабиринте, но Артёма не заинтересовало. ладно,отложим на полку-подумала я. Артём продолжал "называть" буквы в книгах. и я решила назвать ему пару гласных:А,О. теперь Артём показывает эти гласные и улыбается) пока не повторяет за мной,а просто находит их,обычно в названиях книг и просит меня жестами и мимикой их назвать.
не знаю,как дальше дело пойдет,но я не хочу торопиться и изучать алфавит. Надеюсь,мой ребенок подскажет мне,как дальше поступить)