Речь Камы приближается к речи взрослого - если не по объему активного лексикона, то по богатству интонаций...
- Кама, будешь чай?
- Да, только ты положи, мама, мед обязательно!
- Кама ты чистишь зубы?
- Да, регулярно.
- Кама, завтра тетя Света придет в гости.
- Конечно, придет.
Поддержала инициированный ею разговор, ответила, переспросила:
- Это у тебя дятел-мама и дятел-сынок?
- ...
- Да, Кама?
- ...
- Кам, это дятел-мама и дятел-сынок? Да?
- ...
- Да, Кама?
- Мама! Да я слышу, слышу!!! Только не говорю!
Постоянно: "Слышишь, мам?", "Мам, а что это ты делаешь? А зачем?" и т.д.
Очень изменилось поведение - стала несговорчивая, агрессивная. На улице пешком не ходит, сразу просится на руки. Дома чуть что - на руки. При этом может и ударить меня. На серьезные "воспитательные" беседы может отреагировать слезами, потом дуется, просит прощения: "Мамочка, я больше так не буду!", читает стишок "мирись-мирись".
Знает наизусть много разной ерунды - такой, что я сожалею, что вообще это рискнула произнести вслух: типа "Самолет-самолет, забери меня в полет..." и "Я маленькая девочка, в школу не хожу...". "Нормальные" стихи наизусть не рассказывает, хотя в принципе знает. Вопрос - как отличает "нормальные" от "ненормальных"?
Может вдруг запеть песню, причем преимущественно из любимых мультов. Как-то вечером вдруг: "Под крышей дома твоего-о-о-о!". Я в шоке, Антонова никто не слушает, потом поняла - это из "Ну, погоди!". Потом еще какие-то...
ООО, что я слышу!!! Читает наизусть "Как хорошо уметь читать!", так что "нормальные" тоже пошли! :)