Войти
Eva Frey
36 лет Омск, Россия
На сайте с 30.09.2012, последнее посещение — 8 лет назад
Добавить заметку
254
записи
205
друзей
310
подписчиков
мой ребенок - интроверт

Наблюдая за Милкой, другого вывода сделать сложно. Интересно, что это наследственное. Мы с Алексом такие же, но счастье лишь в том,что нашли друг друга. И как потом не пытались в нашу семейную идиллию не вклинивается никто кроме наших детей. И те с трудом. Да да. Именно с трудом. Мы не можем полюбить вдруг и сразу только потому что "это наше". Мы привыкали долгое время к Милке. Привыкали к тому, что есть кто-то еще третий. Со вторым ребенком будет проще, потому что нам все-таки удалось расслоить свою жизнь на "мы" и "дети". Это две абсолютно разные стороны жизни отличающиеся друг от друга как небо и земля, и тем не менее очень тесно друг с другом переплетающиеся.

Дак вот про интроверта.Это не социофоб, не одиночка, как многие привыкли думать. Это просто человек, которому с самим собой комфортнее, чем с кем либо еще. Не потому что он такой самовлюбленный эгоист, а все другие ... (много обидных слов), вовсе нет. Просто так уж устроены эти странные люди. Сейчас это стало даже модой, типо я такой одинокий, и все такой, и никто мне не нужен, я сам по себе. Нет и еще раз нет. Нам (т.е. интровертам) очень нравится проводить время в компании определенных лиц, но очень уж определенных и очень уж редко. И вот наблюдая за своим ребенком, я долго не могла понять что же с ней не так. Она открытая, милая,смелая, приветливая, дружелюбная и не жадная. Да так то рассудить - душа компании!)) Но ведь нет же! Не клеится у нее дружба. Ни с кем. Все "друзья" как одноразовые капроновые носки. И ее это абсолютно не беспокоит. Ей не нужны отношения. Она не скучает и не страдает ни за кем. Вот например влетает она на площадку со скоростью света, так что песок сзади пыльным столбом и к первой попавшейся девочке: "Давай дружить!" И если та ей вдруг отказала (оно и не удивительно) то это ее мало огорчит. Я у нее спрашиваю: "Ты расстроилась, что она с тобой играть не хочет?" "Нет! Сейчас другая какая-нибудь придет, получше" Вот тебе и на. И вот приходит та, что "получше" ну, другая. И Милка снова "Давай дружить!" А та ей "Давай". И сколько бы они не провели вместе времени Милка никогда не спросит как ее зовут. Я ей уже и объясняла, и говорила, и сама иногда спрашиваю, чтоб ей напомнить, но она не интересуется. А мне потом говорит однажды: "Да какая, мам, разница" Но суть еще не в этом. Как только девочка дала свое согласие на дружбу Милка начинает показывать все что она умеет. Причем без выпендрежа, а по-доброму, но демонстрируя свои способности. Причем лазает она действительно высоко ловко и бесстрашно. И не только лазает, а повисает, прыгает, катается и прочее. Как обезьянка)) Но девочки по природе своей девочки, и этим все сказано. Они где-то трусят, где-то не могут. Для Милки же нет невозможного!!! И она уже даже подозревает что она во всех этих вещах круче (хотя я ей ни разу этого не говорила!) и поэтому и рада стараться)) Ну а безымянная девочка только наблюдает как Милка радостно показывает свой цирк, иногда кто-то пробует повторять, иногда кто-то падает, и прочие неприятности.

Но вот случай который, собственно, и подвел черту под всеми моими догадками. Случилось это вчера. Мы гуляли на площадке и у Милки случились долговременные отношения! Она встретила и узнала девочку с которой накануне играла здесь же. Ну и снова давай играть. Подходит третья и я так понимаю, что они знакомы раньше, да и по возрасту они ближе (им по 5,5) И все вроде ничего. Играют, бегают, лазят, и тут дошло дело до качелей. Качели это у нас святое и была бы возможность не слазила бы с них Милка круглыми сутками. Но качели 2, а девченок три. И вот подбегают они, одна садится на одни качели, а Милка и вторая девочка в боевой схватке за другие. И не смотря на то что та, больше чем на год старше Милка своего не отдает. Покраснела, вцепилась, та ее щипает, Милка в нее зубами пытается вцепиться, и вообщем беда, одним словом! Но так уж вышло что я видела как все это произошло, и видела что Милка первая схватила эти качели, но ножки коротковаты и быстро пристроить на нее попу не получилось. И вот незадача. Отобрать у Милки и отдать девочке не могу - предательством с моей стороны попахивает. Прогнать ту девочку тоже не в моей компетенции да и вообще, интересно мне стало кто кого, и чья возьмет верх. Стою только и уговариваю Милку не ссориться из-за качелей. Но в мертвой схватке побеждает Милка. Девочка просто сдалась. И ушла.Вместе с другой девочкой. Сказали что они с Милкой больше не дружат, и удалились. Ну вот кто прав кто виноват, я до сих пор не могу решить (причем по очереди было вообще не вариант). Садится Милка значит на отвоеванные качели и с таким упоением как в этот раз она еще никогда не качалась!!! А я с нравоучениями не лезу. Только немного поясняю ситуацию.
- Ну вот, - говорю, - поругалась с девочками из-за качели. Они теперь ушли и с тобой не дружат. Ты это понимаешь?
- Ну и что. - причем не обижено, а очень даже радостно и отвечает Мила. - Зато я на качели!
- Но подружек то теперь у тебя нет. С кем тебе дружить? Променяла вещь на дружбу, получается.
- Ну и что. Зачем они мне? У меня качеля есть. И вообще, ты мой друг. И лялечка у меня будет сладкая как пироженка, зацелую ее. А они мне зачем?
- И что тебе совсем не жалко что ушли от тебя подружки и ты теперь одна? - специально пытаюсь у нее вызвать чувство жалости к самой себе.
- Мама, я не одна. У меня ты, ляля, папа и качеля. И Ёлка наша. Это что одна что ли?
Дальше диалог в этом русле продолжать было бессмысленно. И так все понятно. То есть качели куда важнее чем дружба\общение\общество.

Вот отсюда и выводы. И после никаких печалей о произошедшем. Даже не вспомнила. Сегодня были снова безымянные девочки, которых я больше чем уверена, она даже и не вспомнит если во второй раз увидит. Да и я не вспомню. И я не могу сказать что это плохо или хорошо. Но вот такие мы есть. У нас тоже нету друзей. Мы не вмещаем больше людей. При всем при этом я очень люблю общаться, но легко и ненавязчиво. У меня очень много знакомых и вполне себе даже очень приятных, с которыми у нас очень хорошие отношения. Но это не друзья. Мы не празднуем совместно дни рождения и новый год, не ходим к друг другу в гости, и прочее. Хотя может быть мне и хотелось бы. Может это и замечательно дружить семьями. Но пока нет таких людей, которые были бы нам близки настолько, чтобы делить с ними свои теплые моменты, радости и печали. Наша семья - это только наша семья и там больше ни для кого нет места. И я отчасти рада, что Милка такая же как мы. Мне бы и хотелось чтобы у нее были подружки, может быть еще все впереди, но пока что я замечаю только вот такое хладнокровие с ее стороны. Она не одинокая, но она немного особенная. Однажды одела платочек на голову, скривила рожицу и ехидно так:
- Мам, я одиночка)))) Беее!!!!))
Причем так весело и забавно! И сама над этим посмеялась)) И вот что тут сказать? Интроверт.

Еще ее очень интересуют отношения между мной и Алексом. Однажды ее стукнул мальчик на площадке. Ни почему. Просто разбесился, и стукал всех кого ни попадя и Милке тоже прилетело. Но вот я ей потом и поясняю:
- Милаш, это просто был неадекватный мальчик. Не очень хороший, и не воспитанный. Мальчишки постоянно девочек задирают. Так они устроены. Да и не только мальчишки. Мужиков хороших тоже мало.
- И где же ты папу нашего такого хорошего нашла?!
Вот рассказала как мы познакомились. Потом она спрашивала про то, как люди любят и что бывает если разлюбят. Я ответила, что разлюбить невозможно, потому что если любишь, то раз и навсегда. А если разлюбил, то значит и не любил никогда.
- Как узнать кого можно любить а кого нет? Как ты узнала что папу можно?
- Ты обязательно почувствуешь это сердцем. Ты это ни с чем не перепутаешь. Когда люди любят - у них рождаются детки. Когда ты найдешь человека, с которым захочешь деток ты это поймешь. Это и будет любовь.
Но она не отступает.
- Почему люди курят? Зачем? У них тоже появляются дети. Но как?? Они же курят!
Вот и объясняешь все это.
Часто слушает свое сердце. И меня просит послушать как бьется ее сердце. Любит слушать мой животик. С животиком у нее вообще особенные отношения!)) Но это уже отдельный пост. Еще любит слушать тишину. Так и говорит:
- Мама, сядь рядом со мной, послушаем тишину.
Или например вслушиваться в шум дождя, в пение птички, шум ветра в листьях, шум воды в реке. Все это ей очень важно и очень много значит. Коллекционирует камни. Причем стащила бы домой все что видит, вплоть до тех, которые не может поднять. Природа, общение с ней, ее внутренний мир для нее куда интереснее чем общение с людьми. Хотя и от него она не отказывается никогда.
Так в четыре ребенкиных года я делаю вывод что она - интроверт. И это наследственно))

любовь и мамино сердце

- Мам, вот у нас лялечка родится и как ты ее будешь любить если ты уже меня любишь? 

Такие вопросы стали частыми. Изначально я объяснила ей, что любить ее меньше я уже не стану, потому что любовь не исчезает, потому что это вечное, раз и навсегда. Но все-таки однажды мы шли и снова разговаривали на эту тему. Я решила до конца объяснить ей все тонкости:

- Милаш, когда ты была в животике, папа тоже переживал что когда ты родишься я буду его меньше любить, только на половинку. Но Бог решил что мне не надо делить сердце напополам, он дал мне еще одно сердце! Теперь одно сердце у меня для папы, которое любит его целиком, а другое для тебя, которое тоже полностью любит тебя. Теперь, когда родится лялечка Бог даст мне еще одно сердце. Так никто не будет обделен в маминой любви, понимаешь? У меня для каждого есть отдельное сердце способное полностью любить. 

 - Каааак??????????? У тебя два сердца??!! Правда? И будет еще одно?!

Теперь она больше не спрашивает, как у меня получится всех одновременно и одинаково любить. Может быть это сложно, но она поняла. А вечером рассказывала Алексу, как у мамы получается всех любить)))

9
о взрослении и контроле над эмоциями
Все когда-то были маленькими пончиками, а потом становились долговязыми подростками. Потом переходный возраст, взросление... Сколько раз мы были непонятыми, сколько проблем с нами было! Наверное каждый помнит. Но, как говорится, мы любим наступать на те же самые грабли. Это я о взрослении. Теперь наши детки растут. И мы почему-то не вспоминаем себя, а если вспоминаем то с укором, со смешливым осуждением, мол тогда мы били такими дурными. Многие помнят как в детстве их не понимали, и многие уходили в себя. Так было со мной. У меня был целый мир грез, целый ворох проблем, о которых мне нельзя было говорить. Нельзя, по причине того, что мое воспитание стояло превыше понимания собственного ребенка. Мне никто не объяснял интересующих меня взрослых тем, никто не хотел чтобы я взрослела. Любой факт взросления воспринимался как постыдный порок, как изъян. Мама часто повторяла что когда я была маленькая я была такая хорошая, а когда я спрашивала "а теперь?" она отвечала, что была лучше. И так было всегда. Так и по сей день. Конечно все любят маленькие мягенькие комочки, которые рождаются, любят их невинное лопотание, шелковые пяточки, ручки с ямочками, пухлые сахарные щечки... Но жизнь так устроена что щечки худеют, а пятки становятся грубее, детки учатся разговаривать и часто говорят такие вещи, которые нас расстраивают. Часто они поступают уже не настолько безобидно и мы во всякой детской огрешности пытаемся углядеть корень зла всех зол. И у каждой мамы (сколько мне удавалось общаться) наступает момент когда она говорит, что хотела бы снова такую маленькую пышечку с сожелением глядя на старшего, мол он уже "не тот". Он уже не дается обниматься и няшкаться, он уже ворчит и выражает свое мнение, которое взрослых зачастую не устраивает. Они воспринимают это как каприз, прихоть. Например мама часами могла гулять с малышом на улице, лишь бы не плакал, но стоило ему повзрослеть и многие уже говорят "а мне тоже хочется отдохнуть" Ребенок начинает капризничать выражая протест, а мы требуем своего. Вот и конфликт. Но это всего лишь этап взросления. Ничего не изменилось. Будучи маленьким малыш тоже многого не хотел, но он вынужден был делать то или другое потому что он не мог до определенного момента выразить свое желание\нежелание. Сейчас у него просто появилась такая возможность и он ею пользуется. Очень важно грамотному родителю принять взросление своего ребенка. Понять его и помочь ему на этом новом этапе. Мы ведь учили ребенка ходить, разговаривать, кушать ложечкой. Теперь его стоит научить справляться с эмоциями. Потому что все капризы именно от этого. Ребенок в связи с наступлением большой активности в его жизни получает слишком много информации, отсюда у него слишком большая эмоциональная нагрузка. Малыш может просто не справляться со своими эмоциями начать их путать как когда-то путал день и ночь, сбивая режим сна. Кто-то предпочитает поругивать своих детей за "неправильное" поведение, кто-то наоборот врубает непоколебимость и даже игнор относительно его капризов, кто-то начинает сяськаться няшкая деточку. Но все это неверный подход. С ребенком нужно разговаривать. Если у него плохое настроение, если у него хмурый вид, если он начинает капризничать - с ним нужно разговаривать. Нужно не пожалеть 10-15 минут и присесть поговорить во время прогулки дома, оставив дела. Просто помочь разобраться то ли чувствует ребенок, что выражает? Например у нас часто с Милой бывает что повода для капризов нет абсолютно, но вдруг мы наблюдаем надутые губы и хмурые брови. Тогда я ее усаживаю на колени и  начинаю не промыв мозга, типо "посмотри как все хорошо, а ты такой негодяй, плохо себя ведешь" Мы начинаем разговаривать. Сначала я спрашиваю почему она себя так ведет. Но как правило она пожимает плечами, потому что ребенок не умеет еще выражать внутреннее беспокойство, он не придет и не скажет: "что-то на душе у меня не спокойно" Его нужно об этом спросить, его нужно научить погружаться внутрь самого себя, разбираться в своих чувствах и эмоциях. Потом мы вспоминаем что произошло за этот отрезок времени с самого начала дня, был ли повод для расстройств. Иногда мы вспоминаем всякие мелочи, как какая-то тетя сделала замечание где-то и почему она это сделала или как какой-то прохожий мальчик что-то буркнул и прочее прочее... Неадекватную реакцию у ребенка может вызвать все что угодно, а может и не вызвать совсем ничего. Он просто забылся. Подумал о чем-то плохом, что-то вспомнил, и бац, негатив. И я начинаю объяснять ребенку, что в этом я ее например понимаю, и поддерживаю, или например если причин не обнаружилось я всегда спрашиваю: "тебе есть еще отчего злиться" Как правило она улыбается и отвечает что нет. Оказывается что причин для злости не было, а она просто запуталась в себе. Мы прощаем себе депрессии, перепады настроения, оправдывая это все стрессом, усталостью, нехваткой витамин и тд. Неужели у ребенка не может случиться стресса от того что например какая-то девочка на площадке не захотела с ней играть? Или просто день начался "не с той ноги" Это же элементарно! Но мы не даем ребенку права на это. Мы просто забываем. Но если поднять настроение можно избежать множество дневных казусов. Не просто "ну давай купим мороженое и все будет замечательно" нет, помочь ему разобраться в себе.
Ребенок научившийся погружаться в себя и разбираться в своих чувствах будет более уравновешенным, и послушание тут не при чем. Например Мила не любит ходить со мной в магазин и всегда ссылается на усталость. И я раньше велась. А потом я поняла что это просто нежелание. Прыгать на площадке она может хоть до ночи, а вот в 19 вечера сходить в магазин она прямо спать хочет до ужаса. Решилось все просто - мы все это обговорили и проблема исчезла. Я просто объяснила что мне не всегда интересно ходить с ней на площадку, но я иду туда ради нее, и поэтому было бы не плохо если бы она сделала это ради меня. 
Не нужно осуждать детей за то что они становятся другими, не нужно ругать их за то что они сами себя не понимают. Они просто взрослеют. Это здоровое взросление. Но они нуждаются в нас еще больше чем когда они были совсем крошечными. На смену физическим потребностям приходят еще и другие, духовные. Научите ребенка общаться с самим собой. 
разговоры со смыслом.

Моя девочка выросла. Не настолько чтобы понимать устройство нашего сложного мира, но она уже интересуется, спрашивает о чем-то более глубоком. Хопнула мушку маленькую на окне и спрашивает

-где теперь муха? почему не летает? - я отвечаю что муха умерла.
-почему? как умерла? что такое умерла? - приходится объяснять. Ответ "вырастешь - поймешь" не удовлетворяет нисколечко, а напротив, вызывает еще больше вопросов:

-а когда я вырасту? почему выросту? как? как мама буду? - приходится рассказывать. Или ответ на вопрос:

-как я родилась? почему?

Играла недавно в куклы:

- я - мама! а где папа моей дочки? - и вот как объяснить?

Мы много разговариваем теперь. Конечно про секс я ей рассказать не могу, но вот объясняю что детки рождаются из животика, когда мама и папа любят друг друга. Она теперь воспринимает зачатие, как плод любви, и никак иначе. Разговариваем о возрасте, что я тоже когда-то была маленькой и носила сандалики. Потом я стану старенькой, а она взрослой. Она заплакала и сказала что не хочет, чтобы я становилась старенькой)))) Говорим о совести, что некоторые вещи мы не делаем не потому что их нельзя делать, а потому что так поступать просто нехорошо, например, бегать по дому голышом, или осуждать родных в их отсутствие за какие-то поступки. Иногда спрашивает:

-почему папа много работает? почему потом серится?

Пытаюсь донести до нее, какая ответственность лежит у папы на плечах за нас, что он старается для того чтоб мы жили хорошо. А недавно спросила:

-Почему мы не видим Бога? Где Бог?

- Если у тебя будет чистое сердце и ты будешь стараться всегда поступать хорошо, то когда-нибудь ты попадешь на небо и увидишь Бога.

Сложно объяснять. Пытаешься донести это так, чтобы ответ не выглядел ка отмашка, и с другой стороны, чтобы она поняла. Пусть по-детски, по-своему, но поняла. И она понимает.
Отвечать на эти сто тысяч почему не легко. Я и готовилась к этому, но думала это начнется немного позже. Я готовила эти ответы гораздо раньше чем забеременнела, я больше думала о том как я буду учить ее жизни, а не о том во что я буду ее наряжать и какие игрухи покупать, в какую школу она пойдет и как замуж выйдет. Это все материальное и оно уходит так же быстро как и приходит, но есть то, что останется навечно в сердце ребенка, то, что она пронесет с собой через всю жизнь и может быть передаст своим детям.

6
я - МАМА!!!

Любит повторять "я мама!!!!" да так гордо, с таким достоинством. Я иной раз скажу ей "доченька..." а она меня поправляет "я не доченька! я - МАМА!" и что не скажи, что не сделай для нее как для малышки (подсадить, рот вытереть, одеть) все требует делать сама заявляя что она же мама)) И вот надоело мне вдруг что у нас по дому игрушки сутра как выползают из ее комнаты, так мы и ходи весь день через них перескакивай, спотыкайся, потому что убирать в течении дня бесполезно. И эти каляски, и мячики, и домашняя утварь в ход идет... рррр!! Так главное она и сама где-нибудь как застрянет со своей коляской и пищит "ой мама я застрялаааааааа" И беги я ее через каждые пять минут выковыривай из ненавистных мне узких квартирных коридоров. Устала я в общем и говорю ей сегодня абсолютно по взрослому:

-Мила, ты же мама?

-дааа.

-а мама свои вещи по дому не раскидывает. Ты же не видишь чтоб у меня кастрюли по дому валялись с носками вперемешку? Так вот раз ты мама, то давай будешь все свои вещи на место сама убирать. Взяла - поиграла - убрала. Так удобнее, спотыкаться не будешь, застревать, наступать на игрушки. У всего есть свое место. Договорились?

-ага.

Я думала не поймет она, а может поймет и забудет, но просто сказала на всякий случай. Мало ли. Раз скажу, два скажу, три, а оно потом там где нужно откладется и когда нужно будет сработает. Но!!!! Не ожидала я что сработает так быстро! Она играла в своих сильванчиков, а там же мебель эта мелкая, а к этой мебели еще и причиндалы микроскомические (кто знает тот поймет) И вот она значит поиграла, сложила всех их в домик и понесла к себе в комнату. Я думаю ну ладно, это наверное потому что я только что ей сказала. А оказывается у меня ребенок все понял. Все!! В течении всего дня она берет игрушки, играет, а потом уносит их на место. Брала у меня посуду - и ту наместо в кухню составила, брала мой ремешок и его обратно в полку убрала. Вилочку свою брала из ящика для приборов и ту наместо вернула! Мячом поиграла - в корзинку отнесла. Домино тоже все ровненько в коробочку сложила один к одному главное)))) Кубики аккуратно в коробку укомплектовала. В общем я в шоке!!! И рада заодно, конечно же. Получается не стоит их недооценивать, а можно вполне по взрослому без сюськаних объяснять чего тебе от ребенка нужно. Главное, чтоб был стимул "ты же мама!")))))

1
Милка
16 лет 3 месяца
Ясна
11 лет 9 месяцев
Лана
9 лет 2 месяца