вот есть у меня подруги с такими же маленькими детьми, есть с детьми постарше, есть в конце концов ББ) и так иили начинает все друг другу рассказывают кто что умеет и о том, что реенок ДОЛЖЕН уметь в определеннном возрасте. я никогда не сравниваю своего ребенка с другими. первый и единственный раз я сделала это в два месяца и поняла что свихнуь, если я такой херне ерундой буду заниматься. после этого мой ребенок для меня лучший априори. однако тема "стандартов" осталась.
кто то говорит ребенок должен уметь то-то и то-то в определенном возрасте, кто то говрит, что малыш никому ничего вообще не должен, у каждого свой темп развития. а кто то говорит, что не должен то не должен, но есть какие то определенные умелки, через которые все проходят.
и вот о них то я и думаю. мой ребенок абсолютно адекватный, без задержек в развитии. но некоторые стандартные умелки "прошли мимо". например не машем мы пока-пока. да просто потому, что 8 месяцев своей жизни малыш провел со мной вдвоем. еще была моя мама, но у нее свободный режим жизни что ли и иногда она уходила, когда нас не было, иногда когда он спал. короче! не машет ребенок пока! и не потому что он не умный. а просто потому что в нашей семье это не считается жизненно необходимой умелкой.
еще мы не играем в ладушки. потому что этим ладушкам ребенка никто не учил. не пошла игра, не понравилась. а на мелкую моторику мы другие упражнения делаем.
не интересна ему пирамида. интересны стаканчики типа пирамиды, но сама она как то тоже мимо.
я не буду перечислять, что умеет мой ребенок. в этом списке найдутся пара вещей, которые он делает не по возрасту, а на опережение. и вот я думаю... ну кто определяет эти стандарты? и почему мамы так трясутся за пирамидку и преславутую сороку? ну и черт с ней.. не умеет и не надо. зато мы другого много чего умеем! в конце концов это ж не к школе подготовка, когда ребенок должен обладать определенными навыками чтения и письма и тд(хотя и с тестированием в школу я б поспорила, у нас половина психологов непрофессионалы, но не об этом речь)
развивать ребенка. конечно, обязательно и заниматься с ним нужно. но мерять ладушками и "поканиями" тоже не верно... а может я не права???
