Кто знает, подскажите, пожалуйста! Может, книженция есть с такими "рецептами", дайте название и/или автора. Или просто своими фото поделитесь фруктовых поделок, простых, карвинг фруктовый обёмный мне не осилить. Через поисковик ничего не нашла, только тот самый карвинг - искала "фигурки", "аппликацию", "животных" и т.п. из фруктов, своей фантазии не хватает, только из садиковских фото несколько идей аналогичных.

Вот уже вторую неделю Владик говорит "собака" (получается больше похоже на "себака", "сябака") - "ав-ав" в отставке =)) А началось на прогулке с папой, папа:"Смотри, собака гуляет, ав-ав!", Влад возмущенно: "Ся-бака!" (мол, папа, какая "ав-ав", я ж уже большой!). И остальные слова тоже трансформируются во взрослые, хоть и не всегда удачно произносятся: сина - машина, япико - яблоко, макака - морковка, басой - большой, мога - много, краёт - вертолет, кефий и даже накакал вместо кака. Что удивительно, правильно употребляет падежи (мамима - мамино, папи - папе (готовим), баби - к бабушке), множественное и единственное числа (мога саиков - много шариков), а вот мужской и женский род не всегда ("Где папа?" - "Воть она!"). Но на вопрос "Будешь компот?" серьёзно отвечает "Будесь!", но это я пока не научила, забавляюсь вместо того, чтобы поправлять - надо браться за ум. Всего надо много, всё интересует большое! ))

Класснючий человечище растёт!

Опять же вторую неделю полюбилась ооочень "Прыг-скок команда" (смотрим на ютьюбе), сначала внимательно смотрит, если новое, по несколько раз, потом старательно повторяет, и всё отлично получается: гусь, ракета, гусеница, скакалка, самолёт, машинка... Главное - с удовольствием эту зарядку делает, а то гимнастика в стихах (семья от А до Я) уже надоела и заниматься не хотел.

А вот и наше творчество, завели дома "стену почёта" у кроватки:

Пусть гордится Владюша и стремится к новым успехам. Спасибо нашим яселькам за идеи! Мухомор делали в несколько этапов: сначала кисточкой раскрашивали распечатанные мною раскраски на А4, мухоморы, листики и лягушонка (и не только их) - на каждый цвет по вечеру. Вырезала я по ночам сама. Приклеивали клейстером к картону вместе. И ещё один вечер на лепку: крапинки мухомора из массы для лепки. Естественно, сделали не один мухомор, ещё морскую звезду с рыбками, божью коровку с листиками, но вывесили мухомор, остальное, возможно, пригодится на призы гостям, если решусь на конкурсы в честь ДР. Ну а самолёт просто раскрашен Владиком собственноручно, без моей помощи. Самолёты, по-прежнему, наше всё )

Ну и про "симуляцию". В понедельник в яслях после сна был с температурой за 38, ни до, ни после других симптомов (кашель, насморк) не было и нет, температура тоже больше не поднималась (около 37 была, правда, той ночью). Похоже, всё только на нервной почве, т.к. домой приехала бабушка с собакой, а в яслях вернулась из отпуска воспитатель, которую замещала любимая сыном руководитель яслей, вот и "решил" малыш дома посидеть с любимой бабушкой пару дней, с собакой поиграть.

Сегодня первый раз Владик улыбался, когда я уходила, оставляя его в яслях! Улыбался и говорил "па-ка" (уже не "па-па"), а уже из-за двери слышала "Валя" и "ам-ам" ))) Наконец-то! Ещё бы не кричал, когда забираем его. Вот это мне вобще непонятно, но многие плачут дети, когда за ними приходят (ну и когда приходят, но не за ними - но это понятно).

Ясли - это очень хорошо, я убедилась:

1. с ребёнком занимаются регулярно (воспитатель не имеет права лениться, быть не в настроении, не занимается уборкой и готовкой) и разнообразно (рисование, лепка, аппликация, музыка с муз.руководителм, зарядки разные с тренером, много игр разных и развивающих занятий);

2. то же самое с бытовыми навыками: самостоятельно есть, пользоваться горшком, участвовать в одевании-раздевании не могут не учить, плюс пример других детей;

3. навыки общения и поведения в коллективе;

4. у меня появилось личное время и пространство;

5. я покупаю меньше игрушек,

6. мне не надо каждый день готовить детскую еду;

7. если сравнивать ясли с няней, ребенок не зависит от настроения и ответственности одного человека, я уж не говорю про оплату, про чужого человека в доме, про возможность побыть одной в квартире, про риски... С бабушкой было бы лучше, конечно, но бабушки не могут (и не обязаны) наши, во-первых, а во-вторых, ещё не известно, что лучше, т.к. бабушки балуют ужасно, опять же навыков общения со сверстниками никаких, занятий меньше и однообразнее.

Плохо только одно - приходится выкручиваться с больничными, или бабушку звать, или опять же няню временную (экстренную). Но это можно перетерпеть, укреплять иммунитет стараться, ну и утешаться, что всё равно, рано или поздно, переболеть ОРВИ, распространенными в данной местности, прийдётся ребёнку.

А нам вобще с яслями повезло (пока ходим в коммерческие), очень там внимательны и доброжелательны к детям и их родителям, занимаются много. Даже не знаю, как после Нового года в обычном детском саду государственном будет после наших яселек, но всё равно переходить надо.

Сегодня Владик ехал (на коляске) в ясли под своим зонтиком, который держал сам всю дорогу! Пусть это и 5 минут всего, но всё же. И - редкий ещё случай - не заплакал, сказав мне :"По-ка". А вчера плакал полдороги, т.к. шли под одним моим зонтом, который я не отдала, поэтому вчера я даже не знаю, плакал ли он от того, что я ухожу, или только от того, что не дала зонт )

Часто читаю про рисование на зеркалах пеной для бритья. Но ведь для этого нужна горизонтальная зеркальная поверхность? Или вертикальная тоже подойдёт? А если нужна горизонтальная, то что можно использовать в быту? ламинат?

И ещё. Может, кто посоветует недорогую пену с не очень сильным ароматом? :)

В результате, так и не дождавшись советов, вчера извели флакон пены в ванной на кафеле, совместив с вечерним душем, и правильно сделали, иначе не знаю, как бы я это отмывала :) Рисования как такового не получилось, скорее просто выдавливание, размазывание и шлёпанье по пене, особенно понравилось "шарик" на ладошке хлопать другой ладошкой =)) Эмоций положительных много! В след. раз, всё же попробуем небольшим количеством порисовать на зеркале )

Гуляем, пока погода позволяет

а вечерами творим

До чего же Владу нравится рисовать КРАСКАМИ!!! Именно кисточкой и красками, на втором месте - мел; маркеры, фломастеры и карандаши явные аутсайдеры. Засчет сокращения прогулок теперь много времени по вечерам на занятия (правда, спать тоже раньше ложимся с тех пор, как появилась необходимость вставать по утрам в ясли).

И ещё, из наблюдений за собой. Интересно, только меня периодически беспокоит чувство, что часто я, занимаясь с ребёнком, не столько получаю искреннее и непосредственное удовольствие, сколько ставлю сама себе какую-то мысленную галочку? мол, какая я молодец, часто и разнообразно занимаюсь с сыном. Вот присутствует какая-то такая задняя мысль у меня, если честно. И очень мне не нравится. Я ощущаю это как неискренность по отношению к ребёнку, что ли. И к себе. Как будто радуюсь потому, что должна, а не просто потому, что радуюсь. Вот что с этим делать?

Поделитесь, пожалуйста, опытом и знаниями, с какого возраста возможно переводить ребёнка на сон в отдельной комнате? С точки зрения психологии, лёгкости перехода, просто опыта. Какие моменты учитывать? Как лучше организовать всё? Я планирую на каникулах новогодних купить кроватку новую (пока сын спит в маленькой), она побольше и позволяет свободу передвижений в кроватку и из нее, но диван для родителей в комнате уже будет явно лишним - влезет с трудом, да и, кажется, пора бы! Ребёнку будет 2 и 2. Как думаете?