Возможно, не правильный пост

нет, нет и нет! сужу по своим - старший (впрочем как и маленький) начал рано разговаривать, рано освоил горшок, рано научился читать-считать. Замечу, что я НЕ занималась всем этим с ним специально (кроме, пожалуй горшка), ему самому было интересно, как-то сам все осваивал, без проведения занятий. Но, когда он пошел в школу, я поняла, что мой ребенок совсем не уникум, что учится хорошо, но не отлично, что он не смышленее одноклассников. и я не хочу сейчас давить на него - типа ты должен быть первым, лучшим и т.д. Мне он нужен живой и здоровый, а не умный и перегруженный. И таки да, очень многое зависит от личности самого ребенка, от того, что он наблюдает в окружающих, это и есть воспитание.

у всех всё по-разному. моя пошла только в год,но сразу бегом и с тех пор не поймать-да и лазит вобще везде как обезьянка. а говорить никак не хочет. ладно хоть на горшок стала ходить сама.сестра своего к горшку рано приучать стала,так он всё ещё в два года трусы снимать не умеет,ходит в горшок если снимешь ему, не снимешь-в штаны сходит. и ложкой сам не ест. нам невролог сказал что если очень физически подвижный ребенок то может говорилка задержаться.

Нет,не влияет точно.Есть дети,заброшенные родителями.Растут сами по себе,но очень ранние во всех нормах развития,и говорят рано и т.д. и т.п.А есть такие,с которыми занимаются чуть ли не с рождения и языки учат с годика,но это не означает,что такие дети будут умнее.Все индивидуально и заложено генами ИМХО.Моя стрекоза пошла в 8 мес,на горшок сама стала ходить в 1,8,а вот предложениями пока не говорит,но слова все почти повторят(не сложные),но такая попрыгушка и вертихвостка,ни минуты на месте.Я ее даже покормить спокойно не могу,пританцовывает без остановки.На горки и лесенки на площадки на самые высокие залазит,короче шило еще то.А вот разговаривать не спешит.Через неделю в сад-посмотрим как дело пойдет...

потом все сравняются. Старший сам в 4 года научился читать, а сейчас учится не то чтобы с натяжкой, просто ленится, но не дурак совсем. Пошел в 9 мес, говорить начал как следует и понятно в полтора. А младший до сих пор (2.1) не говорит, так, отдельные слова, пошел в 11 мес, на горшок просится, но в понятливости и хитрожопости не уступает, посмотрим как скоро читать начнет :))))  Безусловно, если заниматься с ребенком не давая поблажек, то к 10 годам можно закончить школу, только кому это нужно, кроме как амбиций родительских. Так же если не заниматься и пустить все на самотек, то что же вырастет... ДОлжна быть золотая середина в занятиях, без них конечно никак, но все в меру :)

пока на практике могу сказать,что дочь более физически развита,сейчас она делает такие вещи,которые многим детям и не под силу  даже в голову не приходят.например держась за трубу отопления вскарабкивается по стене под потолок....села она в 5,5 пошла сама в 8,3,но не говорит,точнее сейчас есть прогресс,но очень медленно идет речь(а 2 знакомых мальчика пошли в 1,2,зато болтают во всю!я воспитателем работаю,на примере моих деток:в яслях им всем было в среднем по 2 года,говорили все,кроме 3 деток,2 неговорящих девочки сразу нагнали ровесников,а третий ребенок все эти годы и пробыл в отстающих(в этом году все дети идут в школу и у них разный уровень знаний и успеваемости,несмотря на то,чт в 2 годда говорили и имели навыки самообслуживания примерно одинаковые.

Нет, взаимосвязи нет. По-моему, скорость приобретения различных навыков лет до трех никак не  влияет на способности в будущем. А вот если ребенок лет в 6-7 знает буквы и читает,а другой ничего не знает, то тут явно будут различия в успеваемости.  Мой сын пошел после года, на горшок ходит через раз, говорит мало, но собирает простые пазлы, любит всевозможные мозайки, втыкалки, вставлялки, хорошо концентрирует внимание, имеет отличную долговременную память. У нас во дворе сына за это в шутку прозвали "интеллегентом",а его друга - физкультурником (т.к. тот все время несется куда-то, карабкается, ни на чем долго не задерживается). 

я к вам из другой ленты залезла,помладше,но пройти мимо не могу)у меня сын пошел в 10,5.Физически развит очень хорошо.Но на горшок не ходит.Не говорит.Но при этом понимает,что есть горшок,для чего.Огромный пассивный словарь,очень умный мальчик.Мне кажется,они не умнее или развитие своих сверстников,а просто делают и запоминают то,что им интересно,а не то,что нам хочется.Это личность,я считаю.И все эти ранние высаживания,насильные занятия ломают психику ребенка.возможно,сложно написала,но вот как-то так)

сложно сказать ... есть у меня знакомая, фанатка всяких методик раннего разития - а горшок ни в какую ! что будет в будущем сложно сказатьу подруги дочка болтушка, а вот прыгать/скакать - нет ! у нас наоборот ) в плане горшка - она начала до года, потом были сбои, ребенок не понимал ... я начала с 1,6 - в 1,9 сама села. сейчас дочки наши одинаково освоили горшок.Как тут сравнивать кто из них умнее/сообразительнее ... просто каждый преуспевает в своем =) а еть еще "ранние детки" - с 7ми месяцев ходить начинают ...

Моя пошла на горшок и заговорила примерно в полтора года. Пошла в 1,1, хотя ползала с 4,5. Алфавит знает, говорит хорошо. Связи не вижу) Главное, ребенка всяким жизненным премудростям  научить, а профессию он сама себе подберет. Можно каждый день усиленно заниматься математикой, а уважения со стороны ребенка не заслужить. Мои родители очень надавливали на отличную учебу, а близкого контакта не получилось. Увы.

Моя старшая дочка всё начала делать рано: и ползать, и ходить, и говорить. Уровень развития был выше среднего, намного! И занималась я сама с ней много, и в развивашки всевозможные ходили. Теперь в школе учится отвратительно, звёзд с неба не хватает.... и лентяйка, и общий уровень развития хромает :-((  Не угадаешь тут....

не, не думаю...Сережа пошел в 1 год и почти 3 месяца, горшок освоил в 1 год и 11 месяцев, с рисованием, лепкой, аппликацией, найди пару и другими развивашками мы вообще не дружим((( Т.е. ничего раннего у него особо не было и нет. А вот говорит он уже очень хорошо, все понимает, рассказывает, т.е. реально он очень смышленый ))) не знаю, конечно, как дальше будет))))

я считаю, что это вообще не влияет)))) и не показатель)))