Я вообще против всех этих методик, раннего чтения и тп. Это все родительские амбиции:мой ребенок умеет читать в 2 года! Ну да, какая вы, мамаша, молодец и аплодисменты. Так же меня не прельщает показывать Ксении бесконечные карточки. Обычно она их отбирает и тянет в рот. Мир гораздо интереснее карточек.

Но все таки есть методики, которые внушают доверие. Та же Монтессори, если подходить без фанатизма. Мы давно уже развиваем тактильные ощущения (разные материалы, формы). Я сделала ей мешочки с бусинами, коробочки с рисом, фасолью, песком. Сегодня игрались чечевицей, тренировали пальчиковый захват (удивительно, но она не пыталась ее совать в рот). Даю понюхать и иногда даже помять и потрогать то, что я ем, рассказываю, что это и какие у него свойства (теплый, холодный, сладкий). У нас есть формочки разного размера и цветов, складываем их друг в друга (принцип матрешки). Сегодня просто доставали игрушки из пакета, оказывается этим можно увлеченно заниматься 15 минут:)))Вот фраза с одного сайта, которая для меня определяет направление развития до года: "Детям до года интересны именно свойства предметов, а не результат действий с ними, поэтому действие с предметом должно быть простым и нацеленным именно на его исследование, а не на завершённый цикл." Хотя хотелось бы к году собрать пирамидку, конечно.)))

Утащено из контакта, уж простите люди добрые)))

ЧЕГО ЛУЧШЕ НЕ ГОВОРИТЬ ДЕТЯМ?
(Напрасные слова)

Эти известные всем фразы кажутся безобидными. Они превратились чуть ли не в штампы отечественной традиции воспитания. И если бы взрослые знали, сколько обиды и страха они приносят маленьким…

ОШИБКА 1. ПРОГНОЗЫ-ПУГАЛКИ
Что говорят взрослые…
«Не носись - шею свернешь»; «Будешь плохо есть - тебя любой поколотит»; «Не строй рожи - навсегда таким останешься».
✔…и почему этого говорить нельзя.
«В память ребенку врезается только вторая часть конструкции: "упадешь", "поколотит", "навсегда останешься", - говорит детский психолог Оксана Лысикова. - Поэтому вскоре маленький делает вывод, что жизнь очень опасное мероприятие, где неприятности подстерегают на каждом шагу». Вскоре мама может обнаружить, что ее бойкий малыш «неожиданно» стал робким и нелюбопытным.
Работа над ошибками.
Не запугивайте, а старайтесь заинтересовать желаемым поведением. Например: «Если ты будешь хорошо кушать, то будешь сильным и сможешь быстро ездить на велосипеде»; «Если поспишь днем - наберешься сил, сможешь долго гулять в зоопарке».

✏ ОШИБКА 2. ОБЕСЦЕНИВАНИЕ
Что говорят взрослые…
«Не трогай, сейчас опять сломаешь!»; «Дай я лучше сама сделаю!».
✔…и почему этого говорить нельзя.
«Эти фразы ребенок понимает как "ты плохой, у тебя никогда ничего не получится", - продолжает Оксана Лысикова. - Это буквально рушит уверенность в себе и своих силах. В будущем такой ребенок вряд ли захочет попробовать свои силы в спортивной секции или музыкальной школе».
Работа над ошибками.
Совершая ошибки, ребенок развивается и вырабатывает уверенность в себе. Мы можем ему помочь фразами: «Попробуй еще раз!»; «Сломал? Не страшно, сейчас починим!».

ОШИБКА 3. СРАВНЕНИЕ
Что говорят взрослые…
«Маше тоже три, а она уже моет руки сама!»; «Посмотри на мальчика - он никогда не дерется!».
✔…и почему этого говорить нельзя.
Ребенок начинает сомневаться - действительно ли родители его любят? А может, соседскую Машу все-таки больше? И не уйдут ли они к ней навсегда? В результате вместо «положительного примера» ребенок получает страх и растерянность, а вместо желания подражать соседской Маше - ревность и желание дернуть ее как следует за косичку, чтоб не была такой хорошей.
Работа над ошибками.
«Гораздо более правильная стратегия - устроить соревнование ребенка… с самим собой, - считает психолог. - Месяц назад он еще не мыл руки сам - а сейчас начал; год назад не умел кататься на велосипеде - сейчас гоняет без "спутников"… Заведите красивый журнал успехов и просматривайте его вместе с малышом. Напоминание о прошлых победах подтолкнет ребенка к новым достижениям».

ОШИБКА 4. ЗАХВАЛИВАНИЕ
Что говорят взрослые…
«Ты у меня самый умный (способный, красивый…); «Куда Сашке до тебя!».
✔…и почему этого говорить нельзя.
«Постарайтесь хвалить не самого малыша ("Ты у нас самый расчудесный"), а его действия ("Ты отлично нарисовал"; "Ты хорошо все сделал"), - советует Оксана Лысикова. - Иначе ребенок окажется слишком зависим от одобрения окружающих и стремиться будет к похвале, а не к достижению цели». Кроме того, скоро ваш маленький окажется в первом детском коллективе (садике, школе), где вряд ли сверстники тут же кинутся признавать его "звездность". А это может стать довольно сильным разочарованием».

ОШИБКА 5. ОБВИНЕНИЯ
Что говорят взрослые…
«Перестань кричать - у меня сейчас голова лопнет!»; «У бабушки чуть сердце не остановилось!» и т. п.
✔…и почему этого говорить нельзя.
Ребенок воспринимает все буквально. Чувствительные и эмоциональные детки могут превратиться в молчаливых тихонь - ведь из-за любого открытого проявления эмоций у мамочки может разлететься на куски голова! Карапузы пошустрее поэкспериментируют с высотой и громкостью воплей, убедятся, что головы-сердца у всех целы, и начнут игнорировать все ваши призывы. Позже эти дети вряд ли посочувствуют вам во время болезни - мама ведь столько раз шутила, что ей больно…
Работа над ошибками.
Лучший способ справиться с разбушевавшимся карапузом - переключить его внимание на игру. Носится по квартире с первобытными воплями - подойдите и шепните что-нибудь на ушко. Ребенок заинтересуется… и через несколько секунд охотно сменит «кричалки» на «шепталки».

ОШИБКА 6. УЛЬТИМАТУМЫ
Что говорят взрослые…
«Не съешь суп - торта не дам»; «Не уберешь игрушки - мультика не увидишь»;
✔…и почему этого говорить нельзя.
Ваш маленький все схватывает на лету, правда? Вы хотите через пару лет услышать: «Не дашь пирожное - суп есть не буду»; «Учить буквы?! Тогда купи во-о-он ту машину!»?
Работа над ошибками.
«Если приучать к режиму получается только через ультиматум, призовите на помощь игру, - предлагает Оксана Лысикова. - Например, суп - это море, в котором плавают кораблики-овощи. Ваш "китенок" охотно их "проглотит"».

ОШИБКА 7. ШАНТАЖ ЛЮБОВЬЮ
Что говорят взрослые…
«Я тебя такого не люблю!»; «Ну и кто с таким чумазым дружить будет?»; «Не будешь слушаться - любить не буду!».
✔…и почему этого говорить нельзя.
Еще ни одного малыша эти фразы не заставили вести себя хорошо. «Напротив, ребенок начинает чувствовать сильный страх и растерянность, - объясняет психолог. - И пытается вернуть мамин интерес любыми доступными способами - то есть капризами и истериками. Ведь ребенок подсознательно чувствует, что любовь мамы или ее отсутствие для него вопрос выживания, тут уже не до хороших манер!» Не говоря о том, что шантаж любовью может привести к низкой самооценке на долгие годы: ребенок запомнит, что сам по себе он любви не заслуживает, ну разве только если будет выполнять все пожелания окружающих.
Работа над ошибками.
Самое важное для мам «грамматическое» правило: по отношению к малышу слово «люблю» с частицей «не» не употребляется. Исключений из правила нет.

Все! Конец нашему сс, очень мне было удобно и прекрасно.

Сегодня утром Ксю бухнулась с кровати на пол!

А я спала сном праведника! Бестолочь.

На лице у ребенка синяк как у боксера.

Позвонила в детскую неотложку проконсультироваться.

Сказали звонить 03. Те примчались и увезли нас в Раухфуса на рентген.

Там нас осмотрели, сделали узи и рентген.

Сказали еще раз обратитесь с таким, информация пойдет в милицию, так

Что будьте аккуратнее. Конечно, можно было и не ехать,

Явных симптомов не было. Ну на всякий случай проверились. У сестры 3

Раза было сотрясение, я его боюсь.

Теперь лежит спит в своей кроватке под наблюдением видеоняни

Берегите деток!

Муж купил кроля, долго варил суп, старался. В итоге все пошло в мусорку, а остатки кроля я потушила нам:) Купила баночку индейки, попробовать, что будет. Ничего, съела нормально с овощами. Купила ей еще вырезки молодой фермерской говядины и перемолола ее в мясорубке дважды, теперь буду добавлять в овощи мясные шарики. Рыбу начнем в следующем месяце.

Стульчиком назвать это кресло начальника назвать не могу:) пока просто посидели в нем, по-моему ей там удобно. Я еще не со всеми функциями разобралась, но что мне сразу понравилось: кресло удобное для спинки, передние колеса вращаются, те можно его вертеть как хочешь, поперечная перекладина между ног встроена в сам стул, а не в столик. Короче, чтобы вылезти надо проявить большую гибкость и смекалку. Материал кожзам, остальное пластик. Совсем лежать в нем нельзя, да нам и не нужно. Но есть положение полулежа.

Нам исполнилось вчера! Вес и рост не знаю,

Потому что пока отдыхаем в Болгарии.

Из еды вчера пробовали болгарский национальный прикорм: перец,

Томат, стручковая фасоль. Вроде ок. Фрукты ест со мной (я кусаю нектарин и даю ей).

Пюре моего приготовления не ест из фруктов. Банки пробовали сливу,

Яблоко, грушу.

Из умелок (мамина гордость): встает на коленки, держась за опору; ползает как метеор, говорит мама, папа, баба и да. При чем четко понимает, где мама.

Научилась ладушки делать. Обожает плавать, здесь продолжаем занятия в бассейне.