Моя копилка книг для обучения чтению все пополняется, разрастается коллекция азбук, букварей, книжек-картинок, книжек-малюток с крохотными текстами, самых разных тренажеров для чтения.
И вот - пара новых книжек Юлии Кузнецовой с веселыми заданиями для облегчения процесса обучения будущих читателей. Учиться с мамой - это привычно, но если при этом учиться еще и вместе с кошками и динозаврами, это будет необычней и интересней.
Ну разумеется кот явился сразу - проверить, потрогать, повыделываться, попозировать. И так-то без его контроля ничего не обходится, а уж то, что читать надо непременно с ним - это же прямо на обложке написано!
И еще написано "Тетрадь с развивающими заданиями".
Это важно, потому что это именно тетрадь - дополнение к букварям и азбукам, а не их замена. Задания в тетрадях интересны, забавны, их тут же хочется начать выполнять. Конечно, каждый родитель сам решает когда и как "подавать" изучаемый материал своему ребенку, знает какую "наживку" он схватит "на подлете", а куда и во что его никакими калачами не заманить. С кем-то можно просто играть "в школу", кому-то можно предлагать задания просто мимоходом, когда вдруг зацепился неожиданно за букву, слог, какую-нибудь игрушку - енот, кошка, динозавр. Или шастает у вас по квартире кот, с которым можно открыть эту книгу.
И сначала прочитать обращение к родителям автора - Юлии Кузнецовой, а затем познакомиться с героями, помогающими юному читателю. Или нет, это ваш юный будущий читатель будет помогать герою - еноту Платону решать задачки, предлагаемые ему профессором Буковкиным.
Пособие разделено на три части.
Сначала это знакомство с кошками и буквами, задания написать их, и они так интересны, что я аплодирую автору!
Когда-то дети с упоением рисовали дорожные знаки - кирпич, поворот, стоянка. А здесь придуман новый запрещающий знак. Это в десятку! Я не додумалась до изобретения новых, старые-то дети знали куда лучше меня. Один мальчик однажды попросил меня нарисовать знак "звуковые сигналы запрещены", вырезал и пошел лепить скотчем над кроватью самого громкого, часто скандалящего ребенка...
И нарисовать на полочках сколько поместится расчесок-буковок, и распутать дорожки и обозначить переноски - это все, хоть и знакомо по типу заданий, но забавно обыграно в каждом конкретном случае.
Снова повторю, что это не азбука, и задания даются не на все буквы алфавита. Вы просто можете, используя пособия и вдохновившись подсказанными идеями, придумать что-нибудь подобное или еще более оригинальное на другие нужные вам буквы. Написать, обвести, подчеркнуть, зачеркнуть - это все не сложно, понятно, а главное - не скучно и дает возможность лишний раз подержать в руке карандаш, нарабатывая навык письма.
Второй раздел - это слоги. Задания на чтение слогов, составление слов.
И снова повторю - это не букварный тренажер отработки чтения, озвучивания слоговых таблиц, это снова игра. И это здорово. Тем и опасны нынешние сборники печатных материалов, во множестве выпускаемые разными издательствами и доступные по цене, что бесконечные столбцы слогов и слов предлагаются маленьким, не созревшим для обучения детям в формате урочной деятельности, к которой они еще абсолютно не готовы. И это повальное повсеместное раннее ОБУЧЕНИЕ, которое все маскируют совсем не подходящим для этой деятельности словом РАЗВИТИЕ, часто на самых ранних стадиях внушает детям отвращение к учебе задолго до школы.
А здесь ребенок может составлять цепочки слогов для помощи героям, для озвучивания их и для собственного удовольствия )
И следующий раздел - слова.
Снова чтение, поиск, соединялки-обводилки, ребусы, кроссворды, филворды. Слова короткие и длинные, простые и сложные, соединенные не в тексте для чтения по уровню сложности, а в задании, с которым любой ребенок справится и почувствует себя победителем, получив эмоциональное вознаграждение за труды, за усилия, пока пыхтел над трудным словом. И запомнится ему радость победы над задачкой.
В книге масса котов и кошечек разных видов и расцветок, масса кошачьих имен, кошачьи породы - если ваш ребенок любит кошек - это самое оно.
И бонусом, подарком в конце книги станет игра
Когда, кроме азбук и букварей, таблиц и методичек, используются вот такие пособия, обучение проходит куда легче и радостнее. И как здорово, что подобных изданий сейчас много, можно выбрать на любой вкус и интерес.
________________________________
И на вкус любителей ископаемых ящеров предлагается другая книжка - Учусь читать с динозаврами.
Давно выросли и научились читать пламенные любители "динозаБров", от которых мне остался в наследство антураж для книжных фотосессий.
Но любовь к динозаврам передается как по наследству, так и капельно-воздушным путем, точнее - аудио-зрительными впечатлениями. И ряды новых поклонников постоянно пополняются, сменяя повзрослевших знатоков и любителей. Как раз их можно порадовать Тетрадью Юлии Кузнецовой.
Она построена по тому же принципу, что и "Учусь читать с кошками".
Здесь те же герои - енот Платошка и профессор Буковкин.
Так же разделена на три части. Задания точно так же даны на запоминание и отработку написания печатных букв, составление и чтение слогов и составление из слогов и чтение слов. Точно так же предлагается поиграть не со всеми буквами алфавита, а выборочно.
Тут работает полноценная взаимопомощь в обе стороны - как динозавры помогают детям запомнить буквы, так и буквы помогают запомнить сложные названия, видовые особенности таких разнообразных животных. Помогают включить фантазию - на кого похожа буква? А если непохожа, то что нужно подрисовать, чтоб стала похожа? А если нужны задания попроще, то пожалуйста, просто найди нужную букву.
Или напиши ее. И попробуй запомнить название зверюги.
Мам это тоже касается - по части запомнить, чтоб не кивать как китайский болванчик, когда ребенок делится восхитившими его особенностями строения, повадками, размерами или подробностями диеты. И да, мамам желательно заранее прочесть тетрадь, чтоб озвучивать задания бодро, без спотыканий при чтении длинных наименований, с вдохновенным выражением лица (последнее мне удавалось очень трудно). И чтоб подсказать ребенку или вместе с ним искать ответы на вопросы, чтоб классифицировать этих ящеров.
Из слогов составляются сначала простейшие слова -ЛА-ПЫ, ЗУ-БЫ.
Ну да, не успели прочесть, как немедленно в кадре нарисовались мохнатые лапы...
и зубы.
Слоги читаются столбиками, отыскиваются среди других, многократные логопедические проговаривания трудных звуков, опять запись, дорожки-проводилки.
Все, что нужно и полезно написать и озвучить многократно, но чтоб ребенку не надоела эта многократность. Можно даже предложить ему составить и нарисовать подобное задание на другую букву, слог.
Весело читать смешные измененные названия динозавров. И так же весело придумывать несуществующие новые. Мама поможет, записать их . А может, кто-то захочет попробовать сделать это сам, пускай кривыми буквами - это сейчас совершенно неважно, важно только удовольствие, с которым это делает ребенок.
И не бойтесь, здесь есть задания гораздо проще.
Попутно знакомимся с антонимами
И опять - ребусы, кроссворд, игра.
Играйте и учитесь!
Честно, мне очень не хватало такой тетради в период повального увлечения детей динозаврами. Они так мне тогда надоели, что не было сил еще и в свободное время занимать мозг придумыванием подобных заданий, чтоб обратить неугасающий интерес в полезную образовательную деятельность. Меня хватало только для использования как их как персонажей для количественных сравнений, величины и положения в пространстве. А тут предлагается громадное поле для использования в процессе чтения и словесных игр.
Если разбить названия динозавров на слоги, а потом заняться игрой в "пятерки", как мы играли по книге Бьянки Фальтермейер про МурВолРогУхПаха, то новыми названиями можно исписать не одну толстую тетрадь...
А главное, если вы приобретете и прочтете хотя бы одну из этих книжек (а планируется издание еще двух), то вполне сможете подобным образом продолжить учиться читать с любыми другими героями, которых любит ваш ребенок, давая ему подобные задания. Ну правда здесь еще большую роль в привлечении внимания ребенка играют яркие иллюстрации Аллы Беловой - простые и забавные.