... или Что я перестала делать с каждым последующим ребенком. 
Когда родилась моя старшая дочь, я была очень начитанной на тему "Ребенок и обращение с ним". Я сметала все детские журналы с прилавков, потом тщательно изучала их, потом помечала особо ценные статьи и помещала их в свою картотеку. Картотека выглядела так:
1. Уход за ногтями новорожденного (варежки-антицарапки, как стричь, чем стричь, стричь ли вообще или грызть во сне) - "Мой кроха. №3 2005" стр. 28, "Аистенок. №6 2006" стр. 32, "Беременность и роды. №11 2005", стр. 46...
2. Купание (температура воды, за и против марганцовки, травки для купания, 12 разновидностей горок и гамачков для ванночки, за и против самой ванночки) - "Лиза. Мой ребенок. №2 2006, стр. 5, "Счастливые родители" №5 2005, стр. 64, "Расти здоровым, малыш!" №7 2006, стр. 32...
... и так вплоть до 126-го пункта. Кажется, он касался младенческих колик и был особенно объемным. Надо сказать, что на тот момент я не так давно окончила МГУ, и картотека, видимо, несла функцию несостоявшейся диссертации.
Когда эта самая долгожданная дочь родилась, я стала воплощать свои пункты в жизнь. Пункты скоро стали "пунктиками". Ну кто мне сказал, что непременно надо каждую свободную от сна и еды минуту развлекать и "развивать" ребенка? А уж я его развивала от души! А когда не развивала, тряслась от беспокойства за его здоровье и благополучие, ну и за то, что недостаточно развиваю, само собой.
Потом родилась моя вторая дочь. Картотека к тому моменту была отдана какой-то многострадальной подруге, собирающейся рожать в первый раз (и я еще не попросила за это прощения, бессовестная!))) Родившаяся вторая дочь с самого начала дала мне понять, что Жизнь - это весело! Очень позитивный родился ребенок, "Париться не надо, мама!", да и я была уже не та. Поэтому младенчество Васюши прошло у нас куда радостней. Я просто целовала розовые пятки, не особо думая о том, что надо бы по ним "восьмерочкой" пройтись - массаж, очень развивает! И дочь росла прекрасно. Недавно выяснилось, что она умеет считать до десяти, знает все цвета и оттенки, рисует многие буквы и вообще, не знает только - "Где же, где же Барбацуца? - Барбацуцы не видать!" Зато песенку про эту (этого?) Барбацуцу поет очень чистенько. Клянусь, всему этому я ее не учила! Ну, то есть системно не учила, оно училось как-то само, среди игр и смеха...
И вот родился мой сын. Третий ребенок! Какая картотека, какой Глен Доман... Зато мы ныряем. Чепчик после купания не надеваю, лень) И были бы там локоны, требующие просушки, а то... Чего этот пух чепчиком приминать! И уши не промокаю, они как-то сами сохнут. И ногти стригу на ура - просто хватаю и чик-чик, без церемоний. И тискаю его, и таскаю под мышкой, не боясь "сломать, повредить, простудить, недодать..." Такой здоровяк растет, ттт. Только с развитием... это самое. Грешна, признаюсь. Развиваю. Но я хотя бы смеюсь уже над этим и над самой собой! А развитие - оно только тогда развитие, когда всем вокруг весело)))
Когда родилась моя старшая дочь, я была очень начитанной на тему "Ребенок и обращение с ним". Я сметала все детские журналы с прилавков, потом тщательно изучала их, потом помечала особо ценные статьи и помещала их в свою картотеку. Картотека выглядела так:
1. Уход за ногтями новорожденного (варежки-антицарапки, как стричь, чем стричь, стричь ли вообще или грызть во сне) - "Мой кроха. №3 2005" стр. 28, "Аистенок. №6 2006" стр. 32, "Беременность и роды. №11 2005", стр. 46...
2. Купание (температура воды, за и против марганцовки, травки для купания, 12 разновидностей горок и гамачков для ванночки, за и против самой ванночки) - "Лиза. Мой ребенок. №2 2006, стр. 5, "Счастливые родители" №5 2005, стр. 64, "Расти здоровым, малыш!" №7 2006, стр. 32...
... и так вплоть до 126-го пункта. Кажется, он касался младенческих колик и был особенно объемным. Надо сказать, что на тот момент я не так давно окончила МГУ, и картотека, видимо, несла функцию несостоявшейся диссертации.
Когда эта самая долгожданная дочь родилась, я стала воплощать свои пункты в жизнь. Пункты скоро стали "пунктиками". Ну кто мне сказал, что непременно надо каждую свободную от сна и еды минуту развлекать и "развивать" ребенка? А уж я его развивала от души! А когда не развивала, тряслась от беспокойства за его здоровье и благополучие, ну и за то, что недостаточно развиваю, само собой.
Потом родилась моя вторая дочь. Картотека к тому моменту была отдана какой-то многострадальной подруге, собирающейся рожать в первый раз (и я еще не попросила за это прощения, бессовестная!))) Родившаяся вторая дочь с самого начала дала мне понять, что Жизнь - это весело! Очень позитивный родился ребенок, "Париться не надо, мама!", да и я была уже не та. Поэтому младенчество Васюши прошло у нас куда радостней. Я просто целовала розовые пятки, не особо думая о том, что надо бы по ним "восьмерочкой" пройтись - массаж, очень развивает! И дочь росла прекрасно. Недавно выяснилось, что она умеет считать до десяти, знает все цвета и оттенки, рисует многие буквы и вообще, не знает только - "Где же, где же Барбацуца? - Барбацуцы не видать!" Зато песенку про эту (этого?) Барбацуцу поет очень чистенько. Клянусь, всему этому я ее не учила! Ну, то есть системно не учила, оно училось как-то само, среди игр и смеха...
И вот родился мой сын. Третий ребенок! Какая картотека, какой Глен Доман... Зато мы ныряем. Чепчик после купания не надеваю, лень) И были бы там локоны, требующие просушки, а то... Чего этот пух чепчиком приминать! И уши не промокаю, они как-то сами сохнут. И ногти стригу на ура - просто хватаю и чик-чик, без церемоний. И тискаю его, и таскаю под мышкой, не боясь "сломать, повредить, простудить, недодать..." Такой здоровяк растет, ттт. Только с развитием... это самое. Грешна, признаюсь. Развиваю. Но я хотя бы смеюсь уже над этим и над самой собой! А развитие - оно только тогда развитие, когда всем вокруг весело)))
Вам пора бы уже статьи в журналы писать)
