Виды транспортных средств передвижения:
- наземные: дорожные, внедорожные, рельсовые/подземные: метро
- водные/подводные
- воздушные: крылатые, винтовые, канатные
- космические
По назначению:
- пассажирский: личный и общественный
- грузовой (для сыпучих, жидких, морозилки, для животных, для хлеба, для других машин и т.д.)
- строительный (краны, бетономешалки, тракторы, бульдозеры и т.д.)
сельскохозяйственный (комбайн, сеялка и т.д.)
Посмотрели картинку, проговорили, что где ездит-летает-плавает: "по дороге", "в небе", "по воде".
Прочитали стихи про автобус. Под Железновых "Вот мы в автобусе сидим" сделали гимнастику, потом под них же поиграли в "гараж": бегаем, как останавливается музыка (я ее останавливала периодически), нужно занять стул-гараж.
Размяли пальчики:
Раз, два, три, четыре, пять –
Буду транспорт я считать.(Сжимают и разжимают пальчики)
Автобус, лодка и мопед,
Мотоцикл, велосипед,
Автомобиль и самолет,
Корабль, поезд, вертолет.(Поочередно сжимают пальчики обеих рук в кулачки, начиная с мизинца левой руки)
......
Мы с первым пальцем-малышком
В трамвайный парк пойдем пешком.
С другим — поедем мы в трамвае,
Тихонько песни напевая.
Стретьим — сядем мы в такси,
Попросим в порт нас отвезти!
С четвертым пальчиком в ракете
Мы полетим к другой планете.
Садись-ка, пятый, в самолет,
С тобой отправимся в полет.
Правая рука изображает самолет: большой палец и мизинец оттопырены — это крылья. (источник тем. сборника указывала в прежних днях).
Складывали последовательности. Сначала дополняли ряд, потом я попросила Алису воспроизвести, как транспорт стоит в пробке (материал сайтов themesuredmom.com, mamaslearning.com).
Послушали-попели nursery rhymes про автобус, два варианта, там немного разные звуки (1,2).
Светлана, спасибо за материал!
