План занятия от Светланы. 
Посмотрели фото и ролики острова, познакомились с самим понятием. Он у нас был обитаемым, на нем жили Маша с гориллой:)) Алиса минут 15 точно играла.
На вопрос, почему хорошо жить на острове, ответила: "Потому что можно купаться":)
Чертили маршрут. Да уж, Алиса сильно отклонилась:)
Выбирали, на чем отправимся в путь. Освежали недавнюю транспортную недельку:) Правда, с людьми, управляющими кораблем, самолетом и поездом, Алиса конкретно тупила. Смешно сказала "пикитам":)) По очереди задавали друг другу задания, что изображать из видов транспорта.
Подготовили визу (паспорт не делали, есть настоящий:)) Мелкие звездочки клеить - сложная задача:))
Собрали чемодан. Когда спросила, что еще надо взять, сказала "папу":))
Поиграли в таможню. Потом я играла роль стюардессы, Алиса - пассажира. Я упомянула, что в полете будут предложены еда и напитки... вскоре Алиса потребовала водички:)) Просила потом еще несколько раз играть в самолет.
Прилетели (что-то танграм я так и не рискнула давать), получили в подарок кокос. Пощупали-потрясли.
Катали его, выяснили, что не тонет. Сделали свой - рисовали-резали-клеили.
Посмотрели видео, как открывать. Вспомнили, как на Гуаме нам показывали древний способ открытия + как делать кокосовое молоко и масло.
Вот и наша красотка в шляпке из пальмовых листьев.
Но наш кокос не захотел трескаться посередине, пришлось завернуть в полотенца и фигачить по нему молотком. Итого минус 2 полотенца:(( А кокос в итоге оказался испорченным:(( Алиса расстроилась, а меня, т.к. я ж пробовала воду и мякоть, подташнивало до самого конца дня:(( Короче, зарекаюсь у нас покупать кокосы, к тому ж еще и недешевые они тут.
Эх, остались без печенья.
Но задания пиратов все же сделали - найди лишнее и добавь ряды (не всегда успешно, но будем тренироваться).
Алису нарядили пиратом, собрали несколько бестолковый магнитный конструктор.
Спасибо! Может, когда-нибудь в самом деле удастся попасть на Кокосовые острова?:))
Ряды даю, но вот сама не знаю, как правильно донести. Я голосом озвучиваю ритм, скажем "2 рыбы-краб-две рыбы" и говорю: "Что должно быть следующее?". Не всегда успешно, но надо же тренироваться:))Я вот танграмм не решаюсь дать, мне кажется, не поймет, что к чему. Хотя если давать к нему схемы готовые и просто просить приложить, наверное, сделает. А вот самой составить и мне сложно будет:))
Там и посложнее есть. Я из фетра вырезала детальки, чтоб не мялись. Прикладываем хорошо, но отдельно не повторяет пока. У танграмма помудрёней крутить прикладывать. Ну может скоро и попробуем. У нас вот с разрезными картинками беда( максимум крупных три и то частенько с моей помощью((( . Смотрю у девочек уже пазлы вовсю собирают. Ну да ладно придёт время. 
Молодцы Вы! У Вас здорово!