На выходных бабушка почитала нам книжку Сутеева "Петух и краски". Слушала внимательно, заинтересованно, а может просто по бабушке соскучилась?)
Итак, жёлтодень 2: 
1. Сенсорная коробочка. У нас получилась мини-ферма. Насыпали кукурузной жёлтой крупы, пшена и разместили фигурки животных. Вместо цыплёнка мы играли любимой фигуркой курочки-пеструшки. Для компании к ней присоединились другие домашние животные-хрюша и поросёнок, коровка с телёночком и лошадка за заборчиком : птицы клюют зерно, коровка ест сено, а лошадка просто задумчиво стоит в стойле. Я озвучила зверей и дала дочке волю- она всласть пошебуршала в крупе, покормила животных, попрыгала и поискала их. Особо впечатлило сено(чабрец) Море удовольствия и океан пользы! Пс. Играли около часа, а потом моя мадам молча поползла к дивану. Ходила туда-сюда, держась, и не обращала на маму никакого внимания)
2. Нарисовала улей и пчёл. Задача в том, чтобы пчёлка попала в свой домик. Ой, это было нечто! Алёне это задание просто безумно понравилось! Я включила фоном жужжание пчёлок, мы «полетали» по комнатам и приступили. 10500 раз пчёлки попали в свой улей) А доставать их из домика дочка почему то упрямо не хотела! Доставала мама! 
Мам, покушай пчёлку, м?!) : 
3. Пришёл развесёлый мишка, спел песенку, чем развеселил Алёнку. За это добрая душа решила накормить его вкусным мёдом. Но сначала мёд нужно перебрать от сот. Это наша присказка) А сказка началась в ванной: там мы тоже провели целый час, увлеченно переливая «мёд» ложкой, купая уточку с русалкой и делая жёлтые волнышки. Потом порисовали жёлтой краской по ванной.
4. Почитали сказку Сутеева о жёлтом жирафике.
5. Зарядка-охота за жёлтыми трубочками!
6. Играли с уточкой-каталкой-сортёром от Полесья. Вчера были в гостях и там нам презентовали так в тему. Отличная несушка-отрабатывали на ней новую умелку, складывали яички в отверстие. Не нарадуюсь!)
7. Дала лизнуть жёлтый лимон. И нам нравится! )))))))
8. Играли с наклейками на «жёлтую» тему. Повеселились! Отклеивает их сама, без моей помощи. Приклеивает не в книжку, а на меня или на себя. Почему?)
9. Раскрашивали маркером утят с папой. Папа мешал Алёне помощью, всё время боялся, что испачкается. Привыкнет!)
10. Сделали предлагаемый перевёртыш-с одной стороны цыплёнок, с другой-яичко. Восторг! Пыталась заглянуть «а что там с другой стороны», выхватить из рук и засунуть туда свои пальчики. Читали всей семьей стих про курицу и цыплят, потом любимую книжку о цыплёнке.
11. Сортируем жёлтые фигуры по машинам. Папа изо всех сил пытался привлечь Алёнушкино внимание, но тщетно. Показывал фигуры на примере стартёра, рассказывал про формы. Урок геометрии для мамы) Дочка пошурудила на полу кружочками и поползла дальше по своим малышковым делам. Рано.
12. Рассаживаем жёлтых мышек по вагончикам. Затем каждой мышке даём по кусочку сыра разного размера. Похожая история, что и с машинками.
Не идёт дело с печатным материалом у нас пока. Комкаем и скучно становится быстро. Знает, что сыр-это сыр, а мышка-это «пи» причём шепотком. Но так круто! Мне, как маме, пока и этого больше, чем достаточно. Вырастим, выучим, какие наши годы)
