15.11.13
План занятия:
1. встречаем гостей
2. провожаем гостей в ванную и моем руки (закрепляем привычку-пришли с улицы-помыли руки)
3.вспоминаем знакомую территорию
4. учимся говорить и показывать "Лиза хорошая"-"Лера хорошая" (растим любовь к себе и умение хвалить себя и других)
5.рисуем: знакомимся с альбомом и карандашами (моторика, концентрация внимания. тактильные ощущения, учимся сидеть рядом и пользоваться общим предметом)
Лера не любит рисовать, но вот прошло не больше двух недель-и ей это занятие очень нравится). Лиза любит рисовать везде и чем прийдется
6. физкульминутка
Девочки обожают догонялки друг за дружкой и ползание по тоннелю. Лере был тоннель не привычен и она два занятия наблюдала как Лиза ползает -сегодня она решилась и ее восторгу не было предела)))))
7.отлепляем от стены карточки с животными (из Мишки косолапого (заяц, медведь, белка, мышь, еж), добавляем кошку и собаку
Животных более-менее отличаем, с кошкой и собакой проблем не было совсем-обе умеют и гавкать и мяукать))
8. рвем бумажные салфетки
9. готовим еду из бумажных салфеток, кормим игрушек, друг друга
Моей дочки так понравилось стучать ложкой по кастрюле, что мне начало казаться, что она входит в нирвану)))))
10. "ладушки"
Учили играть в ладушки (не хлопать в ладоши, а ударять ладошками о чужие ладошки, ну и полетели-полетели и на головку сели наши девчонки уже умели
11. подготовка мам к след занятию (дети играют сами, мамы пьют чай)
12. прощание
P.S.: сосредоточить на чем-то девочек пока очень сложно-они бегают, играют, занимаются своими делами и между делом подбегают к нам).. Стараемся придерживаться плана занятия. После двух первых просто пояснили для себя: как бы они не вели себя-информацию они получают в нужном для себя объеме, поэтому не переживаем, что говорим иной раз в воздух
