Всем привет! Начинаю наш дневник педагогического прикорма поскольку вижу это логическим решением проблемы классического прикорма с которым столкнулась.
Старший сын рос на баночках, что-то сама готовила, но картина была такая - ел все, ел везде (а именно в своем стульчике СИДЕЛ хорошо, нравилось ему и тд). Одним словом, проблемы с пищей начались тогда, когда обнаружилась проблема с БКМ.
Младший ребенок - без недели 7мь месяцев, зубов нет, не сидит сам но проявляет не просто активный пищевой интерес, а буквально вырывает из рук ложку и еду.
В стульчике сидеть не хочет, ему необходимо быть со мной за столом общим. Его не интересует своя тарелка (я уж думала, что возьму такая, кабачок в пюре и в тарелочке дам и будет есть! ага, фигушки), интересует моя тарелка.
Все что на сегодня было опробовано из моей тарелки было дано в дозе - чайная ложка.
- борщ постный;
-суп гороховый постный.
Пока полет нормальный.
Посмотрим, что будет дальше. Для меня это необычный опыт. Первый опыт и интересный опыт.