Всем привет! Вот как прошел наш "дождливый денек" 
Этот тематический день прошел у нас несколько скомкано: приступить к заданиям смогли только во второй половине дня, после сончаса (с утра ходили на занятие в школу раннего развития).
1. Начали с рассматривания "дождливой" картинки, изучения тучки из флиса и дождинок из стекляруса (одна в итоге немного "пострадала").
2. Прочитали стихотворения А. Кокшанова, а потом взяли небольшой казан, чайную ложку и половник и начали читать "Песенку про дождик" из нашей любимой книжки. Сыну нужно было чтучать в казан каждый раз, как я начну читать "Бом-бом-бом", но ему это так понравилось, что у нас был не просто дождь, а тропический ливень... с градом. В природе такое вряд ли возможно, а у нас - вполне! :-)
3. Потом сделали с сыном пальчиковую гимнастику (опять пальчики не загибали, а использовали колечко су-джок) и заодно узнали, какие бывают дождики.
4. С помощью старшей дочери сделали аппликацию с капельками, а с сыном мы считали капельки, трогая каждую капельку пальчиком.
5. После этого решили сделать свои тучкины слезки - из пластилина.
(рядом - картинка, которую мы делали утром на развивающем занятии. для нас она стала закреплением материала по вчерашней теме :-) )
6. Далее мы решили провести опыты. С пеной у нас ничего не получилось (наверное, надо было взять воды поменьше, но сделать ее более концентрированной). Поэтому каждый из детей получил совй утешительный приз - возможность поиграть с пеной.
7. А вот опыт с кипящей водой и холодной крышкой удался! Уже секунд через 30 "пошел дождь". Долго проводить этот опыт не смогли - начала возмущаться стеклокерамика.
И это всё, что мы успели сделать в этот день. Завтра нас ждет - РАДУГА!
