Камчатка. Школа географии от Светы. Спасибо ей за бесплатные занятия.
Перед путешествием нашли на карте Камчатку, вернее полуостров Камчатка. Обсудили почему полуостров, какие моря его окружают с двух сторон и с третье стороны огромный Тихий океан. Потом рассмотрели полуостров ближе . Всех домочадцев впечатлило кол-во вулканов на полуострове. Илья нашел самый маленький вулканчик на каком-то малюсеньком островочке, я без лупы его и не видела. Поговорили о вулканах. Спасибо Света за инфу для мам:-). Повспоминали разные истории про Камчатку. Ведь у меня там жила тётя, которая всегда присылала красную икру, вяленную рыбу и морскую капусту:-)))). Прошлись по терминологии вулканов (сопка, жерло, кратер, спящий вулкан, вулкан проснулся, лава, вулканологи, извержение вулкана). Посмотрели видео про вулканы, схематично пыталась нарисовать почему вулканы извергаются :-))) по-моему понял.
Эксперимент «Извержение вулкана». Тут одни эмоциии. Это любимый Илюшин эксперимент.
Ещё играли в вулкан. Сын прыгал на батуте. Сначала тихонечко (вулкан просыпается) , затем высоко (вулкан проснулся). Я дула мыльные пузыри-это пепел от вулкана разлетался во все стороны.
Про животных поговорили. Обсудили медведя, как он живёт, чем питается, как ловит рыбу. Загадки отгадал, затруднения вызвали соболь и тюлень, но картинки животных помогли. Коллаж я делала сама под чутким руководством.
Оч налила в таз воды, высыпала блоки Дьёныша и сын ловил ведром нужную «рыбку». Не красную и не жёлтую, не квадратную и не тонкую и т. д. Продолжили ловлю рыбы на море. Теперь уже настоящую.
Соорудили кислотное озеро в кратере вулкана. Хотела эффект вот такой. Здесь крахмал, вода и кондишин для волос+ сухие пищевые красители.
Но у бабушки крахмала не оказалось. Я смешала кондишин и воду + моющее средство. Добавили красители.
Из остатков озера сделали гейзер.
Света, спасибо! всё понравилось сыну и мне идаже нашему папе:-).
