Около года назад я пробовала заниматься по методу тематических недель, но, к сожалению, усидчивости моего ребенка не хватало абсолютно + малышка была еще крошкой и я отложила эту идею до лучших времен. Сейчас стала замечать, что Саше уже стало интересно выполнять определенные задания, а не просто заниматься всем подряд, да и Настена к нам сразу подтягивается. И я поняла, что стоит попробовать еще раз. Тематические недели мне нравятся своей организованностью, нравится, что есть определенная система. 
Материалы брала в основном с ББ (огромное спасибо всем девочкам!), что-то из свободного доступа в интернете, что-то делала сама. Материал начала копить еще год назад, так что сейчас авторов не всегда могу вспомнить. Если увидите свои задания, пишите, обязательно вставлю ссылку на ваш блог.
Решила начать с самого простого. Начали изучать домашних животных.
День 1. Его мы посвятили Кошке и Собаке.
Сегодня занимались только вечером, т.к. весь день малышня была у бабушки.
Посмотрели карточки и Энциклопедию о животных , поговорили о том, что это домашние животные, что человек должен о них заботиться. Обсудили, что едят и где живут эти животные.
Затем мы клеили наклейки. Настене понравилось, приклеивала и просила еще.
Саша сначала старался, потом начал приклеивать наклейки на стол, поменялся с сестренкой. Это листочки из книги Мои первые наклейки. Очень нравится это издание, т.к. наклейки действительно многоразовые, легко отклеиваются.
Потом немного позанимались пальчиковой гимнастикой. Сашеньке нравится, но не всегда. В этот раз повторил один раз за мной и убежал к своей кухне. Видимо компот на плите уже приготовился))))) Ниже текст для пальчиковой гимнастики.
КОТЯТА
Ладошки складываем, пальцы прижимаем друг к другу. Локти опираются о стол.
У кошечки нашей есть десять котят,
Покачиваем руками, не разъединяя их.
Сейчас все котята по парам стоят:
Два толстых, два ловких,
Два длинных, два хитрых,
Два маленьких самых
И самых красивых.
Постукиваем соответствующими пальцами друг о друга (от большого к мизинцу).
Котик выпил молока (высовываем язык и изображаем, как котик лакает молоко)
Откусил от пирога (ладошки вместе - котик кушает)
Лапки вытер (вытираем лапки)
Нос помыл (моем нос)
"Мяу! Мяу!" - говорил.
Т.к. оказалось, что дома у нас нет фигурок собачек, я вышла из положения следующим образом. Распечатала картинки собачек разного размера, заламинировала и вырезала по контуру. Настёне очень понравилось, она их все время пересматривала и собирала.
С этими собачками мы играли в "большой, маленький" и "мама, щенок".
А для этих мы сделали аппликации будок. Клеили крыши и заодно повторили цвета. Обычно клеим карандашом, но мне хочется все же попробовать ПВА, вот думаю как лучше это сделать?
Разукрасили водные раскраски. Раскрась водой. Усатые и хвостатые. Настена размашисто водит кисточкой, а вот Сашуля старается не выходить за контур. Очень плотные странички, печать с одной стороны. Мне очень нравится, то что нужно для малышей.
Смотрели мультик "Котенок по имени Гав", и читали Сутеева "Три котенка".
Еще сделала проводилку. На верхних картинках "кто что ест?", на нижних "где чей дом?".
Перед сном прочли книжку "Приключения котенка" (серия "Познаем мир вокруг нас", изд-во "Фламинго"). Купила эту книжку в Ашане (заодно взяла про медвежат и про зайчонка). Очень понравились иллюстрации, мне кажутся живыми. В книги описывается образ жизни животного. Т.е. это не сказка, а именно информация о жизни, поданная в удобной форме для малыша. Замечательная книжка!
Так провели первый день, точнее сказать вечер по этой теме. Спасибо тем, кто прочел до конца 
.