как же все надоело.
школа эта гребучая. каждый понедельник какая то фигня. у антона по понедельникам занятия английским. вот прям до дома добежать и занятие. классного руководителя предупреждала, записки писала, электронные сообщения в дневник долбанный отправляла. нет, то классный час, то собрание, то поздравления. самое главное, что узнаешь об очередном понедельничном мероприятии, как говорится, он лайн. зачем, зачем меня так упорно заставляли читать электронный дневник. уроки узнавать? так это дети должны сами записывать. полезной информации ноль. что, нельзя было в пятницу (хорошо, в воскресенье вечером) отправить сообщение в два слова-после уроков мероприятие. мне уже в который раз приходится отменять занятие за пять минут и приседать "как мне не удобно, простите засранку". а мне действительно неудобно. человек рассчитывает на занятие, готовится, планы под нас подстраивает. 
новая полезность. дополнительные занятия по английскому. экзамен же будет. дополнительные занятия это прекрасно. но. их сделали только для одной подгруппы. а остальные как? этих готовим, а этих сырыми есть будем, так что ли? и, главное, опять муть . обязательно это посещать или нет. антон говорит-обязательно, учитель мычит невразумительное. по опыту уже знаю, что такие типа "необязательные занятия" к концу года оказываются "очень даже обязательными".
вах, вах, вах-качает головой учитель при этом-ваш ребенок совсем ничем не интересуется, а вы, мамаша, ничего не контролируете и пора сообщить в соответствующие органы.
фигня, что занятия профанация. надо посещать. это зачтется. обидно-нормальные занятия приходится отменять.
по математике тоже сделали дополнительные занятия. опять муть, опять втихаря. дети вообще вразумительно объяснить не могут. в дневнике информации нет. а накануне собрания претензии от классной-ваши дети не ходят на математику. каку таку математику? детям нормально не донесли, родителям просто не сказали. вставили пистон детям. пришли на собрание. учительница математики мычит-ну, эта..., это кружок, ходить не обязательно. если очень хочется...замкнутый круг, небо вокруг.
так обязательно или не обязательно? приходишь оказывается не обязательно, а не приходишь-смотри выше про "необязательные занятия".
и сегодня. открыла дневник, мать его, электронный. задание по рисованию. принести репродукции натюрморта в графике. где? где я сейчас буду искать репродукции. может метнуться в музей какой или в книжный. может принтер купить сразу цветной. ведь наверняка, следующей частью марлезонского балета будут цветные репродукции.
классная пилила мой мозг-антон отвлекается, не внимательный. и что , что я могу сделать? ходить с ним на урок? начали выяснять.
-на какой парте он сидит? я неоднократно обращала внимание на его невнимательность, просила посадить поближе.
-ой, вы знаете, он сидит на предпоследней парте.
-так пересадите. есть же дети, которые занимаются на любой парте. у нас сложная ситуация.
-ну я не знаю, если получится.
как может не получится? ну как? дети приклеены к стульям? их навсегда закрепили на одном месте и только указ президента может исправить ситуацию? они кусаются и царапаются при пересадке? зачем мне выносить мозг? как я могу повлиять на положение дел, если вы даже пересадить ребенка не можете?
