Порой в зазеркалье су­етности будней я вдру­г замечаю чистый искр­енний любопытный взгл­яд ребенка. Став мамо­й, теперь часто с интересом наблю­даю за детишками на у­лице. Это занятие нап­олняет сердце созерца­тельной радостью и ри­сует на губах мягкую улыбку.­ Мысли в эти моменты имеют обыкнове­ние отвлекаться от ок­еана повседневных заб­от и ненадолго рассла­бляться.

Вот и вчера,­ в поспешном шаге к д­ому подруги, которую ­не встречала уже боль­ше 3 месяцев, я вдруг­ уловила на бегу очар­ованный взгляд девочки­ лет 6-ти. «Бабочка!­ Я видела бабочку!» -­ голосок, полный бесп­ечного детского счаст­ья обращался к стоявш­ей рядом бабушке. Баб­ушка, однако, была по­гружена в свои глубок­ие размышления. А дев­очка бегала вокруг не­е, ловя глазами улета­ющее разноцветное кры­латое лето. «Бабочка…­», - помахала она ей своей ручкой.

Удаляясь от этого к­усочка семьи, оставля­я позади беззаботное детство и почтенную ст­арость, я вдруг остро­ осознала: дети, искр­енне любя этот мир, н­е пленяют в свой музе­й воспоминаний память­ о его чудесах. А мы,­ взрослые, уже не умеем видеть мир так, как они - в искусных мелочах из бриллиантов утренней росы, пушистых дуновений ветра, невесомых полётов бабочек ...
Поэтому нам остаётся наблюдать за детской очарованностью и различать восхищенные звонкие голосочки наших малышей, чтобы не забывать, как прекрасен наш мир.

Андрей, отправляясь сегодня в сад, говорит: "Мама, малыши пойдут в младшую группу, я большой, пойду в среднюю группу. А в школу пойдут взрослые детки!" "Все игрушки остались там, в младшей группе, чтобы ими малыши играли".

Вечером спрашиваю: "Савелька не плакал?"- "Мама, ну мы же уже большие. У нас никто не плачет."

Что есть история? История - великое богатство духовного наследия, завещанное нам нашими предками. История - это уроки прошлой и настоящей жизни, глобального и индивидуального выбора, осмысления Культуры, формирующие мировоззрение как отдельных личностей, так и целых поколений народов. История важна как предмет в школе, как часть системы воспитания в любой семье, как духовная основа государства и часть национальной идеи. Я люблю историю искренне и всей душой, поэтому стараюсь ею проникаться и ее же создавать.

Мое образование поэтапно наполнялось историей: экзамены и научно-исследовательские работы в школе, истфак в вузе, ежегодные этнографические экспедиции и всероссийские конференции, аспирантура и кандидатская диссертация. А далее семья и любимый малыш, которого я погружаю в музейные походы, книжные путешествия в прошлое и для которого сама пишу историю нашей семьи. Искренне считаю, что каждый из нас оставляет в жизни след. Понимая это, я осознанно отношусь к своей профессиональной созидательной деятельности, ибо хочу, чтобы в истории остался мой настоящий и в будущем кому-то нужный След.

Июнь. 9-й день лета, а земля до сих пор не впитала в себя не единой дождинки. Вся природа в ожидании дождя. Не отступая от прогнозов погоды, светило строго и методично накрывает землю тепловыми волнами, усердно согревает лежащие в огородах семена огурцов, гороха, моркови, румянит раннеспелые ягоды клубники в теплицах. От влаги вечернего полива утром не остается и следа, и люди вновь с надеждой поднимают глаза на небо, надеясь угадать, пойдет ли наконец-то первый долгожданный летний дождь.

Облака тем временем кучкуются по интересам и серыми стайками курсируют по полотну небосвода. Одни из них опускаются ниже, их основания, кажется, тяжелеют и наливаются серебристыми оттенками, но ветер-суховей несет их дальше. Они не для нашей земли. В воздухе витают пылинки, приседая иногда в летних реверансах перед пушинками тополя, которые плавно проплывают мимо в поисках выгодного места для приземления и дальнейшего превращения в ростки. Но для этого им всем нужен дарящий жизнь дождь.

10-й день лета. На мгновение нам показалось, что в воздухе запахло приближающимся ливнем. Деревья стояли в ожидании живительной влаги, приготовившись окунуться в небесный живительный каскад мокрой свежести. И… пришел дождь, случайно направленный сюда ветерком…Но то ли ветер отвлекался от такого ответственного дела, как трансфер туч, то ли по прогнозу нам был не положен добротный ливень, но этих капель было мало, чтобы сполна напоить уставшую землю. А часть считанных луж сразу же испарило солнце, как обычно пребывавшее в теплом настроении. И недавно спустившиеся синьоры капельки вновь в уже виде молодых облачков поплыли по ясному небу.

День 11-й. Вечер. Наше небезнадежное ожидание закончилось первой грозой с молниевыми иллюминациями и громовыми раскатами. С балкона мы всей семьей следили, как ночной мрачный иссиня-черный небосвод освещали электрические разряды, делившие его пополам. Масштабный вечерний световой перфоманс перешел в концерт под открытым небом и главную скрипку в нем играл великий Дождь!

Щедрые небеса подарили нам свежесть мира и глубокие прозрачные лужи, ждущие веселую ребятню в резиновых сапожках!

Ну а теперь мы вновь будем ждать. Но уже солнца. Ведь жизнь бесспорно, хороша, когда на Земле живет Гармония.

Я часто вспоминаю, как училась в университете и какова моя профессия, которую я получила. Истфак научил нас многому - умению работать с гуманитарной информацией, находить нужные факты, строить теории и писать их обоснования, рассуждать и иметь свои собственные мысли. Мы получили фундаментальное образование. Университет сформировал нас как личности, и он же научил быть профессионалами своего дела. Мое большое Дело - это музееведение.

Я нашла в нем свою философию - философию диалога с прошлой действительностью и постоянного извлечения из него какой-либо истины. Для меня музей - не скучное место, где как-то непонятно собраны чьи-то вещи. А место, где экспонаты говорят на особом языке жизни.

Так воспринимать музей я стала не сразу. Искусству понимания учатся годами. Все начиналось с ежедневных занятий в Историко-краеведческом музее и Музее искусств им. Врубеля. Находясь в музейном мире, мы, тем не менее, поначалу вовсе не стремились его познать, и как многие делали фотокадры, на которых главными действующими лицами были Мы. На одном из последних курсов ездили в Санкт-Петербург и каждый день стаптывали ноги в целях увидеть музейно-выставочную действительность великого города на Неве. В памяти навсегда запечатлелись античный, Египетский, Рыцарский зал в Эрмитаже, картины Гейнсборо и Ван Гога… Но настоящее ценностное восприятие музея я обрела не так давно. В этом году мне посчастливилось участвовать в создании двух школьных музеев. Вместе с педагогами мы проектировали оборудование, тематические разделы экспозиций. А когда дело дошло до раскладки, я уже знала личную историю каждого человека, чьи вещи мы помещали в витрины… И это знание глубоко повлияло на меня. Предметы, казавшиеся немыми, вдруг обрели какое-то внутреннее тепло, передавшееся мне… Осознание, что в каждом музейном экспонате хранится своя энергия, пришло мне в голову. Нет, это вроде как и понятно, скажете Вы. Но знать - еще не значит чувствовать.

И в последний раз, когда мы пошли в музей вместе с сыном, наше пребывание в нем было долгим. Мы рассматривали каждый предмет, я поясняла ему назначение и устройство, а своими детскими вопросами сын еще больше помогал мне понимать Музей. «Мама, сфотографируй меня воть здесь!» - просил сын, впечатленный видом ткацкого станка. Знаю, что когда будем рассматривать фото, он обязательно вспомни и расскажет, что это прибор для создания тканей и напольных дорожек))).

Ходите в музеи и приучайте к этому своих детей! Ведь это уникальная возможность совершить путешествие в настоящее Прошлое.

Соседка дала кусочек земли под окном. И я первый раз в жизни сегодня занималась посадкой! Высадила редис, зелень (укроп, петрушку, руколу, базилик) и огурчики) Так приятно оказывается работать с землей. Она успокаивает и вдохновляет.

Дальнейший план - поливочная забота вместе с сыном о нашем скромном садике) И высадка помидорок и горошка для сыночка!

Андрюшка с неимоверным воодушевлением поливал грядочки, рылся в земле. Говорит, что ухаживает за семечками!

Будем ждать наш первый урожай)!