Полгода назад этот человечек и на человека-то не был похож, именовался новорожденным и представлял собой маленькое и абсолютно беспомощное существо. Сейчас он – активный исследователь, доставляющий маме с папой столько же хлопот, сколько радости, почти полноценный собеседник и очень любвеобильное создание.

Вместе с вашим маленьким чадом и одновременно чудом вы подошли к первому серьезному рубежу в его жизни – полугодичному юбилею. Вот уже шесть месяцев как ваш малыш является полноправным гражданином планеты Земля, и за это время он в своем развитии прошел такой длинный путь, какой взрослый не проходит за всю жизнь. Полгода назад этот человечек и на человека-то не был похож, именовался новорожденным и представлял собой маленькое и абсолютно беспомощное существо. Сейчас он – активный исследователь, доставляющий маме с папой столько же хлопот, сколько радости, почти полноценный собеседник и очень любвеобильное создание. С юбилеем вас, дорогие малыши и их родители.

Cледующие полгода представляют собой исследовательский марафон. Малыш повзрослел, научился неплохо управлять своим телом, ему все исключительно интересно. У него нет пока иного инструмента познания мира, кроме собственных органов чувств. Поэтому он все пробует на ощупь, запуская руки в тарелку с кашей, и на зуб, пытаясь сгрызть, например, книжку или погремушку - в общем, все, что попадется под руку. Не нужно ограничивать ребенка в этом начинании. Наоборот, предоставьте ему максимум возможностей для его исследовательской деятельности. 

Физиология ребенка седьмого месяца жизни

Главное событие 7 месяца жизни - появление первого зубика. У кого-то раньше, у кого-то позже, но обычно примерно в это время прорезывается первый нижний резец. Не переживайте, если вдруг у вашего малыша зубки уже вылезли или, наоборот, еще ни один не появился на исходе седьмого месяца. Это очень индивидуально. О здоровье ребенка говорят не сроки появления зубов, а последовательность. 

В норме сначала прорезываются два нижних резца, потом два верхних, затем боковые резцы в обратном порядке (сначала верхние, вслед за ними нижние), затем по одному коренному (вверху и внизу). После этого заполняется место клычков (сначала сверху, потом снизу), и вылезает последняя пара коренных - сначала сверху, потом снизу. Поскольку когда режутся зубки, малыш часто испытывает дискомфорт, он может стать более капризным, чем обычно. Сильно чешутся десны, поэтому рекомендуют предоставить ребенку предметы для жевания. Отлично подходит кольцо с водичкой внутри: его охлаждают перед тем, как дать ребенку, и оно снимает боль и на время переключает внимание с десен на новые ощущения.

Седьмой месяц - это еще и введение в рацион новых элементов питания. В этом возрасте рекомендуется познакомить малыша с мясными пюре. Мясо исключительно важно для нормального развития, но до седьмого месяца пищеварительная система еще не готова к перевариванию мясной пищи. 

Психология ребенка седьмого месяца жизни

Седьмой месяц - время активного взросления и быстрого психологического развития. Очень важно обеспечить ребенку достаточно общения, чтобы он учился вступать в диалог. В этом возрасте можно аккуратно внедрять первые элементы «воспитания». Только сейчас малыш начинает соображать, что на разные его действия окружающие его взрослые могут отреагировать по-разному: либо поощрительной интонацией, улыбкой или словом «Молодец!» либо, наоборот, сердитыми нотками. 

Очень важно не переусердствовать, чтобы процесс воспитания не превратился в бесконечное одергивание и покрикивание на ребенка, что в итоге сделает его нервным и агрессивным. На седьмом месяце жизни для ребенка, который уже более-менее овладел собственным телом и научился перемещаться в пространстве, начинается период активного познания мира. И задача родителей - помочь ему в этом, обеспечив максимальную свободу и, разумеется, безопасность. Запереть ребенка в манеже - вариант совсем неподходящий. Все его существо тянется к исследованиям, а манеж - своего рода «тюрьма», ограничивающая маневры.

К концу седьмого месяца малыш уже неплохо играет в развивающие игры и, скорее всего, его очень заинтересуют книги. Первая книжка - яркая, приятная на ощупь, с интересными картинками - доставит вашему чаду огромную радость. Читайте вместе с ним, называйте предметы, изображенные на картинках, описывайте эти предметы - все это очень способствует развитию и тренирует память.

Навыки и умения седьмого месяца жизни

К концу седьмого месяца малыш обычно уже умеет:

Ползать вперед и назад - быстро, проворно и сознательно. Теперь он ползет именно туда, куда ему нужно.

Вставать, цепляясь за бортики кроватки, и делать несколько шажков по кроватке.

Самостоятельно садиться.

Вставать на колени, иногда с поддержкой. 

Отличать один предмет от другого. Ваше чадо знает названия вещей, которые его окружают и которые он часто видит, - при условии, что вы часто повторяете, как эти предметы называются.

Советы родителям

Поскольку начиная с шестимесячного возраста ребенок стремится активно исследовать мир, который его окружает, необходимо предоставить ему возможность для совершения открытий. Разрешите ребенку ползать по всей квартире, только постарайтесь максимально освободить пространство от острых, тяжелых, неустойчивых предметов. 

Как можно внимательнее наблюдайте за вашим чадом и попытайтесь подстроиться под него. Смотрите, когда он лучше всего засыпает и когда у него наиболее разыгрывается аппетит, что он любит кушать, а что нет, и не пичкайте его теми продуктами, которые ему категорически не нравятся. Поверьте, организм малыша лучше вас знает, что ему нужно. И при всем этом старайтесь соблюдать режим сна и кормления - это необходимо для нормального психофизического развития.

Воспитание малыша

Ребенок теперь уже узнает свои игрушки и другие интересные предметы по величине, форме, цвету и положению в пространстве. Сейчас он продолжает их обследовать – ощупывает и пробует на вкус, и благодаря развивающейся памяти не теряет к ним интереса – если его отвлечь, он через некоторое время вернется к прежней игре.

Как организовать жизнь ребенка в 7 месяцев

В этом возрасте дети спят достаточно беспокойно, пытаются двигаться во сне, ползать или вставать – кажется, что им жалко тратить время на сон. Помните о том, что в этом возрасте ребенку полагается 14-15 часов «сиесты», и продолжайте кормить и укладывать его в одно и то же время, сопровождая укладывание уже привычными ритуалами – колыбельной, музыкой, чтобы облегчить засыпание впечатленному разными интересными событиями малышу. Днем же родителям необходимо следить за безопасностью ребенка – он может ползать очень быстро!

Двигательное развитие ребенка в 7 месяцев

С 7 месяцев большинство детей уже неплохо сидят, держат прямую спину, и им необязательно для этого опираться на руки. Руки остаются свободными, и ими ребенок совершает множество разных действий с игрушками. 

Некоторые из семимесячных детей очень неплохо ползают, а особенно активные встают – правда, не всем из них удается опуститься назад, и вставший малыш может начать кричать, чтобы родители помогли ему снова сесть в кроватке. Если взять ребенка под мышки, он начинает подскакивать – обычно именно в это время родители начинают использовать прыгунки. 

Как играть с ребенком в 7 месяцев 

Малышу интересно все – и если взять его на руки, он будет хватать взрослого за нос, волосы, серьги и воротник. Чтобы доставить ребенку удовольствие и уберечь свой нос, можно повесить на шею большую связку самых разных бус – деревянных, каменных, с крупными и мелкими бусинами. 

Помимо тактильных ощущений, ребенка продолжают привлекать разные звуки – теперь к бубенцам, колокольчикам и поющим игрушкам можно добавить фольгу и папиросную бумагу – слух малыша способен различать и более тихие и тонкие звуки. 

Чему можно научить ребенка в 7 месяцев

Ребенок уже знает, как можно взаимодействовать с игрушками – мячик катить, кольца надевать на пирамидку и так далее. Поощряйте его. 

Во время игры обязательно рассказывайте о том, что происходит, называйте игрушки – через некоторое время ребенок сам начнет показывать пальчиком на предметы и взглядом спрашивать вас, что это. То же самое можно делать и во время еды: в 7 месяцев дети умеют есть с ложки и пить из чашки, и можно объяснить, что именно они сейчас будут есть и пить. 

Начальное развитие речи

Продолжайте читать малышу ритмичные стихи, делая особенный упор на те слоги, которые получаются у него лучше всего. Вы заметите, что некоторые звуки пропали из речи малыша, зато он с удовольствием и подолгу может повторять какие-то определенные сочетания звуков. Ребенок охотно слушает разговоры родителей и может вести себя очень спокойно, если мама и папа о чем-то говорят недалеко от него и время от времени обращаются к нему. 

Что чувствует и как ведет себя ребенок в 7 месяцев 

Одно из главных событий периода – ребенок начинает различать свое имя и понимать, что это слово относится к нему. Если занятого малыша окликнуть по имени, он прервет игру и посмотрит на того, кто его позвал. Играя с ребенком, обращайтесь к нему по имени, потом показывайте пальцем на себя, на кого-то из близких, и называйте их: «Ваня», «бабушка», «мама» и так далее. 

Задача родителей

Главное для ребенка в 7 месяцев – действия с различными предметами и изучение их свойств. Играйте вместе с ним, показывая, что можно делать с игрушками, например, вы можете ставить кубик один на другой, а малыш разберет «башенку»: он будет подражать вашим действиям. 

Еще в это время ребенок копирует не только действия родителей, но и их эмоции – поэтому общие переживания во время игр очень важны для него. Радуйтесь вместе и огорчайтесь, если что-то не получается – в 7-месячном возрасте ребенок уже отличает удачу от неудачи. Но после совместного огорчения обязательно помогите малышу, покажите, как сделать правильно – подражая вашим действиям, он учится многому.

Полгода назад этот человечек и на человека-то не был похож, именовался новорожденным и представлял собой маленькое и абсолютно беспомощное существо. Сейчас он – активный исследователь, доставляющий маме с папой столько же хлопот, сколько радости, почти полноценный собеседник и очень любвеобильное создание.

Вместе с вашим маленьким чадом и одновременно чудом вы подошли к первому серьезному рубежу в его жизни – полугодичному юбилею. Вот уже шесть месяцев как ваш малыш является полноправным гражданином планеты Земля, и за это время он в своем развитии прошел такой длинный путь, какой взрослый не проходит за всю жизнь. Полгода назад этот человечек и на человека-то не был похож, именовался новорожденным и представлял собой маленькое и абсолютно беспомощное существо. Сейчас он – активный исследователь, доставляющий маме с папой столько же хлопот, сколько радости, почти полноценный собеседник и очень любвеобильное создание. С юбилеем вас, дорогие малыши и их родители.

Cледующие полгода представляют собой исследовательский марафон. Малыш повзрослел, научился неплохо управлять своим телом, ему все исключительно интересно. У него нет пока иного инструмента познания мира, кроме собственных органов чувств. Поэтому он все пробует на ощупь, запуская руки в тарелку с кашей, и на зуб, пытаясь сгрызть, например, книжку или погремушку - в общем, все, что попадется под руку. Не нужно ограничивать ребенка в этом начинании. Наоборот, предоставьте ему максимум возможностей для его исследовательской деятельности. 

Физиология ребенка седьмого месяца жизни

Главное событие 7 месяца жизни - появление первого зубика. У кого-то раньше, у кого-то позже, но обычно примерно в это время прорезывается первый нижний резец. Не переживайте, если вдруг у вашего малыша зубки уже вылезли или, наоборот, еще ни один не появился на исходе седьмого месяца. Это очень индивидуально. О здоровье ребенка говорят не сроки появления зубов, а последовательность. 

В норме сначала прорезываются два нижних резца, потом два верхних, затем боковые резцы в обратном порядке (сначала верхние, вслед за ними нижние), затем по одному коренному (вверху и внизу). После этого заполняется место клычков (сначала сверху, потом снизу), и вылезает последняя пара коренных - сначала сверху, потом снизу. Поскольку когда режутся зубки, малыш часто испытывает дискомфорт, он может стать более капризным, чем обычно. Сильно чешутся десны, поэтому рекомендуют предоставить ребенку предметы для жевания. Отлично подходит кольцо с водичкой внутри: его охлаждают перед тем, как дать ребенку, и оно снимает боль и на время переключает внимание с десен на новые ощущения.

Седьмой месяц - это еще и введение в рацион новых элементов питания. В этом возрасте рекомендуется познакомить малыша с мясными пюре. Мясо исключительно важно для нормального развития, но до седьмого месяца пищеварительная система еще не готова к перевариванию мясной пищи. 

Психология ребенка седьмого месяца жизни

Седьмой месяц - время активного взросления и быстрого психологического развития. Очень важно обеспечить ребенку достаточно общения, чтобы он учился вступать в диалог. В этом возрасте можно аккуратно внедрять первые элементы «воспитания». Только сейчас малыш начинает соображать, что на разные его действия окружающие его взрослые могут отреагировать по-разному: либо поощрительной интонацией, улыбкой или словом «Молодец!» либо, наоборот, сердитыми нотками. 

Очень важно не переусердствовать, чтобы процесс воспитания не превратился в бесконечное одергивание и покрикивание на ребенка, что в итоге сделает его нервным и агрессивным. На седьмом месяце жизни для ребенка, который уже более-менее овладел собственным телом и научился перемещаться в пространстве, начинается период активного познания мира. И задача родителей - помочь ему в этом, обеспечив максимальную свободу и, разумеется, безопасность. Запереть ребенка в манеже - вариант совсем неподходящий. Все его существо тянется к исследованиям, а манеж - своего рода «тюрьма», ограничивающая маневры.

К концу седьмого месяца малыш уже неплохо играет в развивающие игры и, скорее всего, его очень заинтересуют книги. Первая книжка - яркая, приятная на ощупь, с интересными картинками - доставит вашему чаду огромную радость. Читайте вместе с ним, называйте предметы, изображенные на картинках, описывайте эти предметы - все это очень способствует развитию и тренирует память.

Навыки и умения седьмого месяца жизни

К концу седьмого месяца малыш обычно уже умеет:

Ползать вперед и назад - быстро, проворно и сознательно. Теперь он ползет именно туда, куда ему нужно.

Вставать, цепляясь за бортики кроватки, и делать несколько шажков по кроватке.

Самостоятельно садиться.

Вставать на колени, иногда с поддержкой. 

Отличать один предмет от другого. Ваше чадо знает названия вещей, которые его окружают и которые он часто видит, - при условии, что вы часто повторяете, как эти предметы называются.

Советы родителям

Поскольку начиная с шестимесячного возраста ребенок стремится активно исследовать мир, который его окружает, необходимо предоставить ему возможность для совершения открытий. Разрешите ребенку ползать по всей квартире, только постарайтесь максимально освободить пространство от острых, тяжелых, неустойчивых предметов. 

Как можно внимательнее наблюдайте за вашим чадом и попытайтесь подстроиться под него. Смотрите, когда он лучше всего засыпает и когда у него наиболее разыгрывается аппетит, что он любит кушать, а что нет, и не пичкайте его теми продуктами, которые ему категорически не нравятся. Поверьте, организм малыша лучше вас знает, что ему нужно. И при всем этом старайтесь соблюдать режим сна и кормления - это необходимо для нормального психофизического развития.

Воспитание малыша

Ребенок теперь уже узнает свои игрушки и другие интересные предметы по величине, форме, цвету и положению в пространстве. Сейчас он продолжает их обследовать – ощупывает и пробует на вкус, и благодаря развивающейся памяти не теряет к ним интереса – если его отвлечь, он через некоторое время вернется к прежней игре.

Как организовать жизнь ребенка в 7 месяцев

В этом возрасте дети спят достаточно беспокойно, пытаются двигаться во сне, ползать или вставать – кажется, что им жалко тратить время на сон. Помните о том, что в этом возрасте ребенку полагается 14-15 часов «сиесты», и продолжайте кормить и укладывать его в одно и то же время, сопровождая укладывание уже привычными ритуалами – колыбельной, музыкой, чтобы облегчить засыпание впечатленному разными интересными событиями малышу. Днем же родителям необходимо следить за безопасностью ребенка – он может ползать очень быстро!

Двигательное развитие ребенка в 7 месяцев

С 7 месяцев большинство детей уже неплохо сидят, держат прямую спину, и им необязательно для этого опираться на руки. Руки остаются свободными, и ими ребенок совершает множество разных действий с игрушками. 

Некоторые из семимесячных детей очень неплохо ползают, а особенно активные встают – правда, не всем из них удается опуститься назад, и вставший малыш может начать кричать, чтобы родители помогли ему снова сесть в кроватке. Если взять ребенка под мышки, он начинает подскакивать – обычно именно в это время родители начинают использовать прыгунки. 

Как играть с ребенком в 7 месяцев 

Малышу интересно все – и если взять его на руки, он будет хватать взрослого за нос, волосы, серьги и воротник. Чтобы доставить ребенку удовольствие и уберечь свой нос, можно повесить на шею большую связку самых разных бус – деревянных, каменных, с крупными и мелкими бусинами. 

Помимо тактильных ощущений, ребенка продолжают привлекать разные звуки – теперь к бубенцам, колокольчикам и поющим игрушкам можно добавить фольгу и папиросную бумагу – слух малыша способен различать и более тихие и тонкие звуки. 

Чему можно научить ребенка в 7 месяцев

Ребенок уже знает, как можно взаимодействовать с игрушками – мячик катить, кольца надевать на пирамидку и так далее. Поощряйте его. 

Во время игры обязательно рассказывайте о том, что происходит, называйте игрушки – через некоторое время ребенок сам начнет показывать пальчиком на предметы и взглядом спрашивать вас, что это. То же самое можно делать и во время еды: в 7 месяцев дети умеют есть с ложки и пить из чашки, и можно объяснить, что именно они сейчас будут есть и пить. 

Начальное развитие речи

Продолжайте читать малышу ритмичные стихи, делая особенный упор на те слоги, которые получаются у него лучше всего. Вы заметите, что некоторые звуки пропали из речи малыша, зато он с удовольствием и подолгу может повторять какие-то определенные сочетания звуков. Ребенок охотно слушает разговоры родителей и может вести себя очень спокойно, если мама и папа о чем-то говорят недалеко от него и время от времени обращаются к нему. 

Что чувствует и как ведет себя ребенок в 7 месяцев 

Одно из главных событий периода – ребенок начинает различать свое имя и понимать, что это слово относится к нему. Если занятого малыша окликнуть по имени, он прервет игру и посмотрит на того, кто его позвал. Играя с ребенком, обращайтесь к нему по имени, потом показывайте пальцем на себя, на кого-то из близких, и называйте их: «Ваня», «бабушка», «мама» и так далее. 

Задача родителей

Главное для ребенка в 7 месяцев – действия с различными предметами и изучение их свойств. Играйте вместе с ним, показывая, что можно делать с игрушками, например, вы можете ставить кубик один на другой, а малыш разберет «башенку»: он будет подражать вашим действиям. 

Еще в это время ребенок копирует не только действия родителей, но и их эмоции – поэтому общие переживания во время игр очень важны для него. Радуйтесь вместе и огорчайтесь, если что-то не получается – в 7-месячном возрасте ребенок уже отличает удачу от неудачи. Но после совместного огорчения обязательно помогите малышу, покажите, как сделать правильно – подражая вашим действиям, он учится многому.

Что умеет ребенок в семь месяцев к концу этого месяца:

Какие физические упражнения полезны малышу?

Присаживание.

Игра для развития ползания для ребенка 7 месяцев.

Как научить пить из чашки

Ребенок в 7 месяцев может уже сам кушать руками, хотя некоторые могут начать это делать и к 10 месяцам. Как только малыш достигнет этой стадии, вы можете предложить ему так называемую «Сиппи-чашку» - это чашка с носиком и двумя ручками.

Снимите клапан с верхней части чашки, если ребенок не только играет с ней но и понял, что из нее можно получить какую-нибудь выгоду, т.е. пососать. Если возникли проблемы с процессом выяснения, как сосать через носик, снимите крышку с «Сиппи-чашки», и пусть он сделает первый глоток прямо из чашки (при этом покажите ему, как надо ему пить).

Чем раньше приучите малыша к чашке, тем быстрее можете отучить его от бутылки. Если вы кормите грудью, вы даже можете обойтись без бутылки вообще и перейти прямо к чашке.

Деревянные кубики – игрушка простая и незатейливая, проще просто невозможно ничего придумать. Но они способны сотворить чудо! Представьте себе, что если бы у вашего ребёнка не было больше никаких других игрушек, даже небольшой набор привычных нам с детства кубиков помог бы ему развиваться полноценно и гармонично, проводя время в интересных играх.

Сомневаетесь? Давайте разберёмся! 

1. Мелкая моторика, развитые пальчики, рука, хорошо подготовленная к письму? С этими задачами кубики могут справиться.

Начинайте развивать пальчики и обогащать мозг ребёнка тактильными ощущениями с самого рождения. Возьмите обычный кубик, погладьте ладошкой малыша его гладкую сторону, потом каждым пальчиком слегка дотроньтесь до уголков, озвучивая свои действия простыми чёткими словами: «Гладко», «Угол». Проведите каждым пальчиком по граням кубика, помогите малышу обхватить кубик одной рукой, двумя руками. Эти простые упражнения просты только для нас, малыш, ничего не знающий пока о нашем мире, получит самую важную информацию о гладком и колючем, о ровном и угловатом. Всё это даёт толчок развитию мозга.

Малыш подрастает, начинайте учить его брать и давать кубик вам. Сначала озвучивая просьбу, совершайте необходимые действия рукой ребёнка, потом предоставьте ему возможность попробовать самому. Для того чтобы взять кубик, малышу нужно приспособить свою руку к его форме, это упражнение положительно влияет на развитие мелкой моторики.

Ребёнок уже способен держать в руке мелок, карандаш или маркер? В возрасте двух – трёх лет он сам (конечно, с вашей помощью) сделает себе игру – обучалку. Обводить трафареты – это очень полезное упражнение для маленьких пальчиков. Тем более кубик так легко удерживать на месте. Прикладываем кубик к бумаге, крепко держим одной ручкой, другой обводим его по контуру. Теперь можно раскрасить получившийся отпечаток таким же цветом, как и сам кубик (если он цветной) или же написать (это сделаете вы) там букву, цифру, находящуюся на стороне кубика. Таким образом, домик для кубика готов. Сделав таких домиков несколько, можно поиграть, развивая уже: 

2. Логическое мышление, математические представления.

Поиграем в домики для кубиков, игру, которую малыш сделал сам, он будет любить особенно. Покажите на один домик и спросите, кто там живёт, можете постучаться по столу, сказав: «Тук, тук, кто тут живёт». Малыш ищет жильца – кубик, приводит его в домик. В два года достаточно, если ребёнок просто может сопоставить два одинаковых объекта, увидев их сходство. В три годика попросите его сказать, кто же живёт в этом домике, как его зовут? Например, это может быть красный кубик, буква «О», или цифра «5». Постепенно малыш запоминает цифры, цвета, буквы.

Поиграйте в путаницу: Скажите, что налетел ветер. Кстати, устроить его можно на самом деле, и это будет хорошее упражнение для развития речевого дыхания ребёнка: возьмите лист бумаги, попросите малыша разорвать его на крошечные кусочки (продолжаем развивать пальчики), засыпьте ими стол, а теперь остаётся дуть, стараясь делать выдох максимально длинным и спокойным, наверное, это будет даже не ветер, а снежная вьюга. Расскажите между делом, что такое вьюга, метель, расширяя словарный запас сына или дочки. И вот во время этой вьюги все кубики заблудились и зашли не в свои домики, всё перепуталось, малышу предстоит разобраться с этой путаницей.

Поиграйте в лишний вагон: игра, которая научит ребёнка исключать лишний, не похожий на другие по заданному признаку предмет. Постройте паровозик из кубиков, все кубики должны быть похожи чем – то и лишь один отличаться от них: все синие, один красный, все с буквой «А», один с «О», все с буквами, один с «цифрой» и т.д. Скажите, что паровозик не может поехать, так как один вагон поломался, стал не таким, как все остальные. Пусть малыш найдёт его и заменит на правильный – целый. Всё можно ехать, озвучивая: «Туту!»

Малышу постарше предложим посадить в паровозик пассажиров, для этого ему придётся пересчитать вагоны, подобрать такое же количество зверюшек, желающих прокатиться.

Не забывайте, про порядковые числительные, спрашивайте малыша: «Кто сядет в первый вагон?», «В какой вагон села белка?»

Также усваиваем пространственные предлоги, это и основы математики и развитие речи, общей эрудиции. Загадывайте загадки: «Кто сидит ЗА зайцем, ПЕРЕД белкой, МЕЖДУ зайцем и белкой»

Поиграйте в игру: «Кубики гуляли, ели, отдыхали», которая, кроме логического мышления, пространственных предлогов, поможет развить: 

3. Крупную моторику, избежать гиподинамии.

Изобразите посреди комнаты домик, например, выложите квадрат или круг из шарфиков или верёвочек. Сложите в него кубики и посадите самого ребёнка. Скажите, что ВСЕ кубики ВНУТРИ. Теперь вы будете давать разные задания, включать весёлую песенку, за время звучания которой малыш должен успеть его выполнить. Песню включайте одну и ту же, пусть малыш учится контролировать себя и рассчитывать время.

Задания будут такие: синие кубики отдыхают ВНУТРИ домика, а КРАСНЫЕ побежали гулять СНАРУЖИ, ВСЕ кубики ели, отдыхали дома, и ТОЛЬКО ОДИН зелёный кубик побежал гулять СНАРУЖИ, два синих и два красных кубика подружились и побежали погулять под стол, три зелёных кубика решили прокатиться на грузовом автомобиле СНАРУЖИ дома и т.д.

Вы уже поняли, что эта игра очень многовариантна, можно подстроиться как под интересны вашего ребёнка, так и под уровень его математических представлений.

   Крупная моторика начинает развиваться ещё тогда, когда малыш пытается добраться до интересной ему игрушки – кубика, помогите ему подползти, подставив руку под пяточки.

    Когда ребёнок научится сидеть, возьмите его на колени, придерживайте его ножки своими ногами и попросите достать кубик с пола, наклоняясь, это упражнение укрепляет позвоночник.

   Ваш карапуз начинает ходить? Пора идти по грибы, пока в комнате, берете корзинку, грибы (кубики) нужно увидеть (развивается внимание), поднять (наклоны – хорошая тренировка для маленького), и конечно дойти до каждого гриба (развивается координация движений).

   Грибы можно собирать и ползая, а для ребёнка постарше придумайте множество разных интересных способов:

- прыгая на одной ножке,

- с закрытыми глазами,

- прыгая от гриба к грибу, как лягушка,

- ползая на животе по - пластунски,

- на корточках,

- пятясь спиной,

- передвигаясь, как паучок,

- поднимая кубики без помощи рук,

- без помощи кистей рук,

- только левой рукой (заодно запомним, где она)

Опять же, игра многогранна, подключайте фантазию, и её возможности для развития неограниченны. 

4. Ловкость, координацию, глазомер.

Как развить ловкость и координацию ручек и глазомер? Конечно же, классика жанра и самая популярная игра с кубиками: строим башню! Сначала научите ломать, этот необходимый этап не воспринимайте, как  вредный, для годовасика сломать не легче, чем для вас построить. Постройте башню, скажите: «Есть башня», теперь разрушайте её со словами: «Нет башни». В следующий раз только озвучивайте, а разрушает пусть малыш.

Начинайте учить строить с двух кубиков, поставьте кубик на кубик, управляя ручкой ребёнка. Не подсказывайте сразу, если башенка из трёх кубиков будет всё время рушиться. Лучше стимулируйте малыша строить снова и снова, изучая свойства кубиков, развивая ловкость рук и глазомер. Похвала и восхищение – лучший стимул для продолжения попыток!

Попробуйте попадать кубиком в мешочек или коробку с закрытыми глазками, с открытыми с небольшого расстояния.

Постройте на полу с помощью ребёнка две дорожки из кубиков, пусть малыш пройдёт между ними, не поломав ровную линию, может быть провезёт машинку по туннелю. 

5. Внимание, память, способность работать по образцу.

Умение работать по образцу, повторять и копировать – это одна из основ успешного обучения в школе. Развивать у ребёнка это качество – благодарное занятие, ведь стремление к копированию действий взрослого заложено самой природой.

Возьмите две одинаковые игрушки, обратите внимание крохи на то, что они похожи. Теперь начинайте строить домик из кубиков, предложив и ребёнку построить такой же домик для своего героя. Не просите его сразу повторить готовый дом, это следующий этап. Вначале же вам придётся ждать малыша на каждом этапе стройке, подсказывая ему верное решение.

Теперь попробуйте сделать наоборот, вы будете повторять за малышом, придуманный им уже не домик, а кораблик, так как наши зверята отправляются на корабле в гости к бабушке. Тут будет развиваться не только координация движений, но и фантазия, и само умение конструировать. А также повышаться самооценка и уверенность в своих силах: сами родители повторяют за ним!!!

Развиваем память внимание:

Постройте два простых домика, они должны быть одинаковыми, но в одном из них будет не хватать какой – то детали. Малыш должен внимательно посмотреть и отгадать, какой? Пусть сам добавит её. Когда он станет постарше, спросите: «Как ещё можно сделать домики одинаковыми, не добавляя деталей?» Пусть учится думать, и догадается, что нужно убрать.

Из вашей постройки, на которую ребёнок посмотрел в течение определённого времени и постарался запомнить, уберите какую – то деталь (или добавьте, а, может, переставьте). Теперь сыночку или дочке придётся угадать, что изменилось в устройстве домика. Иногда пробуйте оставить всё, как было, но в этом же тоже нужно будет убедиться. 

6. Фантазия, умение конструировать, пространственное мышление.

Развиваем фантазию:

- берём по кубику, начинаем ходить по квартире и искать вещи, на которые похож кубик, кто больше найдёт?

- берём кубик, ходим по квартире, кладём его в самые неожиданные места по очереди, другой участник игры должен будет придумать, что кубик тут делает, можно давать правдоподобные объяснения, можно шуточные, например, кубик на диване – он хочет отдохнуть и прилёг поспать, потому что вечером его забыли убрать в  коробку с игрушками и ночью он не смог уснуть, валяясь на полу. (Заодно воспитательный момент – убирай игрушки!) Кубик в шкафу с одеждой – он заметил, что малышка надевает красивые юбочки и тоже захотел принарядиться, поможем ему? (поможем чуть позже, когда будем описывать игры и занятия для развития творческого начала при помощи кубиков)

- поиграем во «что будет если кубик»: один участник игры продолжает фразу, другой должен придумать, что случится в итоге. Варианты фраз: «если кубик кинуть на Луну», «если кубик положить на воду», «если кубик увидит жираф» и т.д.

Конечно же, самое распространённое занятие с кубиками – это различные постройки, которые малыш строить самостоятельно и свободно. Это и учит его конструировать, и одновременно развивает фантазию. Лишить ребёнка умения фантазировать очень легко – всё время подвергать критике его идеи, постройки, предложения. При этом навязывая свою – правильную точку зрения. Но вряд ли вы захотите в итоге получить безынициативного, лишённого своей точки зрения человека, которому в детстве запрещали фантазировать. Поэтому, пусть крыша у домика будет ниже фундамента – это не предмет для насмешек, ведь вы же знаете, что малышу хорошо известно, что в жизни так не бывает.  Зато как красиво и оригинально это выглядит! Вот об этом и скажите, об остальном лучше промолчать. В то же время чаще стройте рядом с ребёнком, каждый свою постройку, незаметно показывайте новые интересные решения, если они не будут прямо навязаны, кроха с удовольствием воспользуется вашим опытом.

7. Творческие способности.

Мы обещали одеть кубики в юбочки, чтобы им не было так грустно. Юбочки сделаем из цветной бумаги одинаковых цветов с кубиками или наоборот контрастных. Прикрепим их скотчем. Кубикам – девочкам пока пить чай. Но в одиночестве это делать грустно, поэтому буквы (изображённые на кубиках) отправляются в гости друг к другу. А мы с малышом начинаем учиться читать.

8. Учимся читать.

Для начала попробуем читать закрытые слоги: гласный + согласный. С этим легко справится. Поэтому начнём: буква «А» идёт пить чай, распевая свою песенку: аааааааа. Поёт до тех пор, пока не придёт в гости к букве «М», которая тут же коротко представляется, сообщает, как её зовут: М. Несколько раз  проговорите, что у вас получилось, постепенно приближая звуки друг к другу и сливая слог: ааааам, ааам, ам! Скажите малыш, что получилось у ваших героев. Теперь буква «А» отправляется дальше в гости к другим согласным буквам, только озвучивать этот процесс теперь уже предоставьте самому ребёнку.

Ребёнок уже читает немного слова, тогда поиграем в историю – путешествие. Тему выбирайте интересную именно для вашего ребёнка. Например, он любит ездить в деревню.

Тогда спросите его, на чём  поедим? На машине? Отлично, сложим из кубиков слово «машина». В начале игры решите, вы будете складывать, а малыш читать или же пусть складывает сам ребёнок, обучаясь выделять в словах каждую следующую букву и готовясь записывать слова.

Изображаем езду на машине, гудим вместе: «Туту». Вот приехали в село. Кого мы там видим? Утку? Курицу? И т.д. Составляйте слова и изображайте их либо звуками, либо встав из – за стола и разыгрывая ситуацию. Первый вариант рассказывания истории подойдёт для старших дошкольников, для малышей больше наглядное изображение в игре.

Потом нужно будет покормить животных. Составим слова, обозначающие их любимую еду. Можно сходить на речку (составим речку), поплавать, что нам понадобится для этого?

Потенциал игры огромен, любые темы, развивающие кроме навыков чтения и письма общую эрудицию ребёнка, любой уровень сложности заданий, любой уровень насыщенности игры словами, то есть обучающими элементами. Всё подбираем индивидуально под нашего маленького и самого любимого ученика.

   Давайте здесь немного остановимся, хотя кубики могут ещё очень многое, не хватит даже самой огромной статьи, чтобы описать их развивающие возможности. Очевидно, что они должны быть у ребёнка, причём разные:

- с буквами и цифрами на гранях, 

- большие и маленькие наборы,

- разноцветные кубики - конструкторы,

- не забываем про деревянные конструкторы, которые тоже очень полезны.

Деревянные конструкторы хороши своей прочностью, долговечностью, а также устойчивостью. Строить из них легко и доставим ребёнку море удовольствия. А какой пользой для него это удовольствие обернется, мы уже убедились.

Кубик – это маленькая модель нашего мира, он имеет высоту, длину и ширину, таким же образом организовано наше пространство. Так что, играя в детстве кубиками, малышу легче постичь устройство нашего мира, став взрослым.

Игры, развивающие мелкую моторику, подготавливающие руку к письму:

   Игра «Собери пирамидку»

Самая привычная игра, в которую играют с пирамидкой – это собрать и разобрать её. Как правило, пирамидки устроены таким образом, что неправильно собрать их просто не получится. Так что дайте ребёнку возможность действовать самому.

   Игра «Прокати колечко»

Научите малыша катить колечко, если оно круглое поставив его на бок. Обсудите, почему круглые катятся, а остальные нет. Катайте колечко друг другу, как машинку. Усложняйте игру, пусть у каждого будет по два колечка, просите большее или меньшее.

   Игра «Обведи»

Детали пирамидок можно использовать, как трафареты, обводя которые получаются различные красивые фигуры, которые можно штриховать, закрашивать, вырезать, замазывать пластилином и делать пластилиновые картины и т.д.  Всё это отлично готовит руку к письму. Нарисуйте на листике или приклейте картинку любимого ребёнком персонажа, предложите при помощи трафаретов нарисовать для него разнообразные пирожные.

Развитие воображения, фантазии и речи:

   Игра «Это кто?»

Берём одно кольцо от пирамидки и начинаем придумывать, на кого оно похоже, что или кто это может быть. Если колечко красное, то помидор, сигнал светофора, красный мак, клубника, солнышко на закате и т.д.

Можно играть так: надеваем кольца по очереди, в свой ход можно взять на столе любое сказать, на что оно похоже, и только тогда надеть (можно договориться называть 2-3 похожих предмета)

Можно искать похожие предметы в квартире или на улице.

Можно положить одну деталь пирамидки, каждому участнику дат по листу бумаги, кто больше нарисует похожих предметов, пока будет звучать весёлая песенка.

   Игра «Придумай сказку»

Берём две детали пирамидки, придумываем, что это и составляем сказку с этими героями, разыгрывая её прямо на столике. Или же вспоминаем известную. Например, большой жёлтый круг – репка, остальные круги – герои.

Такое занятие подготовит малыша к пониманию абстрактных схем и обозначений.

Развиваем память, внимание, умение сосредотачиваться:

   Игра «Прятки»

Выкладываем кольца пирамидки в ряд, просим малыша запомнить их все, проговариваем вместе цвет каждого колечка. Теперь малыш отворачивается, можно убрать одно или несколько колец, добавить одно или несколько колец, поменять их местами, ничего не делать. Малыш должен определить, что изменилось.

Игра «Угости куклу бубликами»

Кольца – это бублики, которые рассыпались по комнате, пусть малыш посмотрит внимательно и постарается запомнить, где они лежат. Можно посчитать, сколько всего бубликов рассыпалось, чтобы легче было собирать. Теперь завязываем глаза ребёнку, даём корзинку или мешочек, пусть собирает по памяти.

Можно немного усложнить игру. Пусть кукла просит бублик определённого цвета. Ей хочется красный бублик с клубничным вареньем. Где лежал такой?

Игра подвижная, можно использовать в качестве отдыха – перерыва.

Игры для развития крупной моторики, ловкости, координации:

   Игра «Меткий стрелок»

Ставим коробку или корзинку, в которую нужно попадать колечками от пирамидки. Можно показывать ребёнку круг цветной бумаги, а он должен кинуть соответствующее кольцо. Или же показывать цифру, а малыш должен кинуть именно столько колечек. Потом поменяйтесь местами.

   Игра «По кочкам»

Если у вас качественная деревянная пирамидка, то колечки легко вынесут вес ребёнка. Можно поиграть в полезную для предотвращения плоскостопия игру, которая к тому же научит малыша удерживать равновесие, сделает более ловким.

Разложите колечки по комнате, сделав из них дорожку. Предложите ребёнку пройтись по кочкам, не упав в болото.

Можно дать малышу постарше цветную инструкцию, на которой будет нарисована дорога из колец разного цвета, малыш должен в точности повторить эту дорогу в реальности. На листике первый красный – значит и ему наступать нужно на красный.

Игры, помогающие выучить цвета, размеры, формы, цифры:

   Игра «Найди и приложи»

Берём по колечку, теперь каждый должен найти в квартире что-нибудь такого же цвета или формы (договоритесь заранее) и приложить кольцо к этому предметы, сказав, например, «готово!» Кто первый, тот и победил. Обсудите, раз похоже на круг – круглое, красного цвета – красное и т.д.

   Игра «Кто в каком кораблике?»

Дайте игрушки, которые поместятся в колечки, как в кораблики. Игрушки должны постепенно уменьшаться в размере. Пусть малыш правильно рассадит пассажиров в корабли: в самый большой корабль – самого большого зверя и т.д.

Посадите в каждый кораблик игрушку такого же цвета, проговорите, кто, где сидит. Теперь можно попросить ребёнка отвернуться или закрыть глаза. У вас два варианта игры. Первый: вы просто пересаживаете пассажиров, а малыш должен их вернуть на место. Второй: вы убираете всех пассажиров, пусть ребёнок вспомнит, кто сидел в зелёном кораблике, если ответит правильно, пассажир возвратится на место.

Развиваем логику, учимся сравнивать, группировать:

   Игра «Угостим зверят»

Игра несложная для малыша. Посадите зверят таких же цветов, как и кольца пирамидки за стол. Предложите малышу раздать им бублики с вареньем. Пусть догадается, кому, какой.

Тоже самое – только грузим грузы в машинки разных цветов.

Теперь меняем цвет на размер: посадим трёх зверей, разных по размеру за стол, или предоставим малышу грузовые машины разного размера.

Проговаривайте слова «большой», «маленький», «средний».

Не забывайте про «больше», «меньше», «одинаково».

   Игра «Наш весёлый паровоз»

Выстраиваем паровозик из колечек, можно скрепить их пластилином или скотчем. Все кольца в порядке возрастания или убывания. Теперь нужно рассадить в вагоны пассажиров разного размера. А может прикрепить к каждому вагону номер – листок с цифрой? И вот паровоз отправляется в путь.

Учим буквы, начинаем читать:

  Игра «В гости к букве А»

На больших листах бумаги напишите буквы А и О, например. Положите эти листы на расстоянии от вас на полу. Теперь давайте малышу задания: «Красное колечко хочет в гости к букве А», «Зелёнок колечко хочет в гости к букве О». Малыш должен правильно прикатить кольца.

Как вариант, положите три буквы, между ними постройте дорожки из колечек пирамидки (тут хорошо использовать больше одной пирамидки) Теперь называйте букву, а малыш должен быстро на неё по колечкам перебраться.

   Игра «Слоги»

Расскажите, что Буква. А, пока идёт в гости к букве М, всё время поёт свою песенку «ААААААА». Прокатите колечко от. А до М. Вместе тяните АААААА. Когда буквы встретятся, добавьте М. У вас получится первый слог «Ам»

Ещё можно поиграть в путешествие буквы А, тогда вы посадите её на кораблик – колечко и повезёте к М через море – стол, главное, не забывайте тянуть её песенку.

 Начав играть во все эти игры с ребёнком, вы почувствуете, как легко он всему учится. А вам станет легко придумывать всё новые и новые увлекательные забавы для развития вашего малыша. Главное, будьте терпеливы, старайтесь искать индивидуальный подход к вашему малышу. Помните о том, что каждую игру нужно использовать творчески, может упростить, а может наоборот усложнить. Если малыш уже хорошо разбирается в материале, то используйте приём «ошибки взрослого». Это очень весело, когда мама или папа ошибаются. Ребёнок поспешит вас исправить. Он уже никогда не сделает ошибку в этом материале. Пирамидка на самом деле универсальная игрушка, поэтому детство ни одного ребёнка не проходит без неё.

   Пирамидка – игрушка настолько привычная для всех нас, что мысли о том, нужна ли она ребёнку, даже не возникает. Конечно, нужна! Но если спросить, маму или папу, зачем нужна пирамидка и что она может дать ребёнку, ответы, как правило, будут однотипные: «Чтобы научиться её собирать!» Многие родители просто не знают, что ещё можно делать с пирамидкой и чему она может научить их малыша.    

А игрушка эта настолько многогранна и многофункциональна, с огромным спектром развивающих возможностей, что просто обидно не использовать их. Прочитав эту статью, при помощи одной только самой простой пирамидки, играя с ребёнком в увлекательные игры и весело проводя время, вы сможете:

1. Развить мелкую моторику пальчиков вашего малыша, подготовить его руку к письму.

2. Развить речь, фантазию, воображение, творческие способности, научить придумывать и рассказывать.

3. Выучить цвета (в том числе последовательность цветов радуги), формы, размеры, цифры.

4. Способствовать развитию логического мышления, умению группировать, находить общее и различное, сравнивать.

5. Развивать ловкость, крупную моторику, способствовать полноценному физическому развитию ребёнка.

6. Развивать память, внимание и усидчивость.

7. Даже выучить буквы, начать обучению чтению возможно при помощи пирамидки.

Для того чтобы начать играть, давайте сначала ближе познакомимся с современными пирамидками и узнаем, что они из себя представляют. Как правило, все пирамидки имеют стержень или несколько, на которые надеваются остальные детали игрушки. Выбирая пирамидку для своего малыша, обращайте внимание на то, чтобы она:

- была выполнена из качественных (лучше натуральных) материалов, идеально дерево;

- была окрашена безопасными для ребёнка красителями, ведь даже кроха после трёх лет периодически пробует свои игрушки на зуб;

- была яркой, привлекательной, чтобы малышу захотелось играть с ней;

- была качественной и долговечной, не старайтесь купить очень дешёвую игрушку, кроме опасности для здоровья, она может просто треснуть, рассыпаться у вас на глазах, тогда как качественная пирамидка будет сопровождать вашего ребёнка долгие годы, а вам останется лишь подсказывать малышу новые игры с ней;

Не столь важно, сколько именно колечек или квадратиков будет надеваться на конус, какого они будут цвета и размера. Сейчас ассортимент пирамидок поражает воображение родителей. Конечно, если у вас есть возможность приобрести своему ребёнку несколько разнообразных видов – это будет только ему на пользу.