Фёдор давно знает все части тела (вплоть до пятки, подмышки и подбородка и т.д.) и показывает их как на себе, так и на папе с мамой или в книжке, поэтому шестой день флешмоба был для нас, действительно, повторением, а во-вторых, полезным днём для развития речи. Потому что Фёдор проговаривал все части тела, чему я очень рада!
Денёк мы начали с зарядки, с простых упражнений. Я показывала и проговаривала, а Фёдор с удовольствием повторял (поднять правую/левую руку), руки вверх-вниз, вперёд-назад, на пояс и попрыгать как зайчики, постоять на одной ноге, наклоны вправо-влево, ходить на носочках и пяточках, маршировать с высоко поднятыми ногами "левой-правой").
Затем мы развесили картинки с изображением частей тела на нашей тематической стене. Я называла часть тела, а Федя мне подавал картинку.
Потом мы взяли куклу Машу и нашли все части тела, Фёдор старался проговаривать слова. Уточнили про количество глаз, ног, рук, ушей и т.д., а также проговорили, для чего нужна каждая часть тела.
Затронули тему про людей, которые плохо видят или слышат. Когда спросила, что надо делать, если глазки плохо видят. Федя сразу ответил про очки. Рассказала про людей, которые совсем не видят - слепые. Про специальную палку и собаку- поводыря. Когда рассказывала и показывала на картинках про слепых людей, то в глазах сына было недоумение и жалость. Всех людей на картинках Федя погладил))
На вопрос, что мы должны делать, если общаемся с плохо слышащим человеком, Федя закричал)) (то есть надо говорить громко) Рассказала и показала про слуховой аппарат.
Далее была аппликация. Федя всё самостоятельно наклеил, при этом говорил - как мама))) То есть делал меня)) Вот что получилось))
Федя разукрашивал мальчика карандашами со словесными заданиями: глаза голубые, волосы - оранжевые, рот красный, руки и лицо -жёлтые и т.д. Всё выполнил правильно. Фёдору не нравится рисовать карандашами, потому что на них нужно нажимать, нужно стараться. Легче всего, конечно, фломастерами или восковыми карандашами. Но сегодня поразукрашивал....
После обеда мы купали Машу, мыли ей все части тела, проговаривая их, и вытирали.
Почти весь день лил дождь, и я решила дать ещё одну аппликацию из бумаги: наклеили волшебнику бороду, усы и брови. Быстро сообразил что к чему.
Собрали человека из блоков Дьеныша.
После прогулки построили дорожки из палочек Кюизенера (всё к теме, ведь по дорожками топают ножками):
Оказалось, что я не распечатала антонимы. Поэтому воспользовалась Энциклопедией малыша "Моя первая книга". Мы вспомнили/показали/проговорили "худой-толстый", "чистый-грязный", "маленький-большой", "лёгкий-тяжёлый", "высокий-низкий". Фёдор их знает, наша задача проговаривать)))
Уже вечером мы поговорили с Фёдором об эмоциях и рассмотрели картинки, которые подготовила автор флешмоба Оксана .И даже попытались повторить))) Это Федя так сердится:
И тут же порисовали рожицы на манке. Сынок любит разные крупы....Безусловно, после рожиц пошли в ход машины, тракторы и прицепы, которые перевозили манку и оставляли следы....
В конце дня мы слепили человечков из пластилина. Федя катал голову, а я тело. А затем Федя прикреплял голову к телу. Интересная задумка!
Большое спасибо за материал! Нам понравился!
Для себя замечу, что необходимо прикупить книг на тему частей тела (про зубы и т.д.).
