Приветствую всех!

Сегодня хотела бы написать о том, что мы с Глебом делаем по понедельникам, когда изучаем животный и растительный мир в соответствии с моим планом. Такие дни я называю кошкиным понедельником, просто для себя выбрала такое название, потому что животных и все, что с ними связано, мы изучаем только по понедельникам.

В данном посте пойдет примерный набор занятий и упражнений.

На фото ниже материал, которым я пользуюсь. Обычно плюс- минус: что-то добавляю, что-то убираю за ненадобностью, в зависимости от настроения и целей активитис данного конкретного понедельника. Итак, обычно я беру книги о животных: фото-книги и другие картонные книжечки. Яркие качественные карточки животных, не более 30 за один урок. Деревянные фигурки лесных животных. Фигурки от немецкой фирмы Schleich, которые очень качественные , даже можно грызть, краска не слезет. Различные игрушки в виде животных. Детские планшеты моего пошива на тему сказок о животных - Глеб их любит, особенно сказку про Колобка. Магнитный набор про животных. Набор для театра теней.

А теперь примерный план.

В этом месяце наш подарок Глебу состоял из деревянных развивалок.

В соответствии с моим планом сегодня была красочная пятница.

По идее надо рисовать, лепить или еще что-нибудь творческое делать, но мы дурачились. Обо всем по порядку.:-)

Конструкторский четверг прошел как нельзя отлично! Все было в соответствии с планом. Мы много играли, шалили и...

Сегодня сенсорная среда, это значит, мы развиваем мелкую моторику. В погоне за новыми пальчиковыми ощущениями я устраиваю такие необычные минуты ежедневно, но сегодня целый день был посвящен именно этой части нашего развития с Глебом. Такие сыпучие игры мы любим, это не только полезно и интересно, но и очень весело, можно кидаться, разбрасывать сыпучести сколько хочется и при этом тебе ничего не будет. А мама потом приберет тихонько, когда все наиграются:-)

Мы идем по плану. Занятия теперь подчинены общей сетке , которую я описала в своем посте Оптимизируя занятия .

Урок во вторник выглядел следующим образом: сначала я показала Глебу 15 карточек с музыкальными инструментами (по Шичида), карточки распечатаны на фото бумаге, качественные. Почитали С.Маршака. Поиграли "Где игрушка" по книге Пенни Уорнер. (На фото игра с тубой). Далее мы побренчали во все, что у нас было из гремящих и звучащих инструментов. Потом Глеб принялся за новые шары. (на фото это голубые шарики). Все продолжилось на кухне, где Глебу было позволено барабанить по кастрюлям и пластиковым контейнерам при помощи деревянных ложек и других предметов кухонной утвари. Было здорово! Про мелкую моторику мы не забываем и опять играли в миске с гречкой. Потом мы пораскидывали необычную посуду, это наверно, Палех. Как прекрасно должно быть чувствовал себя Глеб, когда я корила его из серебра, а он швырял деревянные тарелки и погрызаные ложки Палеха.))) После такого усиленного занятия малыш уснул глубоким и здоровым сном.

Все занятие длилось 20 минут.

"Завтрак, обед, полдник, ужин. Чтение книг в любую свободную минуту. Две полноценные прогулки 60-90 минут каждая. Занятия по Шичида с карточками (позже с сеткой памяти, цепочкой, танграмами). Массаж. Занятия на гимнастическом мяче. Свободные самостоятельные, без чего-либо участия игры с игрушками (в целом 30-40 минут в день). Игры с папой. Упражнения на вестибулярный аппарат. Водные процедуры и игры в ванной комнате. Прослушивание музыки. Игра с музыкальными инструментами. Кривляния и танцы с мамой перед зеркалом" - все это наш малыш делает ежедневно вне зависимости от темы занятий.

Это рутина. Ежедневная..тянучая...что происходит вновь и вновь. Ее я разбавляю занятиями с Глебом - чтением и особенными играми.

В данном посте речь пойдет о том, как оптимизировать темы занятий, разобраться с имеющимися материалами, понять когда и что использовать, соответственно стать чуточку свободнее, творчески возвышенной, удовлетворенной, по-матерински востребованной и счастливее. Итак, поехали ...

Глебу сейчас 8 с половиной месяцев и у него уже хорошо развита мелкая моторика. Думаю, тому две взаимодополняющие причины: возможно, гинетическая предрасположенность и моя крайняя озабоченность развитием Глеба с первых дней его жизни.

Хотела бы в этом посте немножко написать о наших первых занятиях, с чего мы начинали и как проходили наши занятия первые три месяца его жизни.