День 19 из 21. Тема дня: "Снежинка".

Флешмоб 21 от Светланы.

1. Занимались: после детского сада, после сна.

2. Сделали следующее:

Прочитали две сказки и легли спать.

После сна Послушали музыку, и радовались Снежинки-балеринки.

Посмотрели мультик.

Разложили снежинки лото.

Что-то Лизе сегодня нездоровиться, я не стала настаивать на чем то. Так что это все что мы выполнили.

3. Мы не посмотрели призинтацию и не сделали снежинки.

4. Количество времени, затраченное на подготовку к занятию 5 мин.

5. Приблизительное количество времени, затраченное на занятия 30 минут

6. Занимались вдвоем.

7. Сложности в моем переживании. У нее животик болит, температуры нет… (((

8. Ей понравилась снежинка балерина. Лиза да же кружилась.

День 18 из 21. Тема дня: "Озеро".

Флешмоб 21 от Светланы.

1. Занимались: после детского сада, после сна.

2. Сделали следующее:

Мы уже изучали тему океаны, реки, озера. Я Лизе объясняла что меньше, что больше.

Хотя она знает. Что такое озеро, но мы все равно провели этот эксперимент с манкой.

Смотрели сайт про озера мира. ОЧЕНЬ понравились красивые фото.

Мы просто нарисовали озера и приклеили имеющихся рыбок (про сушу я забыла, про кувшинки и водоросли то же).

Озера бывают пресные и соленные. Провели предложенный эксперимент. Но у нас чего-то не вышло. Кристаллы соли не наросли на нить.

Провели опыт с яйцом. Как то мы уже пробовали его проводить, но у нас не вышло. Папа объяснил почему, в этот раз мы исправились и не пожалели соли.

Посмотрели еще одну призинтацию соляного озера.

Пробовали сделать медузу. Не вышло. «Мама, а где медуза?»

Обсудили, что нужно относиться к окружающему миру бережно.

3. Мы не стали делать Несси и не обсудили сушу.

4. Количество времени, затраченное на подготовку к занятию 5 мин.

5. Приблизительное количество времени, затраченное на занятия 2 часа.

6. Занимались вдвоем.

7. Сложностей не было.

8. Вообще впервые участвую в таком дне, где одни эксперименты. Мне самой очень понравилось, а Лиза вообще в восторге была. Она везде везде принимала участия. Вот такие мы с ней умницы.

День 17 из 21. Тема дня: "Гавань".

Флешмоб 21 от Светланы.

1. Занимались: Занимались после садика, после сна.

2. Сделали следующее:

Гавань - место отдыха кораблей. Посмотрели картинки, послушали музыку. Место должно быть тихим и безопасным, что бы штормило здесь по минимуму.

Потом сделали два кораблика. Лизин и мамин. Наклеили персонажей из журнала.

Побежали делать гавань. Лиза сама брала фигуры, а складывали мы вместе.

Потом решили принести тазик с водой. Дуть трубочками не очень получалась, потом почему то наши бумажные корабли утонули.

И наша тема плавно перешла в ванну. Там то же была гавань и уже другие корабли.

А там мы отправились в морское путешествие. Я Прочла все что было написана в файле и делала соответствующие движения. Лиза в это время просто плавала.

Оказалась, что она все внимательно слушала и минут через 15, стала повторять слова из этого текста… «Пака мама»! ))) и еще что -то.

На этом занятия было закончено.

3. Из запланированного не сделали Танграмм. Кстати я их сделала сама из тряпки для мытья посуды или стирания со стола, не знаю как правильно ее назвать. Но у Лизы (предлагала ей недели две назад, ни какого интереса не было). А не стали делать, потому что Лиза стала опять бегать, падать, в прятки играть.

4. Количество времени, затраченное на подготовку к занятию 5 мин.

5. Приблизительное количество времени, затраченное на занятия 30 мин.

6. нет. Мы все сами.

7. На удивления сложностей не было.

8. Довольна хорошим днем, что даже не слушая, Лиза все слышит. И вообще она у меня умница и я сильно ее люблю.

День 16 из 21. Тема дня: "Окно".

Флешмоб 21 от Светланы

1. Занимались: после садика, вечером.

2. Сделали следующее:

Что такое окна, мы знаем. Нашли схемы вытынанок.… И.… Начали просто раскрашивать окна. Лиза шаблон помогала закрасить, а я дорисовывала, все то, что нужно. Мы это делали не за один день. И получилось немного подготовка к новому года.

3. Многое не сделали. Просто у нас нет витражных красок.

4. Количество времени, затраченное на подготовку к занятию 20 мин.

5. Приблизительное количество времени, затраченное на занятия трудно сказать.

6. Занимались вдвоем.

7. Сложности лишь были в том, что мы отвлекались на вид из окна, на падающий снек, на собак.. )))

Занятия получилось легкое, не произвольное и интересное. Очень сближает.))

День 15 из 21. Тема дня: "Письмо".

Флешмоб 21 от Светланы.

1. Занимались: после детского сада, вечером.

2. Сделали следующее:

Я смогла уговорить, только на открытку для папы. Наш Папу уехал в другой город в командировку. Лиза очень скучает. Написала внутри открытки текст. Пишет и говорит. «Папочка, мы очень соскучились. Я люблю тебя!» И уговорила ее оставить ладошку, украсить открытку.

Наследующее утро мы должны были идти в садик к 9, я должна была прийти через час.

Поэтому вечером я объяснила Лизе, Что отведу ее в садик. Она поиграет там, в игрушки, пообщается, а я приду, когда они пойдут гулять. А я пойду на почту за конвертом. Лиза согласилась.

Наследующий день, когда я отвела ребенка в садик сходила на почту, купила и подписала конверт.

Забрала Лизу из садика. Хотя она хотела там остаться. Но нам нужно было ехать (на коляске )) ), на почту отправлять письмо. Подошли к почтовому ящику, Лиза уже приготовилась, я взяла ее на руки и.… Выяснилась, что наше письмо не умещается в дырку. Зашли на почту и попросили Тетю почтальона отправить папе письмо. Тетя показала, как ставиться печать и сказала, что положит в эту синею коробку и отдаст потом письмо для папы.

Придя домой. Лиза бабушке и дедушке рассказала весь этот процесс. « Ящик, почему то маленький… мы зашли в синию дверь… открытку тете отдали… она печать поставила и положила в синею коробку…»

Я купила ей еще 3 открытки, но она не захотела больше, ни кому писать.

3. Поскольку Светлана на эту темы не высылала материал. Я немного была в тупике. Плана не было. Получилось, как получилось. Я что-то другое придумать не смогла.

4. Количество времени, затраченное на подготовку к занятию 5 мин.

5. Приблизительное количество времени, затраченное на занятия 30 минут

6. Занимались вдвоем. Наверное, приняла участия Тетя почтальон)))

7. Нет. Мы по папе очень соскучились.

8. Я просто довольна, что этот день прошел. Что наш папа получит письмо. Ребенок очень скучает.

Пришли к 9. Но когда зашли в группу. То воспитатель уже всех повела на музыкальное занятие.

Мы потихоньку разделись (пообщались еще с двумя мамами, которые, так же как и мы адоптируются). Обули сандалики, пошли смотреть, куда все ушли. Заглянули, но Лиза туда заходить не захотела. Вернулись обратно и Лиза там нашла игрушки, бегала. Куколок на кресло рассадила. Потом положила в коляску и катала. Я воспользовалась, случаем прошла в группу, показала Лизе туалет, посмотрела, что в нутрии. Спальню не видела.

Вечером мы с Лизой договорились, что я отведу ее в садик, а потом уйду на почту, купить конверт. Мы вчера написали папе открытку (он у нас в командировке). Что я вернусь, когда они пойдут гулять. Что если что-то случиться, то мне воспитатель позвонит.

Потом приведи деток, две мамы резко ушли, а я.… А я стояла и не знала, что мне делать. Воспитатель вчера толком ни чего не сказала. Дождалась когда воспитатель еще раз выйдет, спросила, где наш шкафчик.… Воспитать снова закрыла дверь, и я ушла…

Пришла через час. Детей одевали на прогулку. Лиза стояла уже одета, ее нужно было только обуть. Решила помочь. Обувала всех деток. Часть вывела на улицу. (Сегодня было 20 деток из 28). Воспитательница Анна, без няни…

Она сказала прийти завтра к 9, и оставить на 2 часа.

На прогулке Лиза захотела сикать. Мы пошли обратно в группу. Горшки там маленькие, Лизе не понравились. Я ее на унитаз посадила. Очень надеюсь, что она будет проситься, и воспитательница ее в следующий раз посадит.

На второй день мы ходили то же только на прогулку (к 10-10.30).

Когда мы с Лизой подходили к садику, группа уже вышла, и мы все дружно пошли на площадку.

Лиза с детками бегала, играла, каталась с горки. Командовала, кричала, указывала…

В этот раз была другая воспитательница Наталья. Она сама подошла, взяла мой телефон, узнала, что Лизе кушать можно, что нет. Что это хорошо, что она такая, если попросить, обо всех построить.

Сказала, что бы на следующий день пришли к 9.

Потом вся группа, пошла в группу. Мы их пошли провожать. Лиза взяла девочку за ручку и шла впереди меня. (А я шла сзади, пыталась отставших детей направить в правильном направлении). Когда подошли к группе, то Лиза сказала, что пойдет с детками. Но воспитательница сказала нельзя. Лиза расстроилась и да же заплакала. Рвалась. Дай в окошко посмотрю.

Уговорила ее на поход в магазин. Она согласилась и успокоилась и мы пошли в сторону дома, и зашли в детский магазин.

*Во второй день мне больше понравилось. Воспитательница была другая (более разговорчивая, и да же детки при ней вели себя по-другому). И она сама подошла, представилась…

Первый день в детском саду.

Лизе 2 г 7 месяцев.

Еще вчера я переживала, как мы в садик пойдем. Почему то спроецировала на себя, был мандраш как будь то это я иду в новый коллектив.

Сегодня ходили на прогулку.

Я была в тихом шоке. Дети, выйдя из группы, разбежались как муравьи. На площадке, не знали, куда себя деть, т.к. игрушки им сегодня не достали. Один мальчик разбил губу. Воспитательница не видела как. И я то же. Лиза решила железяку полизать и… Кровь конечно. После чего она сказала. Мамочка, пойдем дамой.

Шок, наверное, от того, что у меня были другие представления, и воспитательница не сумела организовать детей.

И.. Я, наверное, клуша. Там детки с соплями, плачут.

Оказалось, наверное, что я не готова к садику. Мне не хочется туда водить ребенка.

*Думаю, в зиму адаптацию не делают на прогулку. За это время сильно замерзли и сопли к вечеру.

День 14 из 21. Тема дня: "Брошь ".

Флешмоб 21 от Светланы.

Светлана, не очень уверенна, что я по теме провела день. Уж, какой есть.

К сожалению, я мало что знаю, откуда берутся камни, как называются, как добываются… Мне самой было бы трудно об этом говорить ребенку. (Светлана, вроде писала, что у нее были отдельные занятия по этой теме. Но мы это не проходили).

И решила последовать примеру Светланы, и день проводила Елизавета, а я только подигровала.

1. Занимались утром. Заметила, что утром Лиза поспокойнее и охотней идет на контакт (посмотрим как завтра будет)

2. Сделали следующее:

Я достала шкатулку со своими драгоценностями. Обычно эта под запретом. А тут смотри что хочешь, бери что хочешь. У Лизы глаза разбежались. Сережки на себя примерять стала. Не знала что такое кольцо (не понравилось), цепочки, браслеты, все на себя примерила. Зеркало в шкатулке нашла, посмотрелась.

Пошла к Дедушке, показать какая красотка.

Потом мама достала косметичку (то же которая лежала в далеком углу). Тут объяснила, для чего тушь, пудра… Лиза сразу принялась меня красить. Ресницы, губы…

Затем вытащила я швейную шкатулку. Убрала иголки в сторону. Нашли там много интересного. В том числе и брошь. (Вот так чисто случайно).

Это ведь брошь?

А затем Лиза стала мне прическу делать.

После сна, планировала сделать поделки. Но Лизе было интересней играть в прятки и догонялки с дедушкой.

Так что вот что у мамы получилось.

3. Из запланированного не сделали поделки. Вернее хотела бы, что б дочка вместе со мной участвовала.

4. Количество времени, затраченное на подготовку к занятию. Большую часть времени потратила на 5 мин.

5. Приблизительное количество времени, затраченное на занятия 2 часа.

6. В этот раз нам дедушка помогал и мешал…

7. Сложности были лишь в том, что б отвечать ребенку на вопросы.

8. Я горжусь своей дочкой. Оказалось, что мы настоящие девочки. И всякие безделушки нам то же нравиться.

У меня шкатулка, косметичка и швейная шкатулка были под запретом. В обычный день приходилось кричать, прятать, недовольничать. А вот сегодня я открыла для себе что-то другое. Вроде так же запретно было, но под присмотром и Лиза все аккуратно смотрела, трогала, примеряла.