Большое количество информации о ребенке мы получаем, наблюдая за ним, его игрой, общением, поведением. Однако нередко за кадром остается самое важное - внутренний мир. Как на ребенка влияют происходящие события, какие выводы он из них делает о жизни и о себе? Что чувствует, что его беспокоит? Спросите напрямую - не ответит. Не потому, что скрывает что-то, просто он еще не владеет в достаточной мере речью, чтобы рассуждать о чувствах и переживаниях, а уж тем более объяснять причины своих импульсов. И не каждому взрослому такое под силу.

В таких случаях можно использовать сказку. Сказки любят и понимают все дети, ведь мышление детей основано на оперировании образами. Именно с помощью образного языка можно общаться с ребенком на очень глубоком уровне. К тому же сам факт общения на языке ребенка, языке сказки, уже терапевтичен. Кроме того, вас ждет удивительный мир совместного творчества, который преодолевает все преграды.

Суть приема заключается в том, что вы рассказываете ребенку маленький фрагмент сказки. При этом, описывая сказочную семью, вводите персонажей, соответствующих вашей семье: кто такие мама и папа, сколько детей в семье, какого они пола. Вы сможете потренировать ваши творческие способности. Потому что надо не просто рассказывать сказку, а на ходу ее видоизменять и продолжать сюжет в направлении, выбранном ребенком. Затем задаете ребенку вопрос: «Как ты думаешь, что было дальше»?

Два важных момента. Во-первых, ребенок не должен чувствовать, что вы что-то пытаетесь у него выведать. Нужно выбрать удобный момент. Может быть, стоит дождаться, чтобы он сам попросил рассказать сказку, особенно если это принято в вашей семье. Во-вторых, никак не комментируйте ответы малыша. Постарайтесь их подробно запомнить, а потом записать и подумать о значении. И не надо сразу рассказывать все сказки: и сами запутаетесь, и ребенок устанет.

Обращайте внимание на то, как ребенок слушает сказку. Если он волнуется, прерывает рассказ и предлагает неожиданное окончание, отвечает торопливо, понизив голос, краснеет или бледнеет, если он отказывается отвечать на вопрос - все это признаки остроты проблемы.

Вот несколько примеров сказок на разные случаи жизни.

СКАЗКА ПРО ЧАСЫ

«Когда-то давным-давно, в одной далекой стране жил один часовых дел мастер. Он за свою жизнь изготовил множество часов. Но те, которые ему больше всего нравились, он оставлял себе. И вот в его доме поселилась целая семья часов: Маятник, Часы с кукушкой и маленький (маленькие) Будильник (будильники) (перечисляете членов вашей семьи). Маятник был самый важный, еще бы, ведь по нему сверял время сам часовых дел мастер. Маятник все время торопился на работу, ему надо было считать секунды, минуты, часы. Часы с кукушкой тоже часто были заняты - ведь кукушке надо было все свежие новости срочно передать другим кукушкам, из других домов, а также следить за домом. А между прочим, никто не освобождал ее и от работы - отсчитывать время.

А маленькому Будильнику иногда было скучно и даже грустно... Как ты думаешь, почему маленькому Будильнику было иногда даже грустно?.. Однажды...»

Какая получилась сказка? Не сделал ли Будильник чего-то разрушающего, чтобы отвлечь Маятника и Часы с кукушкой от их дел и забот? Сюжет пошел по другому руслу? Ну и хорошо, значит, у малыша особых проблем с недостатком внимания нет.

СКАЗКА «ТЯЖЕЛЫЕ ВРЕМЕНА»

«Жили-были в лесу зайчики. Заяц-папа, зайчиха-мама и зайчонок-сынок (дочка). Вот однажды говорит заяц-папа зайчихе-маме: «Ты знаешь, наступили тяжелые времена. Я долго думал, как нам выжить. И придумал. Давай-ка мы...» Как ты думаешь, что сказал заяц-папа?»

Эта сказочная завязка позволяет нам понять, как себя чувствует малыш в семье, а также узнать, как он воспринимает семейные проблемы.

СКАЗКА «САДОВНИК И КУСТИК»

«В одном саду посадил садовник маленький кустик. Садовник очень любил свой маленький кустик, регулярно поливал, окучивал. А еще он подрезал время от времени кустик, чтобы придать ему красивую форму. А у кустика веточки все время отрастали в разные стороны. «Непорядок», - говорил садовник и снова подрезал кустик. И вот в один прекрасный день... Как ты думаешь, что произошло в один прекрасный день?»

В этой сказке нас интересует, не испытывает ли ребенок давления, чрезмерного контроля, подавляющего инициативу. В сказке это может выразиться в протесте, бунте кустика.

СКАЗКА «ВОРОН»

«В некотором царстве, в некотором государстве жили-были царь с царицей. И был (была) у них сыночек (дочка) царевич (царевна). Жили они поживали, лиха не знали. Да тут, на беду, пролетал над их королевством черный ворон. Увидал он царевича (царевну), в саду играющего, схватил, да и уволок в свое царство. Стал(а) просить царевич (царевна) ворона: «Отпусти ты меня, я хороший (хорошая)». А ворон и говорит: «Ладно, отпущу я тебя, только при одном условии. Если назовешь мне по правде три своих хороших качества. Если поверю тебе, отпущу...» Как ты думаешь, какие свои хорошие качества назвал (назвала) царевич (царевна)?»

С помощью этой сказки можно узнать, какова самооценка ребенка, уверен ли он в себе. Считает ли малыш, что он хороший, красивый, умный, сильный? Подбадривайте ребенка, нерешающегося сказать о себе хорошее. Надо же спасти царевну (царевича). После благополучного перечисления черт ворон относит царевну (царевича) домой.

СКАЗКА «ЗАКОЛДОВАННЫЙ ПРИНЦ (ПРИНЦЕССА)»

«В некотором царстве, в некотором государств жил-был (жила-была) принц (принцесса). Но жизнь у него была невеселая, потому что был он (она) заколдован(а). Как ты думаешь, за что его заколдовали?»

В этой сказке речь идет о чувстве вины. Чувствует ли себя ребенок виноватым за прошлые проступки? Вы это услышите в рассказе малыша. В этом случае стоит задать себе вопрос: инцидент не был исчерпан? Ребенок не был наказан и не получил прощения?

СКАЗКА «ЖУРАВЛИ»

«Жила-была одна журавлиная семья: папа, мама и птенец. Птенчик был маленький, но уже научился летать. Он уже мог самостоятельно перелететь на соседний пруд и очень гордился собой. Вот однажды говорит папа: «Пришло время, мы должны собираться в путь». «Куда?» - удивился птенчик? «В теплые края, - ответил папа, - ведь здесь уже становится холодно, скоро наступит зима, и мы замерзнем». «Но я боюсь. Я не очень хорошо научился летать для дальнего полета», - возразил птенец. «Не бойся, ты уже достаточно подрос, чтобы с этим справиться», - сказала мама. И они полетели. Путь был неблизкий, но птенчик действительно справился. А когда они прилетели на новое место... Как ты думаешь, что там произошло?»

Эта сказка поможет узнать, как ребенок адаптируется к различным новшествам, переменам в своей жизни.

Евгения Чех

«Крепкий ребенок» - не тот, кто не болеет, а тот, кто переносит болезнь легко и сам с ней справляется!

Естественное закаливание - это не специальные процедуры, никаких дополнительных затрат времени на «закалку» не требуется.

Естественное закаливание - это ЖИЗНЬ, В КОТОРУЮ ЕСТЕСТВЕННЫМ ОБРАЗОМ ВХОДЯТ:

- лёгкая одежда, которая не стесняет движения и стимулирует к большей физической активности (с 2-3-х летнего возраста дети сами решают, что им надеть. А с 3-х лет практически и одеваются сами);

- хождение босиком (дома - обычное дело для всех; на улице, в том числе и по снегу - по желанию);

- очень разнообразные спортивные снаряды в доме и на улице: турники, канаты, шесты, батут, дорожка‑зигзаг из досок разной толщины, лесенка для прыжков с высоты, домик на дереве, яма для прыжков в длину и высоту, беговые дорожки, бум, лопинг, гигантские шаги и т.д. Кстати, на всех снарядах гораздо удобнее заниматься босиком и в лёгкой одежде.

- подвижные игры вместе со взрослыми: «вышибалы», «в колдунчика», «в волка», футбол, пионербол, волейбол, хоккей…

Здорово, если родители побегают с детьми минут 15-20 и в выходные, и в будни.

- весёлые спартакиады по «индексам Справедливости», которые показывают каждому сильные и слабые места в собственном физическом развитии. Их лучше проводить на открытом воздухе.

- еженедельная баня (парилка, тёплый и прохладный душ, обливание холодной водой, купание в снегу… - т.е. возможность приятных «контрастных процедур»!)

При этом соблюдаем ВАЖНЫЕ ПРАВИЛА (ПРИНЦИПЫ) «закаливания»:

1. Начинаем С СЕБЯ. Всё, что мы собираемся «применить» к своему малышу, пробуем сначала на себе.

2. Всё - с радостью ! А значит - никаких страхов!

3. Активное участие малыша с самого рождения во всех «процедурах» и «упражнениях» (этого, на мой взгляд, не хватает в динамической гимнастике).

4. Быть внимательным к настрою малыша. Длительность «процедур», их интенсивность, количество… - обязательно зависят от желания РЕБЁНКА. (Малыш может облиться один или несколько раз, пойти гулять под дождём в куртке или в одних трусиках…)

Задача взрослых при этом - «заразить» малыша любовью к движению собственным примером и предоставить как можно больший ДИАПАЗОН любых физических занятий и упражнений.

Когда мы говорим о грудничках, особенно важно ОТНОШЕНИЕ МАМЫ ко всем упражнениям и процедурам. Настроение МАМЫ, по моим наблюдениям, напрямую связано с состоянием грудного младенца, поэтому её страхи могут все усилия свести на нет и даже ухудшить состояние малыша. Поэтому не делаем с малышом того, к чему не готова его мама, чего она пока боится.

С ЧЕГО НАЧАТЬ «здоровый образ жизни»:

1. Здоровая беременность и естественные роды (без вмешательства) - это отличное Начало. К таким родам часто приходят пары, которые уже глубоко изучают вопросы здоровья.

2. Во время кормления грудью - малыш голенький. И пока не спит - лучше всего голенький или в одной распашонке (без памперса). Заворачиваем в пеленку (или одеяльце) и согреваем ножки - только перед сном (или для сна) и гуляньем на улице (когда малыш спит, ему должно быть тепло и уютно!). Шапочки (в первую очередь, чепчики) практически не носим ни дома, ни на улице (до +5-6 градусов и ниже) - хватает «уголка» из одеяла и пеленок, а с года - часто без головных уборов.

3. Энергичное обращение с малышом (тогда каждый раз, как мы берем ребёнка на руки, он тренируется - напрягает мышцы и САМ принимает активное участие во всех «упражнениях»).

4. Температура дома - лучше всего около 20 градусов. С самого рождения малыша перепады температур в 10-20 и больше градусов совершенно естественны: вынимаем малыша из тёплых пелёнок прохладными руками; после купания в тёплой воде (30-32 градуса) - обливаем всё тельце (или только ноги) холодной (приблизительно 10-градусной) водичкой; попарились в бане - обтёрлись снегом; выбежали из тёплого дома зимой в домашней одежде - пробежались вокруг дома и т.п. Форточки при необходимости открыты, родители и дети не боятся сквозняков.

5. Помним, что прохладные ручки и ножки - не страшно, если малыш двигается! (О воздействии холода на грудных младенцев достаточно подробно написано у профессора И.А. Аршавского)

6. С начала прикорма спокойно даём детям неразогретую пищу (комнатной температуры), а также холодную воду, молоко, мороженое и другие продукты (вплоть до чистого снега и ледышек) - по желанию малыша.

7. Все холодовые процедуры делаем только на разогретое тело: окатываемся холодной водой - после сна или парилки (тогда и после ледяной воды - жарко!) или после игры «до пота»; на снег выбегаем - из теплого дома или бани! Если же подмерзаем - кроме одежды, надо сначала согреться и движением: весело попрыгать или побегать! (это если малыш здоров. Если заболевает - тогда надо согреть его, особенно ступни ног. Подробнее об этом - ниже).

8. Болезней не боимся. Именно страхи взрослых (в первую очередь!) мешают нашим детям быть здоровее.

Облиться холодной водой, окунуться в прорубь, выбежать босиком на снег или умыться снежком и т.п. - намного веселее делать втроём и больше (как минимум вдвоём), поэтому когда в семье много ребятишек, всё происходит намного проще и веселее :).

И всё можно делать без всякой физической подготовки. Исходя из своего опыта, уверена: не так важна регулярность, как СПОКОЙНОЕ отношение ко всем подобным процедурам. Можно подойти к обливанию холодной водой постепенно (начиная с умывания малыша холодной водой, подмывания или обливания только ножек и т.п.), а можно - сразу. Каждый делает это, исходя из собственных желаний, своего опыта и настроения малыша. Главное (повторюсь) - НЕ БОЯТЬСЯ. Могу привести несколько примеров, когда ребятишки, над которыми мамы и бабушки буквально тряслись дома, во время игр с нашими детьми выбегали на улицу босиком - на снег, лёд, лужи… - без всяких простуд потом. Для меня это неудивительно: ведь дети делали это по собственному желанию, активно двигаясь, с радостью и… рядом не было никого, кто за них боялся.

Считаться с хотением‑нехотением малыша надо «с умом», не всегда идя на поводу капризов малыша, а иногда и не спрашивая. Например, после тёплого купания можно сказать: «Ах, какой ты у меня смелый!» - и быстро облить, не узнавая, хочет он этого или не хочет, а потом подхвалить его, восхититься, какой он смелый - как папа! Да подбросить его вверх!.. То есть создать радостную «цепочку образов» вместе с обливанием. Но если видим, что малыш реально боится, то лучше не обливать. Здесь взрослому надо быть очень чутким - чтобы не напугать малыша.

Обливаться холодной водой каждый день - думаю, совсем не обязательно. Видимо, это для самых дисциплинированных :). Кроме того, знаю случаи, когда человек обливается‑обливается холодной водой - регулярно два раза в день, а потом прекращает это делать, и в результате его самочувствие заметно ухудшается… Видимо, обливание может стать неким допингом для организма, когда без него тяжело, как без чашечки кофе по утрам. А возможно, что при такой регулярности было и некое насилие над организмом («не хотелось, но ведь НАДО!»)… Здесь есть над чем задуматься… На мой взгляд, важно уметь «слышать свой организм», важно не загонять его в какую‑либо зависимость, важно разнообразие приятных контрастов для него - причем не только в виде «обливаний», но и в общении с ветерком (разной температуры!), дождиком и лужами, травкой и камешками, снегом и солнышком… Т.е. само по себе обливание холодной водой - не панацея, а один из легко доступных способов «общения с холодом», а иногда и способ лечения.

Важно давать возможность «прикоснуться к холоду» ежедневно и не менее 4-5 раз в сутки даже для новорождённого (по рекомендациям И.А Аршавского). На то же обливание холодной водой маленький ребенок (это можно делать буквально со дня рождения, а можно начать и в любом возрасте!), конечно, может несколько «обидеться» - сильнее закричать, но потом быстро успокаивается. Часто малыши переносят такие «процедуры» совершенно спокойно, особенно когда грудничок на руках у мамы (держать малыша надо почти вертикально, личиком к маме, прижимая к груди двумя руками), а холодная вода льётся в основном на маму (здесь без помощника не обойтись).

Редко, но встречалась с ситуацией, когда родители слишком стараются приучить детей к холоду и другим стрессам: специально поддерживают дома температуру 16-18 оС, обливают холодной (а то и ледяной) водой перед каждым кормлением, купают в прохладной воде и проныривают «по Чарковскому» почти часами… На мой взгляд, это форсирование того же порядка, что и изнеживание ребёнка, только перекос идёт в другую сторону - в сторону «спортивных рекордов». То, что ребёнок это выдержит - нет сомнений (так же, как и комфорт - дети его тоже выдерживают!), но считаю, что при этом не будет никакого гиперздоровья, так как укрепление «физической составляющей» происходит здесь за счёт других важнейших качеств здоровья - общего состояния, настроения, желаний малыша…, его чувства собственного достоинства, наконец! Наши родители - низкий им поклон за это! - никогда не заставляли нас что‑либо делать, всегда предоставляя выбор. При этом, однако, они достаточно чётко ориентировали нас на преодоление в себе страхов и собственных слабостей. Не скажу, что у них всё получалось гладко (в книгах Никитиных об этом немало говорится), однако уважение к решению другого (и малыша, и более старшего ребёнка, и взрослого) - было важным ориентиром для всех в нашей семье.

Поэтому после года, кроме ОТНОШЕНИЯ МАМЫ, надо всё больше учитывать настрой самого малыша, хотя годовалый‑двухлетний малыш может легко настроиться сделать какой‑нибудь «подвиг» - допустим, с папой пробежаться по снегу, или вместе с сестренкой умыться холодной водой… - т.е. с удовольствием ПОВТОРЯЕТ за другими. Взрослому при этом важно НАСТРОИТЬ малыша.

Будем помнить, что:

ЗДОРОВЬЕМ ВПЕРЁД НАДОЛГО НЕ ЗАПАСТИСЬ: результаты «закаливания» очень легко «свести на нет": через три‑четыре недели любой "морж", если его держать это время в полном комфорте, простудится от первого сквозняка. Поэтому соответствующий образ жизни надо поддерживать постоянно. Реально это не всегда получается, однако если в детстве была привычка много двигаться, не бояться холода и жары и т.п. - этот образ жизни потом намного легче восстановить!

С другой стороны, человеческий организм удивительно гибок - чего только ни достигают люди любого возраста, если справляются со своими страхами и регулярно прилагают усилия! Короче, НИКОГДА НЕ ПОЗДНО НАЧИНАТЬ ! :)

Автор - Анна Никитина

Учите своих детей, что для того, чтобы быть счастливыми

В жизни не надо иметь ничего дополнительно:

Ни человека, ни места, ни какой-то вещи,

Что настоящее счастье находиться внутри них самих.

Учите их, что они самодостаточны.

Учите своих детей, что поражение это только вымысел,

Что каждая попытка это успех,

И что каждое достижение приводит к победе,

И что первая победа не менее почетна, чем последняя.

Учите своих детей, что они все соединены со всей жизнью,

Что они - Одно со всеми людьми,

И что они никогда не разделены с Богом.

Учите своих детей, что они живут в мире

Невероятного изобилия,

Что всего в этом мире достаточно для всех,

И все это равно на всех,

А не находится в накоплении большинства,

Которое это же большинство и получает.

Учите своих детей, что чего бы они ни захотели в своей жизни иметь

Не есть недостойно или невыполнимо.

Что им не надо соревноваться с другими из-за чего-то,

И что Божье благословение для всех.

Учите своих детей, что их никогда не будут осуждать,

Что им не надо беспокоиться, чтобы всегда быть правыми.

Что им не надо быть лучше

Чтобы выглядеть прекрасными в глазах Бога.

Учите своих детей, что последствие и наказание

Не одно и то же.

Что смерти нет в мире,

И что Бог никогда никого не осуждает.

Учите своих детей, что для любви нет условий,

И что им не надо беспокоиться, если они теряют вашу любовь или Бога и что их собственная любовь, подаренная безусловно,

Самый большой подарок, какой они только могут дать миру.

Учите ваших детей, что быть особенным

Не значит быть лучше,

Что показывать превосходство перед другими

Не значит, что люди смогут увидеть, кем эти люди являются на самом деле.

И что самое большое исцеление в знании:

«мой способ не значит лучше, мой способ - просто другой»

Учите ваших детей, что нет ничего,

Что бы они не смогли сделать в жизни.

Что иллюзия незнания о Вселенских законах искореняется с планеты Земля.

И что единственное, что необходимо вернуть всем людям на планете

Это напоминание о том, кто они есть на самом деле.

Учите этому своих детей не через слова,

Но через свои действия.

Не через дискуссии,

А через демонстрирование.

И то, что вы будете делать, ваши дети будут отражать

И как вы живете сейчас - они будут жить.

Учите их этому, и вы научите их великому.

И помните…

Мы все едины…

Нил Дональд Уолш

Мы замечательно отметили годовщину Аполлона. Его день рождения выпал на четверг. Поэтому праздновали мы в субботу. А 29 октября поздравили именинника шоколадным тортом. Вообще, план был таков: я сажаю Аполлона на фоне баннера "Happy 1st birthday!", подношу ему торт с горящей свечкой, он ее задувает. Потом я отхожу и даю ребенку в волю наиграться со сладким. Поесть, размазать по себе шоколад. А Алексей должен был все фотографировать. Но все пошло не по плану. Аполлон увидел торт, потянулся за свечкой и... затушил ее пальцами. Все! Торт - враг номер один и нужно от него бежать, да еще и со скандалом и криками. В общем, испугался ребенок торта. Пришлось самой взять, измазать ему лицо и фотографировать пока папа корчил веселые лица на заднем плане))). Вот что получилось:

Потом мы сняли праздничную рубашку и пошли завтракать кашей. Торт остался в комнате. Аполлоша покушал, отошел немного и рискнул. Подполз к торту с ложкой и успешно съел свои положенные 3 ложки!:)))

Далее был черед подарков. А они почти все творческие. Алексей смастерил ребенку чудо-доску. Я сделала диск с первым годом жизни Аполлона. Родственники подарили деньги на фотосессию. Мы отщелкали Аполлона на хеллоуинской фотосессии в форме солдатика. Будет голосование и фото напечатают в журнале "Вырастайка" если победит. А друзья наши любимые подарили Апе деревянный музыкальный столик. Все в тему. Алексей мне подарил шикарный букет из лилий и роз за рождение сына.

Праздник был в субботу. Приходили самые родные и близкие. Мы наделали салатов и русских блинов с начинкой:))) Аполлон ел свежие овоща со стола с хумусом и стащил у меня с тарелки рыбную котлету. На остальную еду он не покушался. В начале я сфотографировала всех у баннера "Happy Birthday", потом попросила каждого сказать на камеру поздравление Аполлону. Запишу на диск и подарю в 18 лет, подарок из прошлого))). Потом все поели, посмотрели видео первого года жизни. Опять поели). Я срезала прядь волос на память и положила в коробку "мамины сокровища", туда же отправилась и первая одежка Апы. Первый крохотный бодик и шапочка. Потом поиграли в игру "кто лучше всех знает именинника". Я задавала вопросы на тему: "во сколько родился Аполлон?", "с каким весом?", "что я не могла есть во время беременности?" и т.д. Те, кто не знали, узнали много нового.

Потом был чай и два торта. Один вкусный для взрослых, а второй вырезанный из сладкого сочного арбуза для Аполлона.

А сегодня 1 ноября мы постриг ли сыночка наголо! Он хорошо сидел в кресле, терпел, только под конец расплакался. Такой он новый теперь. Не могу привыкнуть к новой крошке)))). На этом у нас все!

Год назад в пасмурный осенний день 29/10/2014 в 23:19 появился на свет наш чудесный и самый любимый на свете малыш. Имя "Аполлон" - Бог Солнца, покровитель искусств, поэзии, музыки, живописи и медицины - выбрал папа. С этого дня наша жизнь разделилась на "до" и "после". С рождением ребенка я поняла, осознала, прочувствовала, что значит настоящая, искренняя, безусловная любовь. Сын научил меня не только любви, но и помог посмотреть вглубь себя, раскрыть свою женскую природу. Я стала мягче, взрослее, спокойнее, смиреннее. Характер менялся день за днем, а любовь к своему родному человечку росла день ото дня. Теперь я могу заявить с полной уверенностью, что стала взрослой женщиной, пусть не до конца, но начало положено:)))) Теперь я мама, а значит, я ответственна за воспитание своего драгоценного сына. Ответсвенна за то, каким вырастет этот мальчик. И хочется вырастить достойного человека. Хочется возрастить в нем самые лучшие качества, научить уважению по отношению к другим людям, самостоятельности, доброте. Помогать родным и близким в трудных ситуациях, а радость делить пополам. А как известно, лучший способо воспитания это собственный пример. И безусловно, начинать нужно с себя и своей семьи. Поэтому я начала учиться самодисциплине, стала более организованной, начала планировать свой день, чтобы все успеть, да и жизнь свою в целом. Задумалась всерьез о своем будущем и будущем своих детей. Аполлон сподвиг меня на изучение нового, благодаря ему я перечитала множество детской литературы по раннему развитию и пришла к новым открытиям в своей жизни. Спасибо тебе за это мой любимый, мой родной!!! Желаю тебе всего самого наилучшего в этом Мире! Мы тебя все любим! Ты наше солнышко! Наша радость! С твоим появлением в наша жизнь заиграла яркими красками! Мы все счастливы, что ты у нас есть!

P.S. Дети это счастье! И если бы я это знала, то родила бы своего сыночка раньше:)))

А завтра кому-то годик))). Не верится, что еще год назад малыш был в моем животике, а сейчас вполне самостоятельный. Бегает по всему дому голопопик маленький и радует всех вокруг:))). Вырос так быстро. Хочу подвести итоги первого года жизни. Для дня рождения сделала специально два плаката, возможно, оформлю в рамке и повешу в комнате для Аполлона. Итак, главные навыки по месяцам:

1 месяц - Аполлон начал улыбаться; сказал "агу";

2 месяц - Перевернулся на животик; держит голову;

3 месяц - Перевернулся с живота на спину; начал смеяться, лепечет;

4 месяц - Стоит на четвереньках;

5 месяц - Пополз и сел;

6 месяц - Встает у опоры; первые два зуба;

7 месяц - Ходит у опоры; вторая пара верхних зубов;

8 месяц - Стоит без опоры; верхняя пара боковых зубов;

9 месяц - Играет в ладушки; машет привет/пока;

10 месяц - Катает машинки; называет всех членов семьи; подносит телефон к уху если сказать "але";

11 месяц - Пошел; закрывает крышки на банке; пытается строить башню из двух кубиков; кормит себя ложкой.

Основные моменты к первому году жизни:

"Я люблю":

-танцевать;

-рисовать;

-целоваться(перецеловать всех игрушечных зверей);

-музыкальные книжки;

-гулять на детской площадке;

-катать машинки;

-собачек;

-автобусы и самолеты (прям не сводит глаз и радуется, копирует звуки);

-играть с компьютерной мышкой;

-"звонить" папе по телефону;

-нажимать на кнопочки (особенно на светофоре);

"Я люблю есть":

-клубнику;

-ежевику;

-яблочки;

-сладкую картошку;

-каши (кроме гречневой);

-супы (особенно борщ);

-хлеб;

-сыр;

-чечевицу;

-макароны;

-мороженое;

"Я говорю":

-Мама;

-Папа;

-Баба;

-Тетя;

-Дядя;

-Деда;

-Апа;

-Да/не/нет;

-На;

-Отдай;

-Диди (на машинку), ги (грузовик), ав (собачка);

-Оп/ап;

-Где?

-Ам/ням;

"Я умею":

-Ходить;

-Показывать пальчиками на предметы;

-Ползать как краб;

-Кормить себя и маму ложкой;

-Надевать крышку на баночку;

-Копировать жесты и мимику взрослых;

-Нюхать цветы;

-Строить башенки из предметов;

-Задувать свечку;

Аполлон любит целоваться. Утро начинается с приятного: сначала поцелует маму три раза в губы, потом сисю начинает искать. Папу целует исключительно в нос или в плечо. Конечно, чего к мужику в губы лезть?;)))).

С каждым днем ходит все лучше. Сам и с игрушкой своей на колесиках. Правда еще шаги не совсем уверенные и часто падает на попу, или головой бьется. Это жесть! Скоро поседею от таких эмоциональных припадков. Ниже видео, только особо впечатлительным не смотреть! Ребенок голый!

Насчет голопопия (чувствую обрушится гнев на меня многих традиционных мам): в субботу посетили лекцию про закаливание в любимый клуб "Крепыш". Я столько много информации получила))) хехе))). Начинаем закаляться. Для начала будем просто выходить на улицу голышом. Хотя у нас дверь постоянно открывается в зале балконная, живем на первом этаже и ходим на улицу черед нее. А у Аполлона из одежды дома только трусы. Дверь открывается/закрывается постоянно. Приходил дед в гости и так аккуратно поинтересовался, не заболеет ли внучок, под сквозняком бегает. Говорю, нет, не заболеет, закаляемся. Сегодня пока папа делал подарок на день рождения мы выходили на улицу голышом раза 2-3, потому что Алексей на улице мастерил свое произведение. Ходили к папе, посмотреть что он делает. Пока только 3-5 минут. Зимой хочу на снег босиком в купальнике выходить с Аполлошей, может и обливаться там же, а может просто в ванной. Закаляемся вдвоем, Алексей морж. Может в снегу кататься и в проруби купаться. Нам нужно его догнать. У нас все грамотно, все по плану. Единственное, за что переживаю, так это за соседей. Возьмут еще и позвонят в полицию или в какую-нибудь организацию. Но я думаю, если они увидят, что мы вместе с ребенком закаляемся, будет меньше шансов думать, что я издеваюсь над ребенком. Вот так! Хотя к холодной и снежной зиме мы готовы: купили теплый красивый комбез, ботиночки, два комплекта шарфов, шапок и варежек. И лютые морозы не страшны:)))

Аполлон начал осознавать себя отдельной личностью, существом, наконец-то не нуждается в маме каждую минуту. И чем ближе наша знаменательная дата, тем более непослушным и капризным становится Аполлоша. Хочет быть независимым во всем. Раньше я могла строго сказать: "нельзя! Не делай это! Аполлон не ходи туда, иди ко мне". И он слушался, теперь ему абсолютно по барабану. Идет куда хочет и делает что хочет. Договориться не получается. В бассейне теперь его просто так не поокунаешь, крик, сопли, слезы, извивается, изгибается. Потом найдет какую-нибудь дырочку и лезет пальцем в нее и весело ему и так минут 20 может играться, попробуй оторви от игры, крику будет на весь зал. Плавать не хочет, ныряем с трудом. Так же и в высаживании. Писать по требованию отказывается! Как будто испытывает мои нервы на прочность. Вижу хочет в туалет, сажаю на горшок - крики, оры, выгибания. Несу в раковину, включаю водичку - тот же результат. Только надену тканевый подгузник, сразу его обмочит в течении 20 секунд. Тоже самое и ночью! И я впервые стала одевать памперс на ночь. В общем, день за днем одно протесты. Свою еду не ест, если специально ему готовишь, зато любая еда вырывается у меня из рук. Вот не знаю, наверно кризис первого года жизни к нам пришел. По крайней мере, начались у нас, а точнее у меня трудные деньки. Хожу никакая, эмоционально тяжело, почти срываюсь. Даже расплакалась один раз. Мое чудо спать совсем не хочет! Оставил один дневной сон и то не продолжительный, максимум 1,5 часа. И на ночь очень сложно укладывать, хотя раньше таких проблем не было. А сейчас прыгает, бегает по кровати, смеется, кусается (да как больно!). Еще и зубы новые лезут и по ночам просто ад, плохо спит и висит на сисе. В общем, у меня небольшое эмоциональное выгорание. Сейчас не хочется делать ничего! Ни в игры играть, ни книжки читать, даже на улицу выходить. Раньше я все это делала налегке и с удовольствием, а теперь. Стыдно, но уже третий день сижу дома и читаю книгу, Аполлон ползает вокруг, внимания требует. А я читаю да чай пью со сладостями и ничего не делаю. Устала немножко, надеюсь настроение скоро пойдет на подъем. И все наладиться. Это надо пережить. Успокаиваю себя тем, что это просто определенный период развития ребенка и, что себе тоже нужно уделять время и иногда просто побездельничать. Вроде все! Пойду чайку попью:).

P.S. А мы тем временем учимся задувать свечку на торте) на воображаемом торте)))

Очень ярко и красочно. Во-первых, в начале сентября мы продлили себе лето и уехали на Кубу на 10 дней. А по приезду домой, выезжаем в тур.походы с русской Канадой и красочные места. Побывали на любимой ферме, купили вкусную тыкву. Ребенку в радость было исследовать все вокруг, лазил по тележкам и овощам. В походы ходили в два наикрасивейших парка: Milton, Rattlesnake Point и Rockwood. Во главе наших походников экскурсовод Дима, он мастер по экстремальному туризму. Первый раз мы лазили по скалам, второй раз по пещерам. Природа вокруг очень живописная, словами не описать всю красоту. Когда у нас был спуск по скалам, Аполлон немного испугался и пищал тихо у меня в слинге, но потом страх свой переборол. И даже получил титул самого юного участника туристического клуба "Русская Канада".

Так же мы открыли парк у дома. Внизу под мостом есть великолепное озеро и множество тропинок с поистине волшебными разноцветными деревьями. Мы начали гулять там в коляске. В слинге тяжеловато подниматься в гору и спускаться с горы. Но в слинге мы все еще гуляем, раз в день точно. А другой раз с утра идем в парк и делаем большой двухчасовой круг. Любуемся осенними красками, дышим воздухом, наслаждаемся последними деньками засыпающей природы. Очень много фотографий я сделала. Опубликую здесь парочку, а остальные добавлю в отдельный альбом.