Войти
Лялька82
43 года Москва, Россия
На сайте с 02.08.2014, последнее посещение — 4 года назад
Добавить заметку
132
записи
12
друзей
0
подписчиков
Мама троих (12 лет, 10 лет, 8 лет) Москва
"Против" раннего развития

После такого названия, чувствую волну негодования и дождик какашек порицаний! Ну какая Мама, занимающаяся ребенком может так сказать...

Но давайте разберем, а чем собственно любящая психически-здоровая мама отличается от той, которая большую часть дня "развивает" своего малыша?

Мама троих (12 лет, 10 лет, 8 лет) Москва
"Против" раннего развития

После такого названия, чувствую волну негодования и дождик какашек порицаний! Ну какая Мама, занимающаяся ребенком может так сказать...

Но давайте разберем, а чем собственно любящая психически-здоровая мама отличается от той, которая большую часть дня "развивает" своего малыша?


Вот например занятия для 7 месячного - найди 5 отличий))). Здесь и далее МРРР - мама раннеразвитого ребенка, ОЛМР- обычная любящая мама

Сенсорные коробочки/ящички делают обе, только мотивация разная.

МРРР с ребенком слушает английские песенки - ОЛМР может сама напевать песенки, танцевать с ребенком хотя бы несколько минут под то что играет, просто говорить что видит и делает

МРРР занимается Чтением с пеленок - ОЛМР не занимается чтением, но дает ребенку поиграть с тем, чем он хочет, но безопасным: будь то дуршлаг, пластиковые тарелки, огурцы, ложки... А ведь ребенку проще будет эти предметы сопоставить с жизнью и научиться просто потому, что дети следят и повторяют)
МРРР с ребенком слушали классическую музыку - ОЛМР возможно поставила что-то такое фоном, а может и нет, но специально ритуала из этого не делала. Просто классика хорошо воздействует, пусть играет, мы ж не в консерваторию завтра поступаем)
- играли в "Где мама?". Маша уползла в коридор, я ее не вижу. Говорю ей: "Где мама?" и она ползет ко мне!
МРРР смотрела карточки развивающие - ОЛМР не делала карточек, впечатлений в жизни и так достаточно, главное показать и рассказать
МРРР играла кухонными приборами - ОЛМР не придает этому развивающего значения, так как постоянно ребенок чем-то занят и играет обычными приборами
МРРР с ребенком смотрели книжку Цвета и числа - ОЛМР специально ничего не показывала, она на пордручных средствах то и дело упоминает о цвете или счете... Возможно ее ребенок не будет так быстро считать, но запомнит легко и без принуждения.
Ну и чем они отличаются? Обязательностью разве что))

Основные отличия в посыле: у обычной мамы источник во внимании к потребностям ребенка: хочешь играй в это, хочешь в то. Я рядом, но всегда на расстоянии (видели как животные присматривают за малышами. И ведь есть, чему поучиться)... Ты в безопасности, но безопасность не тотальна, да ты можешь упасть, ушибиться, но не сильно, я контролируют пространство и создаю его вокруг тебя. А развивающая мама в созданное пространство перемещает своего ребенка. Вообще женщина чУдное существо - она всегда создает пространство чего-то: любви, понимания, приятия, обучения, зубрежки.

Детки маленькие очень умные. И если даже у собаки Павлова вырабатывался рефлекс и ее можно дрессировать, то и ваше чадо научится говорить раньше месяца на 2 слога и махать ручкой при должном количестве повторений, чем недоРРые сверстники. Вашему чаду будет скучно в толпе ребятишек он просто не умеет с ними общаться и играть на равных, когда внимание на нем не сконцентрировано и он будет привязан к вам. Будет ли это прорыв в его развитии? Будет ли он Ньютоном, Ломоносовым и Эинштейном в одном лице? Не знаю, и не могу спрогнозировать. Возможно Эйнштейн стал Эйнштейном благодаря свободному времени и одиночеству, когда он мог вдоволь помечтать, поиграть и пофантазировать. Знания к нему придут потом)))

РР дает обладание большим объемом информации. Информация -это справочник! Но РР часто отбирает время от игры ребенка. А игра это фантазия и творчество. Это как ремесло и искусство. Ремесленник в совершенство обладает знаниями и навыками в своем профиле, а творец может быть лишен узких знаний, зато мыслит так широко, что создаст тысячи новых творений.

А что же наша мама, занимающаяся РР своего отпрыска? Оооо, она СУПЕР мама, вся погружённая в процесс: ее творческая фантазия эксплуатируется по максимуму 24*7, когда кончаются идеи в сеть выходит серьезный интернетный сыщик, который найдет информацию и прочитает между строк даже там, где ничего путного не написано. Она продолжение ребенка, его неотделимое целое, как будто пуповина до сих пор их связывает, ей сложно отлучиться по своим делам, пока она не выполнит программу-минимум РР на сегодня. А еще она очень горда тщеславна тем, что ее ребенок научился делать, умеет делать по-сравнению с другими недоРРыми детьми.

И не удивляйтесь потом, что ваши подросшие дети капризно требуют внимания, постоянных развлечений и вашего присутствия! Они привыкли, что вы маячите перед глазами с карточками, буквами, мультиками и другими увеселительными мероприятиями. Вы в его жизни как массовик затейник на детском утреннике и тамада на большой свадьбе одновременно. Без вас хаос и скука, с вами повеселее, но если вы будете повториться или делать то, что не нравится виновникам торжества, вас будут корректировать возмущеным ором. Вы сами себя наняли, так что будьте добры отрабатывайте!

Конечно развивать надо, ребенок не сорняк - сам полностью не вырастет. Но я за живое развитие, без синтетики и надрыва. Пусть малыш учится играть рядом с вами, но САМ. Ваша задача обезопасить и следить (фантазия малышовая иногда придумает такое, что взрослый и представить не может, и кстати не всегда безопасное). Ему интересно познать мир самому. Вспомните себя на скучных лекциях в институте - состояние вы свое помните, а материал??? Вы скажете ребенку интересно? Да, он любознательный ! Но положите перед ним карточки с рисунками и например дуршлаг или кусок банана. Что он выберет? Скорее всего то, что жизненней, то что использует мама, или лежит в ее тарелке)) Он же за вами повторяет! А вам было бы интересно карточки с животными например разглядывать? Или лучше съездить на сафари, если есть возможность...

Так у ребенка тоже свои возможности, малышовые - маленькие, но очень жизненные, осязаемые и обязательно пахнущие мамой, ее присутствием рядом, ее пространством любви.

P.s. Как раз прочитала книгу "Русские дети вообще не плюются", главу про ранее развитие и методики, стоит прочитать, прежде чем очертя голову нестись в очередной развивающий центр...

Мама троих (12 лет, 10 лет, 8 лет) Москва
О воспитании и развивашках (скопировано)

Курс на курс на счастье


Взято http://bloodymerry.ru/KURS-NA-SCAST-E

У меня трое детей - восемь, семь лет и год с небольшим. Я никогда не читала книг по методикам развития детей и не водила их в специализированные кружки специализированного развития, поскольку считаю это абсурдом. Ухаживая за детьми, я руководствовалась исключительно логикой, однако, до определенного момента не замечала, что находилась под влиянием общепринятых принципов и правил. О том как моей логике удалось выжить под давлением людей, знающих ВСЕ о воспитании детей и тяготах семейной жизни, я и хочу рассказать. Если кому-то этот длинный текст, от которого я сама в шоке, поможет перестать истерить и начать получать удовольствие от жизни и своих детей, я буду счастлива.
Я не даю оценку качеству своего материнства, полагая, что это еще более абсурдная затея. У меня много вопросов по части правильности собственных поступков в отношении детей, мне, как и любой матери, есть за что себя погрызть и есть за что похвалить. Однако, существует одна вещь, в которой я уверена на все сто процентов - я абсолютно точно знаю что такое легкость бытия с детьми и как ее добиться. Я абсолютно точно знаю, что дети - это легко и приятно, и даже в сложности воспитания легкости больше, нежели тяжести. Я точно знаю как быть счастливым там, где иногда хочется застрелиться. И я точно знаю, что у несчастных родителей не может быть счастливых детей. А счастье детей - главная родительская цель.

Мамы, о папах чуть позже, обычно проходят все стадии эволюции чувств к своим детям - от любви до ненависти и обратно. Уберем моменты психоанализа, разного рода депрессий и синдромов и включим простую бытовую логику.

Дети не бывают разными по шкале тяжести воспитания. Бывают разные родители и их отношение к своим детям и к себе. Наши дети - барометр нашего отношения к жизни. Они - наше зеркало, как бы порой нам не нравилась в нем картинка.

Сразу скажу, что текст будет не о воспитании детей, а о том, как существовать со своими детьми в счастье и согласии, не ставя крест на своей жизни, не превращая ее в пеленочный, детсадовский, а затем подростковый ад. О воспитании и его принципах скажу коротко: я убеждена в том, что дети рождаются готовыми личностями. Мы ничего не можем в этих личностях изменить, не применив серьезную силу, которая может только сломать, и то очень маловероятно. Но навредит точно. Мы не можем научить детей быть честными, храбрыми, добрыми, сильными духом. Это те качества, с которыми рождаются. Они включены в наш генетический код. Мы можем привить им поведенческие принципы - вставать, когда входит старший, есть ножом и вилкой, мы даже можем научить их такту. Но основополагающим человеческим качествам научить нельзя, с ними рождаются. Если вы феерически добрый и щедрый человек, а у вас родилась отвратительная злобная жадина, смиритесь и полюбите жадину и зло таким, какое оно есть. Любовь творит чудеса. И помните - все, что мы можем сделать - это дать направление. Дать любовь и знания. И любить детей такими, какие они пришли к нам. Даже если они не во всем оправдывают наши ожидания. Мы живем не для того, чтобы потреблять, а для того, чтобы отдавать. Мы уже дали своим детям жизнь, их собственную жизнь, не нашу. Им не нужна наша жизнь, им нужна наша любовь и наше счастье.

Давайте будем честны перед собой - мало кто из нас просто любит детей. Вообще детей. Любых. Не на картинке, не на забавном видео в интернете, а живых таких, орущих, чумазых, капризных детей, которые постоянно не там, где надо и не в то время когда надо. А еще их много и громко. И у них, конечно же, твари родители, которые не в состоянии заткнуть вопящие рты и сделать так, чтоб хотя бы на полчаса воцарилась тишина.

Окна моей спальни в Москве выходят на двор начальной школы. Я знаю о чем говорю.

Мы любим своих детей, потому что любим себя, а дети - продолжение нас. Но и свои дети доводят нас до белого каления ровно так же, как мы доводим сами себя. Дети как никто другой умеют указать на наши недостатки и слабости. Проиллюстрировать нашу никчемность в вопросах астрофизики и молекулярной биологии. Далеко ходить не надо - почему море синего цвета, а закат красного - на эти вопросы могут внятно ответить далеко не все родители. Мы требуем от детей быть лучшей версией нас. Новое поколение человека с исправленными багами и улучшенным интерфейсом.

Еще нам, конечно, хочется верить в то, что наши дети - особенные. Во всех смыслах - и в хороших и в плохих. Если с хорошими чертами все понятно - они же все в мать, то с плохими сложнее - им нужно дать объяснение. Если ребенок пьет нам кровь, у нас есть железное «потому что» - он особенный. Он гиперактивный. У него характер. Надо терпеть и переждать. Ну или методиками, методиками всякими его как следует.

И гиперактивный ребенок начинает скитаться по группам особенного развития. Кружки, секции, кубики, квадратики, шарики. Методики, методики, методики. Только сидя или только лежа. Только шепотом или только на голове. И кругом очень много взрослых, сочувствия, вздохов, обсуждений, оценок. Как он сегодня общался? Он подрался? Давайте изучим проблематику. Он социопат? Он не хотел играть в зеленые шарики? Давайте поглубже нырнем в эту тему. Ему не нравятся шарики или зеленый цвет? А может быть у него фобия резины?! Он боится мира? Шарики напоминают ему вселенную, которая должна быть бесконечной, это уже есть в его подсознании, а ему дают вполне себе законченный шар и поэтому он ему не нравится? Мы этим шариком ограничиваем его природный потенциал? Давайте заменим шар на куб и будем наблюдать! Смотрите, он бросил куб! О чем это говорит? Давайте поглубже изучим этот феномен. Была ли агрессия в этом броске или он бросил, чтоб ему его подали?
При этом, заметьте, родители совершенно всерьез ведут такие разговоры, не употребляя по ходу пьесы никаких психотропных веществ.
Графики развития, иновационные методы диагностики и лечения. Собаками? Дельфинами? Лошадьми? И ребенок херачит с лошадьми, с собаками, с дельфинами, слушает мантры, занимается динамической гимнастикой, ныряет, висит вниз головой, удерживаемый за правую ногу, ибо он скорее всего левша, так вот давайте держать его за правую, чтоб левая - которая главная, была на свободе - так ему комфортнее и так естественнее.

Вниз головой, подвешенным за ногу - это же абсолютно естественное положение человека.

И ребенок исправно висит каждый день, но почему-то ничего не меняется. Однако, доктор видит некоторые улучшения, о которых пока рано говорить, для полноты картины ему потребуется время. Проходит время и гиперактивный или сложный или особенный - называйте как хотите, а, вот еще - индиго!, - он таким и остается в случае если его не совсем замучали цирковыми подвесами и подводным плаванием. В худшем случае он замолкает и замыкается. Конечно, он охуел. Он еще жить не начал, а уже под восторженное улюлюканье толпы родственников висит вверх ногами и слушает спряжения французских глаголов вместо детской сказки.
Счастье, что он не понимает, что не набирает вес так, как обязан набирать. Иначе он вообще перестал бы есть.

Я наблюдаю гиперактивность не у детей, а у их родителей, зараженных методиками воспитания, желающих все контролировать и забывающих об одной очень простой вещи - все, что нужно нашим детям - это любовь. Все, что мы можем и должны им дать - любовь, здоровье и образование. Все, чему мы должны их научить - уважение. К себе и окружающим. Ребенку достаточно просто понять, что не только ему должно быть комфортно рядом с вами, но и вам рядом с ним. Ребенок достаточно быстро усваивает, что уважать нужно не только свое время, но и чужое.

Мы все проходим через одни и те же ошибки. Ниже список моих. Там длинно и ненормативно!)

К рождению своего старшего сына я готовилась как к выходу на войну. Ну, во-первых, понятно же, что «с рождением ребенка, твоя жизнь, Елена, изменится навсегда. И не факт, что в лучшую сторону».
Насмотревшись по сторонам, я пребывала в абсолютной уверенности, что пиздец неумолимо приближается и нужно укреплять тылы. Я сразу взяла две няни. Про запас. Потому что мне казалось, что один человек справиться с грудным ребенком не сможет. А я человек работающий и трусливый. Подойти к грудному младенцу и взять его на руки - это было из ненаписанной мною книги о научной фантастике. К слову, в роддоме, когда я увидела своего первого сына, я долго на него смотрела, обуреваемая очень разными эмоциями и думающая о том, как я должна на это все реагировать, чтоб это было правильно и, не найдя ответа, задала вопрос мужу, стоящему рядом и восторженно глядящему на меня: «А можно я его потрогаю?»

Еще до рождения сына, находясь в поиске нянь, я взорвала мозг мужу и всем вокруг рассуждениями о том, что няня должна быть обязательно с высшим медицинским образованием и еще мне нужен какой-то сверхсекретный человек, владеющий сверхсекретными методиками развития орущего пакета. Теми, о которых никто не знает. То есть не монтессори, не все эти комаровские и прочие. А что-то особенное. Ничего особенного, к счастью, не нашлось. У меня был обычный сверхсекретный человек, занимавшийся с моим ребенком динамической гимнастикой и плаванием прямо с рождения и прямо под полные ужаса вопли родителей.

У моего мужа железная нервная система, я бы развелась, но он не смог - второго такого сокровища как я на земле не существует. Первые полгода жизни нашего старшего сына напоминали бег с препятствиями. Мы все жили в ожидании пиздеца. Сейчас что-то произойдет. Что-то случится с ребенком. Что сказал доктор? Обследовать? Конечно, будем обследовать. Анализы? Конечно, сдадим анализы. Еще обследовать? Да! Дети ведь в принципе рождаются для того, чтобы их обследовать и тщательно за ними наблюдать. И выдумывать проблематику, чтобы было с чем бороться. Наверное, стоит сказать, что ребенок при этом родился абсолютно здоровым. Но ему, конечно же, нужна была няня с медицинским образованием, потому что он вышел не в жизнь, а в болезнь.

Через полгода моего старшего сына постигло первое в его жизни настоящее счастье - я забеременела вторым и слегка переключилась от анализов, динамической гимнастики и ныряний с задержкой дыхания - на подготовку к родам. Учитывая, что в тот момент я еще и в адском режиме работала, времени на анализ развития ребенка в соответствиями с моими ожиданиями и мнением соседей оставалось все меньше, ребенок же становился все счастливее.

Но тут мы решили полететь на отдых.
Понятно, что это был мой первый отдых в статусе матери маленького человека.
Здесь стоит сказать, что у моего мужа на тот момент появился вполне реальный и обоснованный шанс развестись со мной еще раз, потому что на отдых мы должны были полететь с двумя нянями - одна же очевидно не справится, так же моей мамой - чтобы следила за двумя нянями, выгульщиком собаки - потому что собака - это тренировка материнства, и ей тоже по-хорошему надо устроить пиздец. К счастью, на тот момент мой пес перестал выставляться и закончил с ежедневными кроссами. Да, он бегал кроссы. Чтоб были мышцы. Красивые. Но гулять ему было надо, ровно как и плавать в море, а я ведь была очень занята обдумыванием разных схем выращивания детей и анализом их воздействия на неокрепший человеческий организм. Гулять с собакой самостоятельно означало потерять несколько ценных часов, которые я могла бы потратить на изучение поведения своего ребенка. Так же с нами полетел водитель и старший сын моего мужа, плюс его няня. Умирать - так с оркестром!

Это было самое тяжелое лето в моей жизни. Наверное, после него я не люблю Форте деи Марми. Там, на пляже, в кругу высланных от греха подальше жен, я услышала как одна девушка своему трехмесячному ребенку развешивает по комнате буквы из английского алфавита, чтоб он привыкал и учил. Тут же почувствовав себя ужаснейшей матерью на свете, я купила буквы и развесила по дому. Как же я заебала своего сына бесконечными проверками - усвоил ли он буквы или нет. От ужаса он все усвоил. Я возгордилась.
Потом у нас обязательно должен был быть жесткий распорядок дня. Едим в определенное время и определенную еду (меню на четырех страницах и пиздец той няне, что его нарушила). На солнце находимся ровно по часам. Ни минутой больше, ни секундой меньше. Плаваем как можно больше. Он испугался волны? Его надо срочно обследовать. С ним что-то не так. Нормальные дети не боятся волн. Еда - только из пароварки. Пароварку купить в Форте в то время было невозможно, ее специально вез муж из Москвы. За что был благополучно арестован его багаж для проверки, и он пропустил свой рейс. Сотрудникам аэропорта не могло прийти в голову, что это странное устройство - то самое, без которого ни один ребенок не может нормально питаться.

Муж пребывал в состоянии абсолютного шока и буквально в первый же день отдыха напился до смерти и свалился с велосипеда, поломав все возможные конечности, что позволило ему до конца замечательного итальянского сезона лежать трупиком на пляже и не заниматься анализом поведения нашего сына.
Периодически он подавал голос, умоляя меня оставить ребенка в покое. Он нормально стоит, нормально сидит, нормально держит совочек.
…Ну, понятно же, что совочек надо держать совсем иначе!…

В свою первую относительно дальнюю поездку сын отправился в возрасте семи месяцев. Восемьсот километров на машине. Машина была завалена игрушками на случай, если ему будет плохо и скучно. В тот момент, когда я увидела, что сын прекрасно играет своими пальцами на ногах вместо игрушек, во мне начал зарождаться мозг.
Впрочем, мозг мой все же не был совсем выключен все это время. Мне хватило сознания не устраивать в доме гробовую тишину, потому что «спит младенец!», у нас всегда был полон дом гостей, виски, музыка на полную мощность. Дети прекрасно спят в любых условиях. Любые дети. Не только мои. Мне хватило мозга не кутать ребенка и в комнате его всегда было довольно прохладно, няни не выдерживали и носили тулупы, сын же играл в одном памперсе. Я его бесконечно закаливала, но тут дело не в моей истерике и желании делать как правильно, а исключительно в моем спортивном детстве. Шла по инерции. И, да, он вообще не болел. Никогда. И зубы вылезли незаметно, и переход от двух дневных снов на один прошел незаметно. Честно говоря, о проблематике перехода с двух снов на один я узнала совершенно случайно, когда уже третий мой сын благополучно стал спать один раз в день, а у приятельницы была целая трагикомедия со сном ее дочери. В общем, все обычные ужасы молодых мам прошли незаметно. Ну, в чем-то я должна была отличиться в лучшую сторону.

Ситуация немного поправилась с рождением второго сына. Тут стоит отметить, что мой старший сын по большому счету в младенчестве был ангелом. Да и сейчас не особо изменился. У него идеальный характер. Он очень позитивный, улыбчивый, он действительно всему учится очень быстро и рано. Рано пошел, рано заговорил, рано научился читать, ну вся эта ерунда, дающая мамам повод для дополнительной гордости. И он вообще не капризничал. Я думала, что все дети такие, ну, во всяком случае - мои дети.
Но мой средний сын показал мне, что такое заблуждаться.
К его появлению на свет я была абсолютно готова. Я уже не боялась взять его на руки, за секунду меняла памперс и проводила все обычные манипуляции. Но сын постоянно орал. Даже не так. Он не столько орал, сколько был недоволен. Всем вокруг. Светит солнце - плохо, не светит - еще хуже, холодно - плохо, тепло - тоже плохо. Плохо было все. Только спустя несколько лет я поняла, что он родился, чтоб показать мне как можно заебать другого человека вечным недовольством. Он отыгрывался за старшего. Я в этом абсолютно убеждена, ибо ровно в тот момент, когда мой возг окончателно сформировался и я перестала третировать детей, мой средний сын изменился. Сейчас это невероятно позитивный и оптимистичный человек, каких планета, поверьте, еще не видела. И он всем доволен. То есть я не знаю что должно произойти в его жизни, чтобы он сломался. Невероятная воля и умение найти позитив даже там, где его нет в помине.
Но тогда, семь лет назад, с ним было невыносимо. Выли все, и няни, и дедушки с бабушками, и мы с мужем. Классический тяжелый ребенок. Который не хотел делать НИЧЕГО. Вообще. И, да, я постоянно сравнивала его со старшим, чего делать было категорически нельзя.
Тут стоит отметить, что наша семейная жизнь в тот момент подошла к невероятной пропасти. Но мне казалось, что так у всех и так и должно быть. Семья - это же когда вокруг все кипит, а ты еще повышаешь температуру. Должны бесконечно взлетать и садиться вертолеты, дом должен быть полон не очень знакомых тебе людей и предметов, у каждого помощника должен быть свой помощник, потому что РАСТУТ ДЕТИ! Надо все организовать, все по графику, все ходят строем и у каждого свой флажок. И для чего все делалось? Чтоб облегчить жизнь. Понятно, что с женской логикой бороться бесполезно.

У меня на тот момент было уже четыре няни. Четыре. Потому что двое детей. Выгульщик собаки. Два водителя. Уборщица. Детский тренер. Детский массажист.
Утро понедельника было самым страшным моим кошмаром, ибо в это время происходила пересменка и в доме одновременно находилось минимум восемь посторонних людей. Муж боялся выйти из спальни. Потом собирал волю в кулак, вскакивал и быстро быстро убегал из этого ада. За ним следом вылетала я. Успев прежде раздать всем указания, потому что они же дебилы, не ведают что творят.

Лед тронулся в тот день, когда я со скандалом выгнала очередную порцию нянь аккурат перед поездкой на летний отдых. Придя домой с работы, я осторожно подползла к мужу и зажмурившись, шепотом произнесла то, что очень давно хотела, но боялась сказать: «Давай поедем на отдых с детьми сами, без нянь, без никого. Давай уберем выгульщика собаки, я буду сама гулять. Я уберу водителя - я больше не могу. Давай уберем всех к чертям собачьим. У меня нет больше сил на этот пиздец. Можно будем только мы и наши дети? Я справлюсь, обещаю»
И тут случилось невероятное - муж сделал десять сальто в воздухе и восторженно заорал: - Я хотел предложить тебе то же самое, но не знал как!

И мы поехали. В этот день мы перестали быть родителями тяжелых и гиперактивных детей, а стали нормальными людьми с нормальными детьми, живущими нормальной жизнью и получающими от нее удовольствие.
Наш в этом смысле секретный секрет долгой счастливой жизни построен на эгоизме. На нашем с мужем эгоизме. Да, я всегда была убеждена, что с детьми должно быть легко. Они должны быть в радость. Если с детьми тяжело - ты сам дурак. Без возражений.
Старший мой сын на момент той знаменательной поездки был уже относительно взрослый - почти три года. Младшему было полтора. Он не хотел ходить сам - только в коляске. Он отказывался есть сам - его можно было только кормить с ложечки. Еще он не хотел ходить на горшок, не хотел спать когда надо было спать и просыпаться, когда пора было вставать. Ну, вы поняли - он ничего не хотел. Так говорили мне няни, «сбивавшиеся с ног, пьющие валерьянку и нуждающиеся в постоянном отдыхе, потому что смотреть за детьми - адски тяжело, тем более если дети особенные».

Прилетев в Биарриц, мы уложили детей спать, выпили вина и я погрузилась в тревожный сон, с ужасом ожидая утра, когда начнется моя новая жизнь с очень сложными детьми. Засыпая, я успела прочесть смс от подруги со словами «Ну, ты еще живая?»
На утро, приготовив детям завтрак я, вдруг, вспомнила, что младший же не ест сам и его надо кормить. А мне очень сильно хотелось кофе и курить. Гораздо больше, чем кормить сына с ложки. Но я же мать. Попыталась его покормить, он вертел головой, плевался и стучал руками по столу. Потом он начал орать. А я смотрела на него и не понимала зачем он делает все, за что я готова его убить. И тут я осознала, что хотя детей своих безумно люблю, но у меня еще есть муж, которого я люблю не меньше и есть я сама, которую я тоже люблю. Мне хотелось кофе, мужу хотелось кофе, нам обоим хотелось нормального завтрака мужчины и женщины, а не только матери и отца. И я впервые в жизни сделала надо собой усилие, поставила тарелку с кашей перед очень тяжелым и гиперактивным ребенком, дала ему ложку, наклонилась к нему и очень громким шепотом сказала: вот твоя еда, ты взрослый, ты в состоянии есть сам. Захочешь есть - съешь. Кормить тебя с ложки я больше не буду никогда. И никто не будет.
И ушла на террасу пить кофе. Кофе был нервным, но я держалась. Пару раз срывалась посмотреть как там сын мучается от голода, но муж меня оба раза удерживал и сажал на место. «Если что - мы услышим», - спорить с мужской логикой бесполезно.

Вернувшись к сыну через сорок минут я с ужасом и удивлением обнаружила, что он все съел. И съел ложкой, а не руками. А старший рядом играл в лего. То есть им обоим было нормально. Вообще нормально.
Но дальше нас ждал пляж. Где был песок, а мой на тот момент младший сын категорически отказывался «ходить ножками» даже по асфальту, увидев песок он впал в кому, лег, заорал, закатил глаза и всем своим видом дал понять, что по песку он никуда не пойдет, хоть убей его. Кое-как, я доволокла его до нашего места на пляже, поставила на ноги и заказала вина, чтоб раскрасить небо в своих глазах. Муж, в котором так же как во мне проснулась мать, вдруг ощутил себя настоящим отцом, побежал и купил доску для серфинга, чтоб учить детей кататься (ну, то есть ясно, что наша гиперактивность не могла быстро улетучиться, ей нужно было время). Если старший кое-как поюзал доску, то младший категорически отказывался вообще что-либо делать. Его не интересовали игрушки, не интересовала доска, он всем своим видом давал понять как сильно он нас презирает за то, что вынужден стоять на песке. Да, именно стоять, потому что сидеть он категорически не хотел.
Что бы я сделала несколькими месяцами ранее? Начиная с истерики и заканчивая попытками разобраться в ситуации досконально, я бы превратила весь наш отдых в ад под названием «что с ним?». Но поскольку я была твердо нацелена изменить свое отношение к проблеме, которую ты не можешь решить, я сказала сыну - не хочешь играть и сидеть, стой.
И он стоял. Люди, которые это наблюдали, не верили своим глазам. Он стоял по нескольку часов и я только мазала его кремом и поворачивала согласно траектории движения земли относительно солнца. Ну чтоб не обгорел. Я могу сказать, что это было очень удобно. Его можно было поставить и заниматься своими делами. Не то чтобы я не обращала на него внимания, я переодически предлагала поиграть, но получив отказ, предложение не повторяла. С одной стороны это может показаться дикостью, потому что ребенку нужно помочь. Если ему плохо - ему надо помочь обязательно. Но мы хорошо знаем, куда выстелена дорога благих намерений. Правило номер два, которое я уяснила в тот момент - ребенок должен учиться самостоятельно справляться со своими проблемами и невзгодами. Мои прыжки раненой кошки вокруг него в надежде нащупать проблему лишь только удалили бы нас с ним обоих от ее решения. Самостоятельность - это не только умение завязать шнурки. Завязать шнурки и сходить на горшок - это навык. Самостоятельность же - умение анализировать и видеть свои ошибки, искать пути их исправления. Он нашел. На поиски ему понадобилось около двух недель. Через две недели он прекрасно ходил пешком, ел ножом и вилкой, играл в игрушки и ездил верхом на доске для серфинга.

За полтора месяца, что мы провели в Биаррице, дети с нами вместе объездили все окрестности, выучили наизусть все песни Guns'n'Roses, вытеснившие из их светлых голов песенки про лягушат и зеленую травку, посетили все возможные музеи, винодельни и мишленовские рестораны, которыми полон этот волшебный регион.
Периодически я получала звонки от друзей, которые осторожно так спрашивали не готова ли я еще застрелиться без няни или я предпочитаю повеситься. С удивлением я обнаружила, что проживаю самые счастливые дни моей жизни, у меня замечательные дети с которыми мне легко. Именно так я отвечала на вопросы своих друзей, но те думали, что я окончательно сошла с ума или же нашла хорошего наркодиллера на местности. Некоторые из них даже прилетели к нам убедиться в этом воочию. Были разочарованы.

Секрет счастья и легкости бытия оказался очень и очень простым - оставить в покое развитие своих детей, не заставлять их делать то, чего не делаешь сам, жить с ними своей жизнью, а не их жизнью. Последнее звучит довольно неоднозначно и для некоторых людей спорно, но это моя абсолютная истина. Мы с мужем делали только то, что хотели сами, ездили только туда и только тогда когда хотели сами. И дети визжали от восторга. Они жили нашей жизнью, в которой не было места аквапаркам и детским развлекательным центрам, зато было много музыки, поездок с ветром вдоль океана, море красивых мест, интересных людей и вкусной еды. И это было то время, когда я постепенно начала отказываться от оценивания своих детей.

С тех пор мы объездили с детьми полмира, водили их на рок концерты, катали на мотоциклах, возили на пикники, я их брала с собой на работу, когда занималась ивентами, когда снимала рекламу, все стало как-то очень просто. Изменились не они, изменилась я - перестала усложнять. Я избавилась от армии ненужных помощников и нашла одну, но феерически прекрасную няню, и вообще перестала слушать докторов.
Но в какой-то момент мне подумалось, что все изменилось только потому, что они просто выросли.

И тут родился мой третий сын. И все поменялось окончательно.

Вообразить, что я, работающий и увлеченный одновременно кучей вещей человек, буду сама сидеть с ребенком было невозможно. Никак. Никто не мог себе этого представить, даже мой муж.
Почему я решила заниматься ребенком самостоятельно, взяв няню лишь про запас, чтобы можно было вечером уехать из дома поужинать - потому что я эгоистка и не люблю когда мне врут. Я не хотела слушать как чужой человек будет рассказывать мне о том, что у меня сложный ребенок, что он плохо спит, плохо ест и все такое в привычном духе. Я, человек, для которого вход детей без стука в родительскую спальню - строжайшее табу, человек, который НИКОГДА не спал с ребенком в одной комнате, устроила детскую прямо в нашей спальне. Да, я как и все мамы, вставала каждые три часа чтобы его покормить. При этом я не по-детски работала до беременности и сразу после родов. Я его купала, я его развлекала и отдала няне на ночь в первый раз за три дня до выезда на съемки фильма, куда он ехал со мной, но должен был спать уже не в моей спальне, ибо я и без того на съемках ложилась в 3 и вставала в 6 утра. Ребенок должен был привыкнуть спать не со мной. Но скорее, должна была привыкнуть няня. Ночь ту я спала ужасно, ровно как и все последующие и как только съемки закончились, ребенок снова переехал ко мне вплоть до возвращения в Москву.

К слову о совмещении работы и маленьких детей. Это не сложно. Вообще. Ты лишь более внимательно относишься к своему графику, живешь интервалами от кормления до сна и обратно, в это время успеваешь сделать все, что нужно. Младший сын поехал со мной на съемки когда ему исполнился месяц. И вот этот факт так же говорит о том, что не нужно прятать детей в стенах дома из каких-то своих страхов. Даже не знаю каких. В день выписки из роддома, мы приехали домой, переоделись и поехали с новым сыном и двумя старшими детьми в ресторан отмечать рождение. Поначалу муж настороженно отнесся к этой идее, ведомый вдруг проснувшимся в нем тезисом «он же еще маленький, ему только три дня», но быстро опомнился. На пятый день мы повезли его на экскурсию в Прованс.
На сегодняшний день наш младший сын проехал больше 8 000 километров на машине, пролетел в три раза больше на самолете, проплыл на лодке, спал в корзинке, менял памперс в багажнике, видел все выставки, которые видела я и слушал всю музыку, которую слушаем мы с мужем. Он живет нашей жизнью, не мы его. И он пребывает в состоянии абсолютного комфорта. И в состоянии абсолютного комфорта пребываем все мы.

И если бы у меня не было еще двоих старших детей и опыта анализа собственных поступков и проступков, я могла бы подумать, что с третьим сыном мне чрезвычайно повезло. С самого рождения и по сей день он только и делает, что улыбается, радуется каждой мелочи, прекрасно спит всю ночь буквально со второго месяца жизни, прекрасно ест сам уже сейчас, идеально переносит дорогу, может спать тогда, когда есть возможность и не спать тогда, когда такой возможности нет, обожает меня, братьев, няню и с особенным трепетом относится к папе, чья жизнь значительно облегчилась с того момента, как я перестала истерить и начала наслаждаться естественным развитием детей, которое происходит гораздо быстрее и качественнее если им не мешать.

И под занавес о материнском подвиге.

У меня есть знакомая семья с несколькими детьми. Жена там не работает и «всю себя отдает детям». Понятно, что она страшно устает, света божьего не видит, занимаясь детьми и мужем, а это очень сложная работа. Сценарий, в общем, классический со всеми драматургическими вставками в нужных местах. Всякий раз встречая их семейство, мы слушали ее рассказы о невыносимых сложностях бытия матерью и женой. О бесконечных проблемах, о том, что она ничего не успевает, и как много надо успеть, и как дети пьют кровь, и как она не высыпается. Муж ее тактично молчит.
Однажды я встретила отца этого семейства в спортзале вместе с их ребенком. Мы разговорились, я спросила как и что, жизнь, дела, работа, все такое, и он, указывая на сына, ответил, что вот приехал с ним потренироваться, и так делает уже несколко недель, позже отвезет его в школу, потом в офис, после заберет дочь из секции и они едут на какой-то детский праздник. На вопрос как жена, он коротко на выдохе ответил: нормально, дома.
И тут я поняла, что в нынешней системе мира мужчине в принципе не нужна жена как жена в нашем, женском понимании. Мужчина очень легко и просто справляется не только со своей жизнью, в чем проблем отродясь не было, но и со своими детьми, не воздвигая себе памятник. Пока измученная тяжелой жизни тунеядца жена страдает за маникюром от недосыпа, муж занимается детьми, зарабатывает деньги, отдыхает, веселится и не испытывает никакого дискомфорта. Да, он может не погладить футболку своему ребенку и вывести его на улицу в мятой одежде, зато в этой одежде они поедут в бар, где будет играть крутая музыка, вокруг будут крутые дядьки и папа будет веселиться, а ребенок будет носиться по бару и никто его не будет кошмарить за то, что так себя не ведут. А потом они поедут на рыбалку и выронят в реку весла и будут грести руками до берега, начнется гроза, они промокнут до нитки, замерзнут, папа накинет на ребенка свой свитер, даст горячую сосиску и уложит спать под Пинк Флойд, НЕ ПОЧИСТИВ ПЕРЕД ЭТИМ ЗУБЫ! и попросив ничего не говорить маме. Папы знают секреты счастливого родительста лучше мам. Папам с детьми нормально. Потому что они, в отличии от большинства мам, живут своей естественной жизнью, которая не меняется после рождения детей, а только дополняется. Папы - эгоисты в хорошем смысле слова.

И в отношении детей такая форма эгоизма видится мне единственно верным способом не сойти с ума и быть счастливым несмотря на то, что выращивать и воспитывать детей крайне тяжело. Нам, женщинам. И нам за это, конечно же, памятник. Желательно стометровый и из золота)

Мама троих (12 лет, 10 лет, 8 лет) Москва
Мои фирменные салаты

Салат 4 мяса (очень питательный) мужской салат:)

Равными долями: курица филе/индейка, язык говяжий, говядина отварная, ветчина

Маринованное шампиньоны (либо свои, либо развесные- брать те что остренькие с чесночком, баночные немного пресноваты)

1-2 зубчика чеснока

Секрет: все мясо порезать длинной соломкой, чем длиннее тем лучше, а шампиньоны тонкими ломтиками-листочками

Приправить майонезом.


Салат дальневосточный:

Слоями на тарелку кладем следующие продукты, когда будем раскладываешь все перемешается

Слой 1 - Салат айсберг рвем руками (так сочнее) кусочками 2х2 где-то

Сверху присыпаем не толстым слоем кукурузой баночной

Слой2 - Крабовое мясо/ палочки режем 2 упаковки не меньше

Слой3 - Перец по половинке желтого и красного или оранжевого режем мелкими кубиками

Слой 4 - Помидоры черри режем четвертинками (желательно предварительно снять кожу, если она жесткая), можно просто мясистые помидоры сладкие порезать кубиками

Шаг 5 ф Готовим соус по пол стакана майонез и кетчуп+ пол чайной ложки готовой горчицы перемешивем и поливаем красивенько

Я обычно спиральку поверх салата рисую

Хорошо подавать на большой плоской тарелке(чтобы слои не толстым были и всем всего досталось) или в стекленном салатнике, но тогда соусом желательно сбрызнуты каждый слой.


Салат с черносливом тонус

Китайская капуста, горсть чернослива предварительно замоченая, куриная грудка, яблоко кисло-сладкое (по вкусу, можно и не класть), большая щепотка толченых грецких орехов. Заправка оливковое масло с гранатовым соусом.

Салат фитнес

Ингредиенты по мере убывания: морковь, яблоко, сельдерей черешковый

Можно добавить кедровые орешки, или распаренный изюм щепоть

Салат со слейками

Стейк на гриль средней обжарки стругаем, соус из-под сшей-ка оставляем на заправку,

Листы Романо без жестких частей рвем руками, пара крупных редисок кружечками тоненькими, авокадо среднеспело-спелый пластинами размером с пол кружочка редиски и чуть толще. Бросаем на тарелку и сбрызгиваем мясной подливой от стейка. Ням))

Салат а-ля-мексикано

Курица грудка. Китайская капуста немного,цветной перец красный и желтый и немного зеленого. Все режем стружкой. Заправляем майонезом.

Ну и привычное

Салат греческий

Салат Цезарь с обжаренной грудкой цыпленка пластинками

Капрезе
Мама троих (12 лет, 10 лет, 8 лет) Москва
50 привычек стройных женщин (скопировала)
• Высыпаться.• Не делать из еды культ. Искать удовольствие не в холодильнике, а во всем окружающем мире.• Любить и уважать свое тело.
• Пить много воды....
Мама троих (12 лет, 10 лет, 8 лет) Москва
Тактильные игры по месяцам (перепост)
С помощью тактильных ощущений, наряду со зрительными, слуховыми и вкусовыми, ребенок воспринимает окружающий мир. Существует множество игр и упражнений, помогающих малышу совершенствовать чувствительность пальчиков.
Мама троих (12 лет, 10 лет, 8 лет) Москва
Тактильные игры по месяцам (перепост)
С помощью тактильных ощущений, наряду со зрительными, слуховыми и вкусовыми, ребенок воспринимает окружающий мир. Существует множество игр и упражнений, помогающих малышу совершенствовать чувствительность пальчиков.

✔1-3 месяца


Уже в первые месяцы жизни кроха реагирует на прикосновения, учится различать их и начинает некоторым отдавать предпочтение. Например, одному малышу может нравиться, когда мама легонько похлопывает его по спинке, другой предпочитает, чтобы его поглаживали по ручкам и ножкам. Это говорит о том, что ребенок в состоянии воспринимать прикосновения, различать характер прикосновений и реагировать на них.

Нежные прикосновения. Положите малыша на спинку и легкими круговыми движениями поглаживайте его по ручкам, ножкам, животику. При этом ласково разговаривайте с ребенком или негромко напевайте песенку.

«Рельсы-рельсы». Положите ребенка на животик. Поглаживайте его по спинке разнообразными движениями, приговаривая стишок:

Рельсы-рельсы, (указательным пальцем поглаживаем ребенка вдоль спинки)
Шпалы-шпалы, (поглаживаем ребенка поперек спинки)
Ехал поезд запоздалый. (рукой, согнутой в кулак проводим по спинке ребенка с легким нажимом)
Из последнего вагона
Вдруг посыпался горох. (легко и быстро постукиваем малыша по спинке подушечками пальцев)
Пришли куры - поклевали, (указательным пальцем «ставим точки» на спинке отрывистыми движениями)
Пришли утки - пощипали, (слегка пощипываем кожу ребенка)
Пришел слон - потоптал, (ладонью ставим «следы» по спинке)
Пришел дворник - все убрал. (кончиками пальцев поглаживаем по спине - «сметаем»)

Это упражнение-игру можно проводить и в более позднем возрасте. С помощью такой игры-массажа ребенок учится различать разную силу воздействия на кожные покровы, ассоциировать силу и характер прикосновений с действиями персонажей стихотворения. Массажные движения развивают чувствительность кожи, стимулируют кожные рецепторы, что способствует развитию тактильных ощущений.

Учимся хватать. Для того чтобы малыш освоил навык захвата предметов, вкладывайте ему в ручку небольшие игрушки, погремушки, мячики. Пока кроха не умеет ощупывать предметы кончиками пальцев, мы можем развивать тактильную чувствительность его ладоней. Для совершенствования тактильной чувствительности эти предметы должны быть разными по форме, размеру, фактуре. Игрушки из тканей разнообразной на ощупь текстуры (бархат, вельвет, материал с гладким или ворсовым покрытием и т.д.) предоставляют ребенку новые тактильные ощущения, которые малыш учится сравнивать. Игры с фактурными предметами развивают сенсорную чувствительность и мелкую моторику.

Гирлянда из игрушек. Подвесьте над малышом на высоту 20--30 см гирлянду с игрушками разной фактуры. Взмахивая ручками, кроха будет случайно наталкиваться на игрушки, а затем станет это делать целенаправленно. Чуть позже, натолкнувшись ручкой на игрушку, малыш заинтересованно начнет ее исследовать, внимательно рассматривать, ощупывать поверхность. Помогите ребенку почувствовать фактуру материала: взяв его ручку в свою, 2-3 раза проведите ладошкой по поверхности сначала одной игрушки, затем второй и т.д.

✔3-6 месяцев

Начало активного движения ручками способствует усложнению действий с предметами: кроха пытается дотронуться до игрушки, обхватить ее пальчиками, слегка сжать.

Когда ребенок освоит хватательные движения, предлагайте ему разнообразный материал для захватывания и ощупывания. Материал, из которого изготовлены игрушки, может быть самым разным: пластик, дерево, силикон, резина, ткань.

Развивающий коврик. Способствуют развитию тактильной чувствительности игры с развивающими ковриками и мягкими подвесными панелями. Как правило, они имеют множество разнообразных по форме, цвету и фактуре деталей, выполненных из разных материалов.

Познакомьте малыша с новой игрушкой, покажите, как нужно тянуть за веревочки, нажимать на игрушку-пищалку, вынимать из кармашков предметы. Возьмите руку ребенка в свою и проведите ею по элементам коврика, аппликациям из ткани. Знакомя малыша с разнородными материалами, проговаривайте прилагательные-ощущения: гладкий, шершавый, мягкий, теплый, холодный, жесткий и т.д. - в соответствии с осязаемой фактурой материала.

Изучаем форму предметов. Предлагайте малышу для захвата, ощупывания и манипулирования предметы разной формы. Это может быть мяч, кубик, фигурки от сортера («коробки форм»), элементы конструктора. Каждый раз, когда кроха возьмет предмет, говорите, какой он формы. Важно научить ребенка ощущать и распознавать форму предметов не только зрительно, но и с помощью осязания.

Вязаная кукла. Купите или изготовьте самостоятельно малышу вязаную или матерчатую куклу. Играя с такой куклой, ощущая фактуру вязки, кроха активизирует рецепторы кожи, развивает чувствительность пальцев и совершенствует осязание. Играть с куклой можно по-разному: покажите малышу, где у куклы глазки, носик, вместе с ним погладьте ее ладошкой. Обыграйте действия с куклой. Например, скажите ребенку: «Кукла упала и ударилась. Пожалей ее. Погладь куклу» или «Кукла скушала всю кашку. Похвалим куколку. Погладь ее». Как с любой другой мягкой игрушкой, игра с куклой способствует развитию эмоциональной сферы ребенка. Также эта мягкая игрушка призвана формировать у малыша эмоциональный отклик на позитивные тактильные ощущения.

Что я ощущаю? Цель игры - дать крохе разнообразные ощущения от соприкосновения с разнородным материалом. Для этого нужно подготовить несколько предметов-стимулов: перышко или пуховку из пудреницы, металлическую ложку, мягкий матерчатый мяч, кусочек меха, мочалку, массажную рукавичку. В эту игру можно поиграть, например, во время переодевания. Положите малыша на спинку и по очереди проводите каждым предметом по его ручкам, ножкам, животику. Дайте ребенку ощупать каждый предмет. Соприкасаясь с разными по фактуре материалами, малыш испытывает разные тактильные ощущения. Всякий раз проговаривайте ощущения, которые ребенок должен испытывать в данный момент (например, кусочек меха - мягко; перышко - щекотно; ложка - холодно).

✔6-9 месяцев

В этом возрасте малыши активно включаются в процесс игры: свободно берут и манипулируют предметами, стремятся все потрогать, схватить, совершить какие-либо действия.

Водные забавы. Водные процедуры доставляют ребенку новые ощущения. Когда малыш купается, можно провести такой эксперимент. Понадобятся пульверизатор, лейка и ковшик. Наберите по очереди в каждую емкость воды и направьте струйку или брызги воды на ручки, спинку ребенка - пусть малыш испытывает разные ощущения от соприкосновения кожи с водой. Регулируйте высоту, на которой держите лейку: чем выше струя воды, тем интенсивнее ощущения. Можно проговаривать потешку:

Дождик, дождик, веселей! (брызгаем на малыша из пульверизатора)
Капай, капай, не жалей!
Только нас не замочи!
Зря в окошко не стучи -
Брызни в поле пуще:
Станет травка гуще!
Вот как дождик капает!

Дождик, дождик, припусти, (поливаем кроху из леечки)
Побежим мы за кусты,
Встанем под осинкой,
Накроемся корзинкой!
Посмотри, как дождь льет.

Дождик, дождик, посильней - (поливаем кроху из ковша)
Будет травка зеленей,
Вырастут цветочки
На нашем лужочке.
Дождик, дождик, пуще,
Расти, травка, гуще.
Вот какой сильный дождь пошел.

Дождик, дождик, полно лить,
Малых детушек мочить!
(Рус. нар.)

Игры с песком. Для развития тактильных ощущений хорошо подходят игры в песочнице. Пусть ребенок пересыпает песок из одной ладони в другую, зарывает в него свои пальчики. Сооружайте для крохи башенки из песка - наверняка у него возникнет желание разрушить постройку.

Взаимодействие с песком не только способствует совершенствованию осязания и развивает мелкую моторику, но и благотворно влияет на нервную систему малыша.

«Я леплю из пластилина…» Лепка из пластилина, соленого теста, цветной массы способствует развитию тонких движений пальчиков, осязания. Разминая в ручках пластичную массу, размазывая соленое тесто по поверхности стола, сплющивая пластилиновые шарики, кроха ощущает пластичность материала. Малыш учится регулировать силу воздействия на материал, чтобы придать ему другую форму. Это оказывает благотворное воздействие на развитие мелкой моторики, возникновение тактильных ощущений и восприятия.

✔9-12месяцев

В этот период усложняются движения малыша. Тактильного материала, который можно предложить ребенку для исследования, становится больше, и он может быть разнообразнее.

Пальчиковые краски. Порисуйте совместно с ребенком пальчиковыми красками. Покажите ему, как нужно набирать краску на свои пальчики и размазывать ее по бумаге. Предложите крохе создавать красочные отпечатки. Можно отпечатать на бумаге свои ладошки; можно катать или возить по бумаге шнурок, предварительно окунув его в краску; можно приложить к бумаге листья деревьев и т.п.

Рисуют все! Насыпьте тонким слоем на широкий поднос манку. Предложите крохе порисовать пальчиками, выводя узор из крупы.

Все эти материалы для рисования создают тактильную среду для ребенка, активизируются рецепторы кожи на кончиках пальцев - развивается их чувствительность, осязание, мелкая моторика.

На прогулке. Осмотрите участок, на котором вы гуляете с малышом, и найдите предметы с разнофактурной поверхностью. Это может быть кора дерева, травянистый участок, листья, камни.

Предложите ребенку для изучения разнородный материал: небольшие, удобные для захвата камешки, веточки, шишки, травинки, листочки с разных деревьев. Предлагая предмет, четко проговаривайте его название, цвет, фактуру. Например: «Это камешек. Он гладкий. Дай свою ручку - потрогай, какой гладкий камешек». Проведите ладошкой ребенка по разным предметам - дайте ему почувствовать поверхность материала.

Проговаривайте обозначения ощущений: камешек - гладкий, трава - мягкая, кора дерева - шероховатая (шершавая) и т.д. Маленький исследователь будет рад изучить такие интересные предметы. Соблюдайте элементарные правила безопасности: следите за тем, чтобы кроха не тянул предметы в рот. Держите наготове влажные салфетки, чтобы протереть ручки ребенка после игры.

Мы читаем. Разнообразьте библиотеку ребенка, купив ему книжки-игрушки с плюшевыми вставками: лапками, ушками, крылышками изображенных на обложке животных. Можно приобрести книги, имеющие мягкие пухлые страницы из ткани различной фактуры. Такая книга не только знакомит ребенка с изображением окружающих предметов, но и позволяет в полной мере задействовать его тактильную чувствительность.

Знакомим с понятиями. Познакомьте малыша с разными понятиями, обозначающими ощущения. Для этого лучше предлагать материал для сравнения.

Твердый - мягкий. Подберите предметы из твердого и мягкого материала. Например, кубик и мягкую игрушку; пластмассовый шарик и матерчатый мячик. Протяните крохе сначала один предмет. Проговорите те ощущения, которые ребенок может испытывать: «Потрогай, это кубик. Пощупай, какой он твердый. Этот кубик деревянный». Затем таким же образом протяните другой предмет, проговаривая противоположные ощущения: «Это мышка. Потрогай, какая она мягкая. Погладь мышку».

Гладкий - шершавый. Подберите предметы с гладкой и шершавой поверхностью. Например, атласный бант и банную рукавичку. Предложите ребенку каждый предмет для исследования и сравнения ощущений.

Холодный - теплый. Для демонстрации этих понятий нужны чайная металлическая ложка и пластиковая бутылочка с теплой водой, обернутая в ткань. Прикоснитесь каждым предметом к ручке ребенка, называя ощущения («холодно», «тепло»), которые он испытывает. Разнообразьте материал для сравнивания ощущений. Проговаривая понятия, предлагая материал для осязания, вы даете ребенку представление о его фактуре и свойствах.

Что в мешке? В небольшой мешочек положите 5-6 разных по форме и материалу предметов: железный ключ, пластиковое колечко от пирамидки, деревянный кубик, маленький тряпичный мяч, небольшие игрушки. Предложите малышу, засунув руку в мешочек, вытащить любой предмет. Сначала ребенок ощупывает предмет, не видя его - основываясь на тактильных ощущениях. С помощью тактильной чувствительности пальцев кроха может почувствовать форму предмета и текстуру материала, из которого он изготовлен. Тем не менее, на первых порах получить полное представление о предмете с помощью одних лишь тактильных ощущений он не может. Когда ребенок вынимает предмет из мешочка, с помощью зрения он составляет полное представление о предмете. Эта игра тренирует тактильную чувствительность. Совсем скоро ваш малыш начнет с легкостью угадывать с помощью тактильных ощущений, что за предмет находится в мешочке.
AFq-Jq8wPPE.jpg
Бузя
12 лет 6 месяцев
Доча
10 лет 11 месяцев
Малявочка
8 лет 6 месяцев