Даша 5,4. Занятия

Анна, спасибо большое) Дело в том, что проблемы, конечно, остались, и немного не в той сфере, о которой я раньше я беспокоилась. Речь у нас, конечно, не идеальная, все звуки за полгода поставили у отличного логопеда, включая Р и РЬ, пересказ стал неплохим, на вопросы отвечает и книги мы сейчас читаем довольно объемные, есть понимание, она запоминает, о чем читала, что и как. Учится читать и писать, фонематический слух приближен к норме. Но проблема выплыла чисто психологическая или поведенческая, даже не знаю, как точно описать. Она очень тянется к деткам, но общение ее не тянет на возраст (нам 5,5). И вообще сами интересы и рассуждения не по возрасту, на мой взгляд. Есть проблема с пониманием социальных ситуаций, она очень дружелюбная, тянется ко всем, не понимает, когда с ней не хотят общаться, очень остро реагирует на негатив по отношению к себе, как бы не понимает, что к чему. Потому что сама она всегда рада всем. Приходится постоянно объяснять ей, как себя вести с другими детьми. Просто пример: на площадке девочки ее возраста зовут ее в игру, догонялки, оан радостная несется к ним. Они убегают, она догоняют, но со временем становится понятно, что они не хотят ее догонять, а только убегают, уже начиная дразнить ее, а она воспринимает это все как игру. Но мои объяснения, что в такой ситуации не надо играть, не только она должна догонять, она плачет, говорит, что хочет с ними играть и т.д. Сложно переключается со своих эмоций на то, что ей говорят другие дети, очень эмоциональная. Ну и все же довольно узкий кругозор, нет какойто целостной крартины мира, как мне кажется. но мы работаем, не опускаем руки)

спасибо)) мне больше всего нравится вот это "не могу сказать"))

спасибо) артистка - не то слово! нет пока, сейчас выбираем сад, с осени пойдем, общения с детьми очень не хватает.