Ну, что ж, тепло, наконец, пришло, наступает время путешествий. Посему дам два совета мамам в самолет. Думаю, про первый многие знают, но, как оказалось, не все далеко. Второй, возможно, для многих окажется неожиданным.

Летели мы прошлым летом из Крыма. Перед нами - мама с двумя детьми, девочке лет 6, мальчику года нет. Все начало полета младший ребенок плакал, но я как-то не обратила особого внимания - мало ли, что. Пока летели, всё спокойно, стали садиться, опять плач. Тут то уж я точно поняла. Легонько толкаю маму в локоть и говорю: "Может быть, ему на уши давит? У меня детское печенье есть, достать?" Мама соглашается, я как можно быстрее раскрываю пачку, отсыпаю ей в руку несколько штук и ребенок мгновенно успокаивается.

Честно говоря, я была уверена, что это знают все, особенно со вторым ребенком, но, видимо, не все сталкивались. Для тех, кто еще не знает: мамочки, на взлете и посадке в самолете меняется давление, и воздух начинает давить на уши.

Наверное, каждый ребенок периодически боится чего-то такого, чего с нашей, взрослой точки зрения бояться совершенно ни к чему. Собственно, это и у взрослых многих есть, но у взрослых сложнее - это уже фобии называется и, наверное, без серьезного копания в голове не устраняется. У детей же такие страхи просто в силу возраста, в силу того, что еще не понятно и не знакомо, да богатого воображения. То есть ничего такого, вроде. Но реагировать то как-то надо, чтобы не переросло в «такое»? А если надо, то как?

Очень часто нам так и хочется сказать: «Да не бойся ты! Это же ерунда!» И кажется, что, вот, сейчас мы это скажем, а ребенок поймет и бояться перестанет. Можно еще и пояснить, почему трещина на потолке на даче или огромный паук на кустике в лесу - это ну совсем не опасно.

А, вот, вспомните что-нибудь, чего сами боитесь?

Дети немного подрастают и начинают играть в игры, где есть выигравшие и проигравшие. И так уж получается, что играть они начинают раньше, чем учатся спокойно проигрывать. Для родителей это становится, как минимум, источником неприятных переживаний, как максимум, выливается в серьезную проблему с разборками между братьями-сестрами и прочим. Что делать?

Сегодня поделюсь своим опытом. Понимаю, что ни один опыт не панацея, и то, что работает с одним ребенком, совершенно не факт, что работает с другим, но так как усилий метод не требует никаких, а работает мгновенно почти, попробовать, думаю, стоит.

Для начала коротко о соревновательных играх, в принципе.

14 декабря (воскресенье) 11:00. 5 минут пешком от м. Маяковская.

Для мам (и для пап!) с детьми с рождения до средней школы.

Дети постарше смогут изготовить овечку сами (если понадобится, с небольшой помощью мамы). А мамы малышей получат огромное удовольствие, сделав овечку своими руками рядом со своим ребенком.

Давно хотела эту свою статью сюда запостить, вот, руки дошли
Статья опубликована была в печатном "Мой кроха и я", на сайте ее нет. Читать можно с фоток (но видно плоховато) - там текст урезанный, а под ними - оригинал до редактирования в журнале

Сегодня - немного про одно из современных «зол» - телевизор, и как с ним бороться. Ну, то есть, не с ним, конечно, а с детским желанием смотреть его не в меру.

Сначала, пожалуй, несколько вводных: ребенку у меня 4 года, до 4-х телевизор он смотрел только очень точечно - мельком в гостях, по чуть-чуть у бабушки с дедушкой. Дома у нас телевизора просто нет, никаких девайсов я ему не даю и не давала. Это я к тому, что ребенок у меня все же привык больше в реале находиться, думаю, это влияет на действенность решения, хотя, может быть, и не сильно - проверять нужно.

В общем, при всей моей нелюбви к сидению у экрана, ребенок растет, и от мультфильмов никуда не деться. Тем более, что хорошие мультфильмы правильные поведенческие паттерны демонстрируют. Накачала хороших советских мультиков, раз в день разрешаю Никитосу теперь смотреть. Смотрит, естественно, взахлеб, требует еще. Я ограничиваю, сразу говорю, сколько можно, потом прихожу и выключаю. В принципе, никаких проблем. Но мне категорически не нравится ситуация ажиотажа вокруг чего-то, что запрещают или не дают столько, сколько хочется. И вот, уже недели две активно думала, как же сделать так, чтобы ребенок сам понимал, что приходит момент, когда нужно остановиться. Сегодня пришел инсайт просто.

Чем старше у меня ребенок становится, тем более ясно понимаю такую вещь: детей нужно приучать всё делать так, как вы хотели бы, чтобы они делали, когда подрастут, с младенчества просто. То есть с самого первого раза, как только ребенок начал что-то новое для себя пробовать.

Нам часто кажется, ну, чего его сейчас учить, пусть делает, как делает, маленький же еще. И не поймет, да и самой не хочется воспитывать раньше времени. Начал есть сам первый раз, ну, кинул кашу на пол специально, ну, ерунда же, зато сам ложку держит, сам в рот запихнуть пытается. За столом решил песню спеть, когда еще года нет - сплошное умиление. Ну, правда же. По маме кулаком заехал в год с небольшим - ну, он же не понимает еще, он же не хотел больно сделать. И так далее.

Да, всё так: и не понимает, и не хотел, и воспитывать раньше времени не надо, и то, что сам - уже большое достижение, главное ведь, мотивацию не убить. Но, есть только одно но: когда для ребенка что-то внове, он готов слушать, как принято, как это положено делать.

В эту субботу я начинаю занятия мягкой школой для семей с детьми от 2 до 6 лет в совершенно прекрасном, большом, со всеми удобствами зале в 5 минутах ходьбы от м.Орехово в 10:15. Если у вас детей двое и больше, то это возраст старшего ребенка, младших можно смело брать заниматься с собой для пользы всей семьи.

Семейная Мягкая Школа представляет из себя систему подвижных игровых упражнений и направлена на раскрытие в человеке врождённой способности быть гибким, смелым, чутким, уметь адекватно реагировать на любую сложную ситуацию. Начав заниматься в Семейной Мягкой Школе, дети становятся более раскрепощенными и уверенными в себе, очень быстро учатся хорошо управлять своим телом, следить за собственной безопасностью, например, во время игр на детской площадке, группироваться при падениях, избегая тем самым травм.

Думаю, не у меня одной такое бывает: спешишь что-нибудь сделать или опаздываешь куда-то, нервничаешь ужасно, пытаешься побыстрее, и тут ребенок вдруг начинает ну просто под ноги и под руки лезть. То на колени залезет, то еще что. Обычно играет спокойно рядом, а тут - ну просто приспичило ему. Пытаешься объяснять, что нужно очень быстро, а он только хуже: не даёт ничего делать, и всё тут. Естественно, начинаешь злиться: «Да что же это такое то?!»

Я, конечно, давно знала, что это такое, но, как ни странно, знать и понимать оказывается совсем ни одно и то же. На днях, поняла, наконец. Утром нужно было очень быстро выйти из дома, я сидела и судорожно доедала завтрак, а Никитос вдруг начал ко мне на колени залезать.