НашТихийДом

Очередные заметки на полях о буднях. Меня очень интересует тема образования , что же это в конце концов такое, что важно, а что второстепенно. И что из чего вытекает.

В очередной раз прихожу к выводу,что образование не начинается в 7 лет и счетом/письмом оно не заканчивается. И в этом смысле я понимаю,что с Веней оно сейчас в самом разгаре, это обучение.Что может быть естественней , обучения во взаимодействии со взрослым? И этом смысле дошколенок просто подарок, и то от чего часто взрослые стонут это вообще-то потенциал. Сейчас,когда я имею опыт с нелюдимыми подростками, скачущий и жаждущий внимания Веня это чистейшая радость)))

Всегда возникает вопрос: а как мы общаемся с ребенком,о чем и из какого состояния? И это тоже потенциал и большая радость: иметь выбор чем заполнить свою жизнь, ЧТО будет поводом для бесед и игр, а значит и обучения. Не ограничивать наше общение вопросами поел ли и надел ли шапку.

Ходили с мальчишками птиц смотреть, подкармливать. Километра 4 в одну сторону, младший предсказуемо начал поднывать, но старший не растерялся и придумал классную игру про исследователей Марианской впадины. И тут мы обсудили и жителей всех световых уровней океана , и антропогенные угрозы корраловым рифам, и кесонную болезнь ...

Труднее уже с подростками организовывать это взаимодействие. Задача их возраста отделиться, а тут мать со своим ,,давайте в настолку?"))) Особенно я раздражаю старшего сына своим вмешательством. Это,на самом деле мне не очень приятно чувствовать себя той самой надоедливой матерью, минимизирую глаголы в своей речи ,обращенной к сыну,но не всегда выходит.

Я редко использую родительскую власть, но порой иного выхода не вижу. На этой неделе записала на тренировку в зале старшего сына. Поставила перед фактом, лицо его выражало всю скорбь мира, а шел так вообще как на каторгу. Но спасибо,что не упёрся, а он может.

В итоге вернулся усталый, но ооооочень довольный. И вот как это назвать? Почему это вечное сопротивление? Такие вопросы без ответа.

И если с Веней не нужно специально обеспечивать соприкасание взрослых и его, то с подростками, которые в своем мире, прямо требуются какие-то специальные действия.

С дочкой несложно. Мы с ней ездим на горных лыжах и это сближает и рождает различные беседы. Мы говорим о мотивах людей, об управлении людским мнением, про строение языка, говорим о русском и об истории фен-шуя и о том,как формировалось каторжное общество в Австралии. На днях читали стихи русских классиков.

С старшим сыном сложнее. Хочется дать ему то поле свободы от родителей,но не упустить моменты близости, так что с ним я больше слушаю теперь. Меньше говорю. Мои слова сейчас все чаще подвергаются критике, мое мнение активно отрицается. Значит, очевидно так и должно быть.

Но у нас есть птицы))) это сближает. Раньше тоже были беговые лыжи ,но сейчас и их отрицает. Решаю не давить, обычная бытовая жизнь- поставить опару, почистить снег, полить цветы...а там глядишь и завяжется беседа.

Мне еще хочется прежней близости старших, начали опять играть в настолки по вечерам. Честно говоря, я почти никакая к вечеру, но понимание зачем я это делаю сил прибавляет. И вот я уже не страдаю, отдавая родительский долг, а получаю удовольствие от общения с близкими.

У меня все на этом. Спасибо за внимание.