Здравствуйте дорогие друзья, сегодня я расскажу вам по какой схеме мой малыш изучил марки автомобилей. Как и все мальчики, он "с пеленок" реагировал на машины. Заняло не много времени, чтобы он заметил, что все они разные. Интерес был так велик, что стало ясно - нужно дать ребенку желаемое.
Сегодня я расскажу как постепенно выучить с детьми марки автомобилей. Покажу видео как это делали мы, а также дам карточки со всеми логотипами для скачивания.
Лето идеально подходит для наблюдения за насекомыми. Кого-то из детей больше привлекают бабочки, кого-то пауки (бррр). Кем бы не заинтересовался ваш малыш, постарайтесь дать ему интересующую информацию, ведь именно на пике интереса детки усваивают ее надолго и с удовольствием.
Сегодня я вам покажу:
1. Прогулка наблюдение за насекомыми
2. Книги про насекомых
3. Поделки ребенка на тему насекомые
4. Стихотворение про бабочку
5. Мультики про насекомых
Давно я хотела написать о нашем пути в мир билингвизма. Организовать в моей голове все моменты, которые меня тревожили пока я принимала решение о том, что мой ребенок будет расти двуязычным. Тогда, во время моей беременности, было так мало информации о том кто такие билингвы, как их растить, на какие моменты нужно обратить внимание, чтобы не допустить ошибок. Мне не удалось найти ничего приличного для чтения на русском языке и я обратилась к источникам на английском.
Сегодня моему суну почти 5 лет, он не смешивает языки. Говорит, читает и начинает писать на четырех языках. Нет, такого плана у меня не было! Я не планировала 4 языка ;-) , но как советует автор прочитанной мною книги - родители должны быть гибкими в изменяющихся жизненных ситуациях :-) . Поэтому ввели и четвертый язык - французский.
Пост, который я написала, основан на нашем личном опыте. Я описала путь нашей семьи от рождения ребенка до сегодняшнего дня. Знаю, что в России на сегодняшний день многие семьи растят двуязычных детей. Мир меняется и знание языка очень важно для будущего наших чад. Большинство заботливых родителей задумываются об этом с рождения своих деток и правильно делают. В какой бы стране вы не проживали, разница между вашей семьей и моей только в языке на котором говорят окружающие.
Не зря у меня на сайте появилась категория "Веселая кухня" ;-) . В игре ребенок на много лучше усваивает информацию. Игра может быть подвижная, с игрушками, а в нашем случае она ещё и вкусная :-) .
Мой ребенок захотел расширить свои познания в географии, его начали интересовать материки, где именно располагается каждая страна. Мы обыграли 30 стран, нашли их расположение....а потом съели :-) .
Я всегда считала, что расположение предметов в пространстве ребенок учится определять в ходе общения. Конечно я знала, что у многих детей и в школе возникают проблемы с определением право-лево, но так как Александр прекрасно ориентировался в этих направлениях, я была спокойна. Когда ребенку было чуть больше двух лет я начала обращать внимание, что ему сложно понять меня, когда я говорю "за тобой", "около стола" и т.д. Почитав о развитии детей и увидев, что в этом возрасте ребенок должен свободно ориентироваться в пространстве, я решила не упускать время и провела тематические занятия с играми, песнями и сказками.
Мы вернулись из сказочного путешествия в Мир Уолта Диснея. Мне очень хочется поделиться с вами нашими впечатлениями. В этот раз Александр поразил нас своей памятью, он вспомнил многие шоу, которые мы смотрели два года назад в парках Диснея. Он даже понял какие парки мы посетили в этот раз впервые и какие уже посещали ранее. Реакция на всё происходящее сильно отличалась от путешествия, когда ребенку было 2,5 года. В этот раз Александр бежал к воротам парков, он хотел побыстрее в них войти, а вот уходить из них ему совершенно не хотелось. В отличие от нас....как оказалось нам с мужем стало сложнее находится по 8 часов на ногах да ещё в 33 градуса жары ;-) .
Математика по Доману не сработала на моем ребенке, но я не считаю занятия по ней потерей времени. Сейчас, когда мы начали изучение по другим методикам, я вижу отголоски наших занятий. В данном посте я описала игры с палочками Кюизенера. Да, да это игры! Которые очень нравятся ребенку ;-) . Мы прошли сложение, вычитание и прикоснулись к умножению.
География - она такая обширная и порой сложная. Если бы до рождения ребенка мне кто-то сказал, что географию можно обсуждать с двухлетним карапузом, я бы откровенно покрутила пальцем у виска :-) . Но я нашла для себя правильный путь с чего начать ввод в географию с малышом. И начали мы с живой и неживой природы. Хочу сказать, что ребенок 2,5 лет очень хорошо понял и с большим интересом впитывал всё чем мы занимались. Не найдя подходящей литературы для данного возраста о живой и неживой природе, я создала свои книги, которыми делюсь с вами в данном посте.
Продолжили мы изучение географии в направлении "Голубая планета" . Для нас взрослых это так естественно и понятно, что жизнь на Земле без воды невозможна. А на сколько это понятно двухлетнему карапузу? Занимаясь географией с ребенком 2-3 лет, на мой взгляд нужно не только показывать количество морей и океанов, а также обращать его внимание на воду, которая его окружает. Что мы с ней делаем?
В этом занятии мы познакомились с водой, посчитали океаны, определили стороны света и попробовали температуру в Ледовитом океане ;-) . Я сделала две книги по Доману, которыми с удовольствием поделюсь с вашими детками. Скачивайте и распечатывайте.
Мы продолжаем изучать географию и на этот раз путешествуем по цветным морям. Я покажу вам как интересно можно обыграть эту тему в творчестве с малышом. Как всегда, мною подготовлены книжки по Доману, которые вы можете скачать. Провели несколько легких, но очень познавательных экспериментов о температуре воды в морях, их цвете и солености.
Тема космоса освещена на много обширней и красочней в книгах на английском языке. Есть книги-истории, а есть энциклопедии, но в обоих случаях информация преподнесена ярко, сочно, интересно.
С этих занятий мы начали наше путешествие в космос. Мы заглянули во внутрь Земли, в её разрез. Пластилин оказался идеальным материалом для совместного изготовления макета нашей планеты. У нас получилась отличная сенсорная коробка, с которой Александр играл на протяжении нескольких недель. Вот что значит - дать ребенку то что ему интересно! Я сделала математическую игру на тему космоса, во время который мы практиковали сложение и вычитание. А в конце Александр смастерил ракету из Лего.
