Какое оно, раннее развитие?

Смотрю я на свою Чупу. Смотрю. И что я вижу - человек. Глазки смышленые, выражение лица полно смысла, характер проявляется. Я вижу личность. Я не вижу ребёнка. То есть она, конечно, маленькая и умилительная и т.д. И люблю я ее безумно. Но я не могу к ней относиться как к обычному ребёнку, то есть абстрактному, о котором пишут в книжках. Потому что я её знаю, вернее, узнаю ;)

В своё время, увлекшись методиками развития и даже открыв детский развивающий центр для детей от года, я действительно считала, что развивать детей целенаправленно нужно чуть ли не с рождения. Это значит, действовать как бы по плану.

В мой центр приходили мамы, которые практиковали методику Домана, например, с рождения. Практически все хотели научить ребёнка читать чуть ли не с двух лет. Кстати, есть методики обучения чтению с пеленок. Многие стремились впихнуть по максимуму. Только некоторые мамы воспринимали наши занятия как возможность социализации, как один из видов игры.

Ещё недавно я бы хотела впихнуть невпихаемое :) А сегодня я просто хочу, чтобы мой ребёнок был счастливым. Мне кажется, что она сама лучше меня знает, что ей нужно. Она сама со всем разберёмся, моё дело - только направлять. Она и без меня личность и совсем не обязана быть тем, кем я могу её представить. (Кстати, а я и не могу представить почему-то, слишком широкое поле...)

Мои подруги спрашивают иногда, вижу ли я в Чупе себя, воспринимаю ли я её как часть себя. Нет. Она другая, она не часть меня. Она просто необыкновенное чудо, которое мне посчастливилось наблюдать. Именно наблюдать. Я даже не представляю сейчас практически, как она будет говорить на нескольких языках, которые слышит постоянно. А вот до родов я это вполне представляла :)

Может, я всё-таки просто ленивая мама и не умею заниматься с ребёнком, но, мне кажется, размазывать кашу между пальцами или пытаться есть ложкой самостоятельно ей гораздо интереснее многочисленных занятий (зато у мамы попутно развивается дзен-спокойствие высочайшего уровня).

Короче, я за то, чтобы дети играли "неправильно" (так говорят её брат и сестра, когда пытаются заставить её сложить пирамиду или ещё чего), но с удовольствием. В конце концов, я не знаю, что такое гениальность, нужна ли она, хороша ли она и уж тем более не знаю, как её добиться :) Тем более, что, мне кажется, все дети гениальны.