Я думаю, не только для нас тема актуальная, поэтому давайте делиться идеями. Начнем с наших!
Обычно мы играем в очереди с несколькими детьми, например, если стоим в очереди в поликлинике. Я начинаю играть с Викулей во что-то, через некоторое время детям сановится тоже интересно и самые смелые присоеденяются, более робкие спрашивают разрешения, самые стеснительные наблюдают. Большинство детей даже от телефонов и планшетов отвлекаются. Поэтому играем обычно с группой детей. Когда мы не в поликлинике, а в какой-то очереди без детей, играем соответственно вдвоем.
Обычно я чередую умеренно активные игры пассивными, т.к. дети устают тупо сидеть в очереди по часу-два. Если уж очень хочется бегать, можно бегать на носочках по кругу, задом на перед на пятках по кругу, маршировать, приседать, делать наклоны, махать руками и тп. Главный пункт здесь таков- все это Я делаю ВМЕСТЕ с детьми, именно поэтому вопросы относительно того, почему дети не сидят два часа подряд, а ходят по кругу ,могут задать мне, но, как показывает практика, окружающие обычно одобрително ко всему происходящему относятся, особенно родители.
Итак, список игр, о многих из которых я уже писала, плюс новые идеи для себя
1. что пропало
я достаю из сумки максимальное количество предметов.
Например:
варежка, ключи, салфетки, телефон, ленточка, резинка, шапка, шарф, деньги, расческа. Раскладываю их на кресле/лавочке/полу - где получится.
Дети называют все предметы и закрывают глаза. Я забираю один предмет, когда они открывают глаза, необходимо назвать, что пропало.
2. я знаю пять названий... Я начинаю фразу:' я знаю пять названий... ' и говорю чего: одежды, овощей, фруктов и тп. Дети по очереди называют пять фруктов.
3. я вижу /I spy/. Я загадываю какой-то предмет интерьера: люстру, брошюру, лавочку, дверь, дверную ручку и тп. Описываю его: называю цвет, форму, материал, из которого он сделан. Задача Викули/ детей отгадать, что я загадала.
4. Назови меня на букву... Необходимо придумать мне имя на ту букву,которую я загадаю и наоборот.
5. Кто быстрее сосчитает до.... и обратно. Кто быстрее сосчитает до 10 и обратно.
6. Какая цифра следующая. Я называю цифру, Викуля называет следующую по счету. И наоборот, я называю цифру, Викуля называет цифру, которая предшествует ей.
7. Скажи наоборот. Я говорю слово, например: 'белый', необходимо сказать антоним:'черный' и тп: высокий-низкий, хорошо-полохо, горячий-холодный,гладкий-шершавый
8. Загадки
Я описываю что-то по наскольким признакам, дети отгадывают. Например. Теплый головной убор - шапка. Дикое животное, питающееся корой деревьев и травой - заяц. И наоборот. Викуля описывает что-то, я отгадываю
9. Продолжи сказку
Кто-то из нас начинает сказку, остальные по очереди придумывают продолжение.
Например. 1. Жили были...2. Бабушка и внучка 3. Жили они в домике в лесу 1. Больше всего они любили..
10. Съедобное-несъедобное. Когда говорю съедобное, дети хлопают в ладоши, когда несьедобное-топают ногами
Активные игры
Мы двигаемся немного по коридору, на сколько нам позволяет пространство.
1. Кто дольше всех... простоит на одной ноге, сделает ласточку и тп... я кучу поз придумываю по ходу и считаю: 'один, два, три....' И все дети стараются как можно дольше под мой счет простоять на одной ноге, простоять как можно дольше в позе ласточки и тп. Я все эти позы делаю вместе с ними, естественно
2. Кто больше всех ... присядет - вообще, это длинная игра, поэтому мы часто ограничиваемся 50 разами приседаний, например. Как показывает практика, этого достаточно, чтоб дети устали. Повторюсь, я приседаю с ними заодно.
3. Покажи правильно. Игра на внимательность. Я говорю: ' нос', а показываю на глаза, задача детей правильно показать слово, не повторяя за мной. Это сложно, кстати)
4. 'Крокодил' - я показываю/обычно животное/, дети отгадывают. Потом я детям загадываю животных на ушко, каждый показывает, остальные отгадывают. Потом дети по очереди загадывают мне
5. Физ культ минутка. Мы ходим по кругу как мышки на носочках, на пяточках, косолапим, как мишки, расставляем ножки, как пингвины и тп
1. Сова
Взрослый говорит: 'день наступает, всё оживает, ночь наступает,все замирает- сова летает'
Пока день, детивигаются, когда наступаеть, дети должны замереть. Сова-взрослый ходит и смотрит, кто первый пошевелится
А теперь новые пишу для себя. В комментариях буду дописывать новенькие, делитесь своими. Если актуально, можете подписаться на пост
1. Ассоциации. Один игрок быстро называет какое-нибудь слово. Другой тут же должен сказать, что ему в связи с этим пришло на ум. Потом меняемся ролями.
2. Опустошаем кошелек. Все монетки из кошелька высыпаем на стол и сортируем. Строим из них что-то
3. Строим домики из карточек, которые хранятся в кошельке
4. Смеятся запрещено. Рассказываем всякую чепуху. Кто первый рассмеялся, тот и проиграл
5. Поводырь. Мама закрывает глаза, и ребенок ей описывает, что их окружает.
6. За кем последнее слово. По очереди описываете объект, за кем останется последнее слово, тот и выиграл.
7. Стань писателем. Предлагается 5-7 слов и из них нужно составить рассказ. Сначала это может быть такой набор: лыжи, мальчик, снеговик, собака, елка. Затем задание усложняется: мишка, ракета, дверь, цветок, радуга.
Знакомая ситуация?)))
