Решила я начать знакомство Ульянки с цветами. Чтобы сильно не перегружать нервную систему каждодневными "занятиями", я подумала, что посвятить 1 день в неделю изучению цвета - этого вполне достаточно. Ну так как хорошие дела принято начинать с понедельника, вот мы и выбрали этот день недели)))) В прошлый понедельник я показывала дочке карточки с основными цветами по тому же принципу, что демонстрирую карточки Домана. Сегодня у нас день красного цвета. Так как ребенок еще достаточно маленький, начнем с самого простого - я окружу её в этот день предметами красного цвета - в идеале теми, которые она знает и любит. Вот некоторые из этих предметов

Материалы для занятий и игр с детьми

Из всех игрушек Ульяна больше всего предпочитает самодельные (как, наверное, и многие другие детишки). Самоделкин из меня, конечно, еще тот))) Но кое-что в ушедшем году я сделала для дочки. Вот наши любимые

Месяцев с 10 у нас появилась такая баночка с отверстием в крышке, куда мы загоняем банки от крышек детского пюре. Такая, думаю, у многих есть. Играемся до сих пор. Теперь только еще клеим на крышки разные наклейки и таким образом изучаем окружающий мир.

Мы сразу провели 2 занятия художки он-лайн. Рисовали штампиками и ватными палочками. Вот наш материал

Недавно перелистала Сесиль Лупан и решила, что пора знакомить Ульяну с живописью. Очень долго думала, с чего начать. Показывать по одной шедевральной картине и рассказывать о ней – это вариант не для моего ребенка. Она не будет слушать много об одном и том же, убежит. Еще волновал вопрос о принципах отбора картин. Мне хотелось, чтобы уж если показывать несколько картин, то они должны быть чем-то связаны. И тут мы стали принимать участие во флешмобе «Весна». Мысль пришла сразу: отберу картины о временах года, подберу к ним стихи. Картины подбирала так, чтобы помимо пейзажа, были персонажы. Для 1,5-годовалого ребенка пейзажы сами по себе не особо интересны. Стихи тоже по возможности подбирала «сюжетные». И у меня получился альбомчик вот с такой «начинкой».

«Цветочный» денёк мы провели в рамках ФМ от Натальи. В этот раз мы, действительно, именно учили названия цветов, так как до этого всё проходило под кодовым словом «цветочек» без особой дифференциации по названиям)))

Теперь мы знаем астру, розу, ромашку, тюльпан и ландыш! С этих картинок началось наше занятие. К каждой я подобрала стихотворение.

Начала я писать пост о наших играх для развития речи, но он получился таким огромным, и пока там такая каша, что решила я писать частями. Сегодня мой пост о мнемотехниках для малышей.