Что важно, а что нет?
Не важно:
1. Возраст, категория, опыт, место основной работы.🎓 Звучит дико? однако:
Вы не представляете, сколько мне приходилось переучивать детей после логопедов, на табличках кабинетов которых не помещается должность со всеми званиями.
Подумайте логически.
Если человек не умеет танцевать и не учится, какая разница, сколько именно лет и где он не умеет этого делать?
В то же время я знаю девочек, которые буквально в этом году закончили логопедической факультет, но прекрасно перенесли теорию на практику уже два года как.
2. Стоимость услуг.💰👛
.
Бесплатно с вашим ребенком хороший логопед будет делать то же самое, что в рамках "репетиторства". Ключевое слово тут, конечно, хороший.
Важно:
1. Территориальная близость.🏢
.
Если к логопеду нужно ехать три дня на оленях с пересадками, это не вариант.
Уставший, измотанный ребёнок настроен на что угодно, кроме освоения новых навыков.
Однако, обычно ХОРОШИЕ логопеды на дом не выезжают, поскольку у них слишком плотный график.
Я говорю сейчас о коррекции звукопроизношения и ОНР.
.
2. Ваша симпатия и симпатия ребёнка.❤
.
Если ребёнок говорит, что тётя злая/противная- не мучьте его, её и себя.
Если вы чувствуете, что специалист вызывает у вас раздражение - меняйте его. Ребёнок моментально считает ваш настрой, а это пол-дела.
3. Опрятность и чистоплотность. 🛀
Не секрет, что для постановки звуков логопеду порой приходится залезать ребёнку в рот. Я уже не говорю про логопедический массаж.
.
4. Пунктуальность.⏰
.
См.пункт 1.
Уставший от ожидания ребёнок - не ученик.
.
5. Интересная и разнообразная подача материала🎉! Домашнее задание.
Если логопед из раза в раз использует одни и те же обветшалые карточки, ребёнок быстро потеряет к занятиям интерес.
Если логопед уже после первого занятия не дал вам д/з - забудьте его, как страшный сон.
.
6. Последовательность.📊
Сегодня вы отрабатывали звук изолированно, а завтра уже в предложениях, пропустив отработку в слогах и словах. Сегодня вы поставили звук ш, а уже завтра ставите р, не введя первый звук в речь.
Не удивляйтесь, если поставленные в спешке звуки так и не появятся в спонтанной речи ребёнка.
.
С удовольствием отвечу на ваши вопросы.