Найдена тут. Спасибо автору! Подойдёт для совсем малышей. Не обязательно делать именно кубики. Мы играем просто карточками-картинками, подбирая голову, туловище и ноги. Такая игра в стиле "Забавных животных" Djeco.

Еще играем так. Я раскладываю поочередно картинки по вертикали начиная с первой, при этом рассказываю какую-нибудь историю. Например: "Темнокожая девочка с розовым бантиком надела желтый свитер и голубые брюки в горошек. Она собралась в гости к темноволосому мальчику. Сейчас он одет в ... По дороге она встретила свою подругу в новом.... И подруга рассказала, что недавно видела в зоопарке странную обезьянку, на которой было надето...". Потом я убираю все карточки и прошу дочь положить так как они лежали. Такая своего рода сетка памяти))

Или так. Выкладываю перед Цветаной несколько частей. И говорю, например, что сейчас мы оденем девочку у которой светлая кожа, а на голове голубой ободок. Мы ей наденем белую кофточку с зелёными рукавами и штаны с сердечками. По мере того как я говорю, дочь расскладывает нужные картинки. Это только кажется, что очень легко! Попробуйте. Нам нравится)

Можно похвастаться?!
Получили недавно новую книгу. Пока ждала заказ, успела усомниться в необходимости еще одной малышковой книги в нашей библиотеке, ведь полки с детской литературой у нас и так переполнены. Но не смотря на невзрачную обложку книга оказалась просто великолепной и абсолютно незаменимой!!!!

Разрешите похвастаться?!

Получили недавно новую книгу. Пока ждала заказ, успела усомниться в необходимости еще одной малышковой книги в нашей библиотеке, ведь полки с детской литературой у нас и так переполнены. Но не смотря на невзрачную обложку книга оказалась просто великолепной и абсолютно незаменимой!!!!

Продлеваем жизнь пособию от ШСГ с помощью черно-белого принтера. Теперь соотносим изображения игрушек на карточках с их тенью

Рамки-вкладыши Монтессори настолько универсальны, что по сравнению с ними другие рамки-вкладыши кажутся одноразовыми и бестолковыми.

Совсем недавно узнала о замечательной методике по развитию идеального слуха от Насти. И теперь делюсь с вами материалами найденными в сети.

Кирюшин В.В. Автор уникальной методики воспитания личности ребенка, восстановления связей между полушариями мозга. В результате многолетних изысканий произвел <анатомическое вскрытие> тысячи музыкальных произведений и нашел обертоновые формулы, которые воздействуют непосредственно на подсознание развивающегося плода.

«Это специальные упражнения для того, чтобы можно было соединить две части интеллекта: левое полушарие, которое отвечает за слова (там ребенок поёт названиями нот - это слова, это вербальность) и правое полушарие, когда он чувствует музыкальное оформление и представляет его, то есть воображает и чувствует. Между полушариями, благодаря этим упражнениям, можно сделать такой мостик, когда соединяются нейроны одной части головного мозга с другой. И, в результате, мозг становится постепенно совершенно другим. Не только для музыки он становится другим, а он становится другим для освоения очень сложных вещей. Дети, которые прошли через эти кассеты и через подобные занятия, это - 40 докторов наук (моих старших учеников), 200 кандидатов наук и, как побочный материал для меня - 3,5 тысячи музыкантов-профессионалов» - утверждает «мифолог» Кирюшин в одном из своих интервью.

Музыка + ноты (скачать!)

Совсем недавно узнала о замечательной методике по развитию идеального слуха от Насти. И теперь делюсь с вами материалами найденными в сети.

Кирюшин В.В. Автор уникальной методики воспитания личности ребенка, восстановления связей между полушариями мозга. В результате многолетних изысканий произвел <анатомическое вскрытие> тысячи музыкальных произведений и нашел обертоновые формулы, которые воздействуют непосредственно на подсознание развивающегося плода.

«Это специальные упражнения для того, чтобы можно было соединить две части интеллекта: левое полушарие, которое отвечает за слова (там ребенок поёт названиями нот - это слова, это вербальность) и правое полушарие, когда он чувствует музыкальное оформление и представляет его, то есть воображает и чувствует. Между полушариями, благодаря этим упражнениям, можно сделать такой мостик, когда соединяются нейроны одной части головного мозга с другой. И, в результате, мозг становится постепенно совершенно другим. Не только для музыки он становится другим, а он становится другим для освоения очень сложных вещей. Дети, которые прошли через эти кассеты и через подобные занятия, это - 40 докторов наук (моих старших учеников), 200 кандидатов наук и, как побочный материал для меня - 3,5 тысячи музыкантов-профессионалов» - утверждает «мифолог» Кирюшин в одном из своих интервью.

Музыка + ноты (скачать!)

Совсем недавно узнала о замечательной методике по развитию идеального слуха от Насти. И теперь делюсь с вами материалами найденными в сети.

Кирюшин В.В. Автор уникальной методики воспитания личности ребенка, восстановления связей между полушариями мозга. В результате многолетних изысканий произвел <анатомическое вскрытие> тысячи музыкальных произведений и нашел обертоновые формулы, которые воздействуют непосредственно на подсознание развивающегося плода.

«Это специальные упражнения для того, чтобы можно было соединить две части интеллекта: левое полушарие, которое отвечает за слова (там ребенок поёт названиями нот - это слова, это вербальность) и правое полушарие, когда он чувствует музыкальное оформление и представляет его, то есть воображает и чувствует. Между полушариями, благодаря этим упражнениям, можно сделать такой мостик, когда соединяются нейроны одной части головного мозга с другой. И, в результате, мозг становится постепенно совершенно другим. Не только для музыки он становится другим, а он становится другим для освоения очень сложных вещей. Дети, которые прошли через эти кассеты и через подобные занятия, это - 40 докторов наук (моих старших учеников), 200 кандидатов наук и, как побочный материал для меня - 3,5 тысячи музыкантов-профессионалов» - утверждает «мифолог» Кирюшин в одном из своих интервью.

Музыка + ноты (скачать!)

Серия, основанная на развивающей методике Екатерины и Сергея Железновых - песенки и музыка для подвижных музыкальных игр и танцев, выполнения творческих заданий и отдыха:
- Песенки и игры для малышей до 1,5 лет (+методика)
- Музыка для выполнения творческих заданий и релаксации.

Серия будет полезна родителям, музыкальным руководителям, воспитателям, логопедам и всем педагогам, занимающимся с детьми от рождения до 6 лет.

Развитие внешней (самостоятельной, активной) речи ребёнка формируется в том числе на базе развития артикуляции и речевого дыхания. Поэтому артикуляционной гимнастике мы отводим важную роль в наших ежедневных занятиях. Я выбрала несколько упражнений из разных источников и сохранила их в этом посте, чтобы не потерять).