Света-конфета

Мне неожиданно пришла в голову любопытная мысль. О многих наших занятиях я не успеваю писать, а чаще всего и фотографировать их тоже, а какой пост без фото? Вообще чем дальше, тем больше я убеждаюсь, что либо ты живешь и наслаждаешься/занимаешься с ребенком/изучаешь, либо ищешь красивый кадр с фотоаппаратом. Очень редко, когда можно действительно без вреда для процесса это запечатлеть, и я стараюсь именно в такие минуты и фотографировать. Поэтому я подумала над созданием нечта, что я назвала проектом "Яркий год". Я буду раз в неделю делиться нашим планом, наколенными идеями и материалами для распечатки (не только моими, даже на 90% не моими, а найденными в интернете, поэтому на уникальность не претендую). Я разыскиваю и просматриваю множество интересных идей, занятий и игр, и наверно зря такой работе пропадать впустую и использоваться только нами дома, поэтому открываю вот такой проект)) .

Материалы буду отправлять на почту в виде плана, описанием игр и тем, что надо купить или подготовить для них. Рассчитываю, что этих занятий будет хватать на неделю, вы можете выполнять все, или выбирать что-то, тут нет никакой обязаловки! Я делюсь, а вы сами решаете, что будете использовать, а что нет. Это не что-то масштабное по количеству подготовленных материалов, это скорее простые интересные задания)

Ну что, кто с нами?))

Уф, как же давно в моих черновиках лежит этот пост! Начала его еще до нашего отпуска. Не прошло и года, как закончила... ))) А ведь так хотелось поскорей поделиться очередной находкой.

Игры по развитию памяти по-прежнему занимают свое место в наших занятиях. На мой взгляд, в методике Шичиды дана оптимальная подборка упражнений на тренировку памяти: Memory Grid, Linking, Photo. Но есть еще один важный для человека вид запоминания - слухоречевой.

В предыдущем посте я описывала, как надо правильно развивать память и обучать чтению детей по методике Домана. Я это сделала потому, что уже достаточно хорошо её изучила и хочу предостеречь мам, которые пользуются различными урезанными версиями этой методики (а это, судя по содержанию, постов на форумах и в соцсетях, происходит в большинстве случаев). Но в целом я не являюсь сторонницей методики Домана и считаю, что игры с карточками гораздо более полезное занятие. Сегодня я решила поделиться нашими играми и озвучить некоторые мысли по поводу использования карточек.

Примерно месяц назад мы с Яной добавили к нашим занятиям еще одну забаву - мемори. Думаю, большинству эта игра знакома, но я хочу описать наш вариант и правила эффективного запоминания.

Современные дети очень быстро развиваются, и им требуются игрушки и забавы не такие, как в свое время любили мы с вами. Они окружены компьютерами, ноутбуками, планшетами и смартфонами, они с рождения смотрят развивающие мультики 0+ и лепят из пластилина, который можно есть. Но чтобы ребенок не превращался с раннего возраста в ТВ-зомби, многие мамы и папы ищут способы развлекать их в современном, но безопасном ключе.

Вот 10 очень хороших, умных, забавных и не вредных для здоровья игр, которые наверняка оценят ваши дети! К тому же полезных - они помогут развить в ребенке творческий потенциал, мелкую моторику и усидчивость.

Долго я обещала написать этот пост, и вот - вуаля! - я это все-таки сделала.

Мы каждый день чем-нибудь занимаемся, читаем и во что-то играем, но два раза в неделю я провожу большое комплексное занятие, основанное на методике Шичиды. Именно к такому занятию я готовлю материалы, раскладываю их так, чтобы можно было быстро доставать и убирать и не рыться в папках на компьютере. Ниже привожу план, который я для себя составила, опираясь на русскоязычный перевод книги Шичиды и описания занятий мам, чьи дети посещают (или посещали) Академию Шичиды в Японии.

Каждый день у нас есть свободный час между дневным сном и второй прогулкой, который можно посвятить чему-то интересненькому. Я, так же как и Варя, терпеть не могу однообразия, поэтому мы каждый раз занимаемся чем-то новым. Два раза в неделю я провожу с ней занятия по методике Шичиды по плану, о котором я писала ранее. Эти два занятия тоже разные, потому что весь план в одно занятие мы просто физически не можем реализовать)) К тому же иногда Варе хочется играть в одни игры, а в другие - нет желания. Я никогда не настаиваю. Для меня, главное привлечь внимание и заинтересовать, но если игра не встречает радости, то зачем же в нее играть только потому, что это полезно и что-то там развивает? Не страшно, мы тоже самое разовьем другим путем! =)

Итак, а теперь о нашем занятии.

Каждый день у нас есть свободный час между дневным сном и второй прогулкой, который можно посвятить чему-то интересненькому. Я, так же как и Варя, терпеть не могу однообразия, поэтому мы каждый раз занимаемся чем-то новым. Два раза в неделю я провожу с ней занятия по методике Шичиды по плану, о котором я писала ранее. Эти два занятия тоже разные, потому что весь план в одно занятие мы просто физически не можем реализовать)) К тому же иногда Варе хочется играть в одни игры, а в другие - нет желания. Я никогда не настаиваю. Для меня, главное привлечь внимание и заинтересовать, но если игра не встречает радости, то зачем же в нее играть только потому, что это полезно и что-то там развивает? Не страшно, мы тоже самое разовьем другим путем! =)

Итак, а теперь о нашем занятии.

Ровно год назад, когда Варе было 1.4 я писала несколько постов про наши занятия и общий план. И знаете что? Год назад было столько людей, которые занимались по этой методике, а сейчас они все куда-то делись. Кто-то бросил молча, кто-то стал возмущаться, что методика ужасна и его обманули, кто-то просто понял, что это не его, кому-то стало лень, а кто-то просто вышел на работу. У всех жизнь складывается по разному.

Или все о Шичиде за последние три года.

На самом деле, этот пост должен был быть первым в моем дневнике с тех пор как я начала писать о Шичиде. Но поскольку после моих первых постов случилось обширное обсуждение методики в комментариях, то я посчитала, что этого достаточно. На самом деле, конечно же, из-за неправильного представления методики часто случается путаница, так что начну сначала, но не перечисляя достоинства методики, а рассказывая о сути занятий.

Очень давно мы не занимались по плану. Но после новогодних каникул, когда занятия у нас были в основном веселые и творческие, и выбирала чем именно заняться в основном сама Катюша, я стала замечать: кое-что мы упускаем из виду совсем. Поэтому решила всё-таки вернуться к плану. Вернее даже, это получится список упражнений и игр, которые я считаю необходимыми для развития и на которые мне бы хотелось сделать упор.