Всем привет.
Сшила вот такую игрушку для маленького карапуза подруги.
Здесь шнурок, счеты из бус, пуговицы и бусины на резинке, бубенчики, шнурки, ленты.. и резинка с липучкой для удобства повесить ее над кроваткой, в коляске или в машине, а может даже на руку маме или ребенка. Все надежно пришито ручной и машинной строчкой минимум по три раза. Можно катать по полу как мячик или подкидывать в воздух (мою полуторогодовалую дочь этот процесс восхитил, все развивающие элементы очень интересно "взлетали" вместе с шариком).
Очень надеюсь малыш подруги оценит)
Нашла книжки с аудио сопровождением, а это очень важная составляющая при чтении книг с детьми, потому как они предпочитают слушать не маму, а аудиозапись (нет, ну если конечно мамин уровень чтение на английском сопоставим со звучанием на аудио, то слушаем маму ) + небольшими краткими рекомендациями. Много писать не буду, прошу под кат....

Примерно месяц назад мы с Яной добавили к нашим занятиям еще одну забаву - мемори. Думаю, большинству эта игра знакома, но я хочу описать наш вариант и правила эффективного запоминания.
Сегодня я решила поделиться нашими играми и озвучить некоторые мысли по поводу использования карточек.
Большинство производителей карточек рекомендуют занятия практически с рождения и раньше я в этом ничего отрицательного не видела, но как говорится опыт приходит со временем. Предлагаю воспользоваться логикой и порассуждать над эффективностью занятий с карточками в самом раннем возрасте:
Я с большим удовольствием читаю посты-обзоры прекрасных мам ( и спасибо им за это) о понравившихся книгах, волшебных иллюстрациях в них, увлекательных историях и тп.
Но вот нигде не могу найти отзвов о детской литературе с точки зрения "качества" языка. А потому, я решила написать о тех изданиях, что понравились нам, завоевав замечательным, богатым и очень красивым русским языком. И спросить вас: на что посоветуете обратить в нимание вы (с т.зр. языка конечно).
Тут пару дней назад у нас у Дани истерика случилась 
В ней было все. Недоспал, переел, перегулял. недодышал, не дали, дали, дали но не то и ващееееееее….
Ну вы понимаете. В общем время то шло к полуночи ко сну, орущее и рыдающее дитя надо было как то усмирять и укладывать, но я перепробовала весь свой арсенал. Не помогало ничего. Я тихим спокойным голосом его жалела и увещевала, говорила что понимаю его чувства грусти, злости, возбуждения и могу предложить другой вариант поведения; отвлекала и переключала внимание; обнимала и говорила что люблю его таким еще больше; смеялась и призывала посмотреть что у меня такое веселое; кормила и поила. В ход пошла даже такая тяжелая артиллерия как телефон и обожаемый клип Old Mackdonald have a farm. Дитя заливалось все сильнее. В итоге я просто засунула его в бочку с холодной водой теплую ванну, в надежде, что как и всех водоплавающих, смена среды нас спасет и это действительно случилось. И даже удалось утрамбовать его в кровать почти вовремя 
а я села читать про кризисы. прям не сплю - читаю,читаю и читаю. и сделала себе подборку ссылок с краткими комментами. так что для кого актуально - прошу
В задуманном мною цикле постов по развитию речи отдельным пунктом я выделила логоритмику. И это, действительно, важный пункт. Но сегодня я хочу поговорить не только о логоритмике, но и о музыкальном развитии ребёнка в целом. О том, как можно слушать с малышом музыку, чтобы, действительно её слышать.
О пользе логоритмических упражнений для детей я слышала уже давно. Но материала в интернете крайне мало. А что касается занятий с совсем маленькими детьми, то материала нет вообще… Поэтому все упражнения мне подсказала моя подруга, логопед-дефектолог по образованию. Речевой двигательной ритмикой можно заниматься с младенческого возраста.
Наконец-то закончила оформление карточек с рецептами для резиновых фигурок овощей/фруктов, делала на скорую руку, но тем не менее я довольна результатом:-) появилась еще одна игра с нашими фигурками. А вот и они;-) Всего получилось 9 карточек, ниже ссылка для скачивания. Если Вы являетесь обладателем этих прекрасных фигурок - я очень надеюсь карточки Вам понравятся.



....
