Войти
tascha
46 лет Омск, Россия
На сайте с 04.03.2015, последнее посещение — 2 года назад
Добавить заметку
1360
записей
10
друзей
2
подписчика
tascha
Захар, 13 летДиана, 10 лет 5 месяцев Омск
Ксения Лекс
Эндрю, 14 лет 9 месяцев Москва
Развивающие игры из Лего Дупло

Любите ли вы Лего, как любим его мы?:)!Если да, то предлагаю 4 простые идеи, как из кубиков Лего Дупло сделать развивающие материалы для занятий: алфавит, штампы для рисования, пазлы и дидактическую игру "силуэты".
tascha
Захар, 13 летДиана, 10 лет 5 месяцев Омск
Наталья Опанасенко
Вадим, 14 лет 10 месяцевНикита, 11 лет 2 месяцаМаксим, 10 лет 2 месяца Богуслав
волшебный клубочек

Сделай сам игру-моталочку "Волшебный клубочек"!

Развивающая игрушка для малышей своими руками! Моталочки: Волшебные клубочки. Сделай сам!Смотать обычный клубок из ниток дело для малышей весьма непростое, а справиться с таким особенным своенравным клубком, как этот, под силу только настоящему Укротителю Волшебных Клубков.

Это веселое и полезное развлечение для детей от 2 до 6 лет развлечет и с пользой займет маленьких непосед, способствуя развитию произвольного внимания, координации и мелкой моторики пальцев рук. Один "Волшебный клубочек" может быть игрушкой-головоломкой для одного ребенка, а если вы изготовите несколько таких игрушек, то сможете устроить веселое соревнование или праздничный конкурс сразу для нескольких участников.

Что нужно, чтобы изготовить моталочку своими руками.

Для изготовления "Волшебного клубочка" вам понадобится один пластмассовый шар для сухого бассейна и 2 м. синтетического бельевого шнура диаметром 3 мм. или толще.

Оплавленные концы шнура.

С помощью свечки или спички хорошенько заплавьте оба конца шнура, чтобы они не распускались и не лохматились.

Ножом или кончиками ножниц немного расширьте уже имеющееся отверстие в пластмассовом шаре. Не вырезайте кусочки пластмассы, а как бы продавливайте внутрь, образуя воронку.

Шарик со вставленным в него шнуром.

С помощью острия ножниц или тонкой деревянной палочки-шпажки вставьте конец шнура в отверстие и слегка потяните назад. Так конец шнура закрепится и не будет выскакивать. Обычно этого вполне достаточно. Но если вы перестарались, отверстие получилось великовато и шнур выскакивает, ничего страшного – сделайте еще одно отверстие в шаре напротив уже имеющегося, вытяните в него конец шнура и завяжите узелок. Так уж точно шар не соскочит.

Моталочка. Готовая игрушка.

Вот и всё! Моталочка готова и в нее уже можно играть.

Задача малыша – намотать на шар весь шнурок до конца так, чтобы он с него не соскочил. В случае нескольких игроков, каждому из них выдается свой клубочек с такой же длиной шнура, что и у остальных участников состязания. Победит тот, кто быстрее справится с задачей.

На всякий случай, во время игры не оставляйте малышей без присмотра и следите, чтобы они использовали игрушку по назначению, не запутались в длинной веревке и не причинили себе и друг другу вреда.

tascha
Захар, 13 летДиана, 10 лет 5 месяцев Омск
Наталья Опанасенко
Вадим, 14 лет 10 месяцевНикита, 11 лет 2 месяцаМаксим, 10 лет 2 месяца Богуслав
самодельный конструктор

Сделай сам детский развивающий конструктор «Велькрошка»!

Развивающий конструктор для малышей своими руками! Сделай сам! Велькрошка.Этот простой в изготовлении и применении конструктор предназначен для дошкольников от 2 до 7 лет. Он не только развлечет малыша, но и принесет пользу: потренирует пальчики и в игровой форме познакомит с цветами и оттенками. Его можно с успехом использовать и дома, и в детском саду, и на даче. Конструктор гигиеничен (его можно стирать) и полностью безопасен для детей старше 3 лет.

Для изготовления конструктора вам понадобится только застежка-липучка, называемая также «велкро», шириной 2 см. и ножницы. Ножницы есть в каждом доме, а липучка продается во всех магазинах для шитья, торгующих мерным товаром – лентами, кружевами, резинками и т.п. Чтобы конструктор был нарядным и интересным, приобретите липучку 5-7 разных цветов, выбирая самые яркие и красивые – желтый, красный, зеленый, голубой, оранжевый... Слишком много деталей одного цвета делать не нужно, поэтому достаточно приобрести по 50 см. липучки каждого цвета. Это обойдется не дороже 100 рублей.

Развивающий конструктор для малышей своими руками! Детали конструктора.Развивающий конструктор для малышей своими руками! Детали конструктора.Всё, что вам нужно сделать дальше – это разрезать липучку поперек на полоски длиной 10 см.

При желании кончики полосок можно закруглить. Это сделает конструктор более безопасным и эстетически привлекательным. Но на конструктивные возможности это не влияет.

Вот и всё! Конструктор «Велькрошка» готов!

Разумеется для группы детского сада можно сделать конструктор с гораздо большим количеством деталей, чтобы всем хватило.

Как играть с конструктором

Как и любая развивающая игрушка, этот конструктор принесет пользу, только если вы будете правильно с ним заниматься и покажете ребенку все его интересные возможности.

Малышам 2-3 лет для начала нужно давать совсем простые задания.

Задание №1. Возьмите 5 двойных полосок разных цветов, разъедините их, перемешайте и попросите малыша вновь соединить их, соблюдая цветовое соответствие. Когда это задание станет слишком легким, увеличьте количество полосок, добавив по нескольку полосок одинакового цвета. Так малышу придется подбирать половинки не только по цвету, но и по свойствам, ведь полоски липучки имеют две стороны – пушистую и «репьистую», а сочетаются друг с другом только разные. У малышей осязание очень развито, поэтому им доставляет огромное удовольствие такое тактильное разнообразие.

Задание №2. Соедините полоски друг с другом в произвольном порядке и попросите малыша навести порядок – разъединить неправильно соединенные полоски, а затем соединить друг с другом полоски одинаковых цветов. Разъединение полосок липучки доставляет детям радость и заменяет популярное упражнение для малышей с разрыванием листов бумаги.

Задание №3. Когда ребенок разберется с парными полосками – научится разъединять и соединять их, можно усложнить задачу. Попросите малыша соединить все полоски одного цвета концами в длинную линию, чередуя пушистые и «репьистые» детали.

Развивающий конструктор для малышей своими руками! Простейшие орнаменты.

Следующий этап – это задание соединить концами полоски двух или трех цветов и попросить малыша продолжить линию, повторяя заданный цветовой рисунок. Затем, задание можно еще усложнить, используя, как части орнамента уголки, крестики, квадраты, колечки.

Развивающий конструктор для малышей своими руками! Геометрические фигуры.

Детям старше 3 лет уже можно показать, как собирать из деталей конструктора геометрические фигуры и образы. Начинать лучше с заданий на повторение – взрослый делает фигурку, а потом просит малыша сделать точно такую же по цвету и форме или только по форме, используя любые другие понравившиеся цвета.

Развивающий конструктор для малышей своими руками! Приемы соединения.

Обязательно, покажите малышам приемы, с помощью которых полоски могут изменять свою форму и соединяться друг с другом. Так детали с разной поверхностью можно соединять разными способами: внахлест под разными углами, концами в линию, в кольцо или в «лодочку», сторонами в широкую полоску, по всей длине со сдвигом (что позволяет получать детали разной длины с разными по типу сопряжения кончиками, или замкнуть одну деталь на поверхности другой в круглое кольцо.

Только после того, как малыши научатся повторять собранные взрослым модели и освоят разнообразные приемы конструирования, можно давать задания на словах, например, сделай зайчика или сделай ракету, побуждая ребенка использовать полученные навыки, память и фантазию.

Возможности «Велькрошки», несмотря на простоту, достаточно разнообразны, чтобы изображать растения, животных, предметы, архитектурные сооружения и многое другое.

Развивающий конструктор для малышей своими руками! Что можно сделать из Велькрошки. Примеры изделий.

ВНИМАНИЕ! Не оставляйте ребенка младше 3 лет с конструктором без присмотра, чтобы он не запихнул его детали в рот и не проглотил их. Дети старше 3 лет могут играть с конструктором самостоятельно.

Развивающий конструктор для малышей своими руками! Как конструктор хранить между играми.После окончания работы с конструктором соедините парами все полоски, сложите их вместе и стяните поперек с помощью двух соединенных концами полосок. В таком виде конструктор «Велькрошка» занимает мало места, не нуждается в коробке, ни к чему не цепляется и его удобно брать с собой.

tascha
Захар, 13 летДиана, 10 лет 5 месяцев Омск
Наталья Опанасенко
Вадим, 14 лет 10 месяцевНикита, 11 лет 2 месяцаМаксим, 10 лет 2 месяца Богуслав
ТЗ Матрешки

Тематическое занятие: Матрешки

Месяц заканчивается и с ним время на конкурсное задание проекта Марии Костюченко «Игрушки народов мира – Матрешка». Вот, наконец-то, мы и провели занятие по матрешкам. Долго к нему готовилась, прежде всего, потому, что у нас просто нет матрешек. И первое, что мне пришлось сделать – это склеить матрешек из бумаги. Получилось здорово – прямо настоящие матрешки. Но работа трудоемкая. Готовые выкройки и подробную инструкцию взяла здесь.

Начали знакомство с матрешками под стихотворение:

— Ой ты барышня-матрёшка,
Я возьму тебя в ладошки,
Покажи мне тех девчат,
Что внутри тебя сидят!
Ой ты барышня-матрёшка,
Разноцветная одёжка,
Знает весь огромный мир
Этот русский сувенир!

Доставала матрешки, рассказывая историю: Сколько? (Я.Тайц)

Папа принес Маше матрешку и сказал:
— Вот тебе три игрушки.
— Почему три? – спросила Маша. – Одна матрешка.
— Давай считать, — сказал папа. – Одна?
— Одна!

Папа открыл матрешку, там другая, поменьше.
— Две?
— Две!

Папа открыл вторую, а там еще одна, самая маленькая.
— Три?
— Три, — засмеялась Маша.
— То-то, — сказал папа.
Вот они все стоят!

Правда у нас пять матрешек, и рассказ я немного переделала. Увеличив количество матрешек до пяти.

Игры с матрешками: Потом я предложила Диме самому их собрать – подобрав верхнюю и нижнюю части матрешек. Выстроили их по порядку. Из детали сборной пирамидки я предложила подобрать матрешкам чашечки и напоить их чаем.

Сложили рамки и вкладыши Матрешки. Это у Димы уже получается очень хорошо и быстро, потому что тренируется уже неделю. Ведь я их сделала уже тогда. Предложила пронумеровать их – выложить таблички с цифрами от самой большой матрешки до самой маленькой. Справился легко.

Потом складывали матрешки по порядку. Сначала от 1 до 10. Потом от 11 до 20. Первую складывает легко. А вторую – подглядываем на таблицу второго десятка. Но задание это ему очень нравится!

С помощью страниц альбома познакомились, как и из чего изготавливают матрешек.

Узнали историю создания матрешки. Почитали стихи об этом в альбоме. Диме очень понравилось, что все на этих страничках открывается. Не давал мне даже дочитывать стихи, которые написаны внутри матрешек, как ему было интересно их открывать и закрывать.

Видя, что Димка начинает скучать решила провести Физминутку:

Мы веселые матрешки, ладушки, ладушки.
Хороши у нас одежки, ладушки, ладушки.
Кружимся мы и танцуем, ладушки, ладушки.
Хоровод водить мы будем, ладушки, ладушки.

И посмотрели Детский танец — русские матрёшкиНа удивление, Диме так понравилось, что пытался им подражать. А когда ролик закончился, попросил включить его еще раз!

Посмотрели мультфильм «Секрет матрешки».  Когда я его нашла и смотрела в первый раз – он не произвел на Диму такого впечатления, как в этот раз. Вот, что значит настрой и подготовка ребенка к просмотру!

Дима никак не мог угомониться и требовал посмотреть что-нибудь еще. И я включила ему еще вот такой ролик. Его хорошо смотреть перед творческими работами, чем мы потом и занялись.

Но сначала я предложила поиграть в цвета с помощью карточек 100 цветов итрафарета матрешки. Трафарет сделала так, что нужно положить две карточки и платок получится одного цвета, а платье – другого. Я называла, какие должны быть цвета, а Дима выкладывал. Игра ему понравилась.

Творчество у нас было перемешано с знакомством разных видов матрешек. Про каждый вид матрешек мы читали в альбоме стихи, и я коротко рассказывала об особенностях этого вида. Потом показывала в альбоме, как украсить платье и платок. А Дима на большом отдельном рисунке уже делал сам. Так Загорскую матрешку мы рисовали пальчиком и ватными палочками.

Семеновская матрешка – это аппликация.

А Полхов-Майданская – рисование пластилином.

Еще мы выполняли в альбоме разные задания. В нем есть как придуманные мной, так и предложенные Марией Костюченко. Больше всего ему понравилось раскрывать гармошку из матрешек и считать их – на странице «Сосчитай матрешек».

По контору мы обвели, а вот раскраска по цифрам – для нас еще рановато – оставим на вырост.

Различные варианты заданий «найди одинаковых матрешек» пошли только со второго раза. Почему-то Дима сразу не понял, что я от него хочу. А может, устал. Но минут через пять – попрыгал и все прекрасно сделал.

В конце прочитали книжку Матрешки сделанную не мной. Спасибо Марии (Marso) за книжку и ссылку на танец.

Вот так и прошел наш день Матрешки!

tascha
Захар, 13 летДиана, 10 лет 5 месяцев Омск
Марина
Дочка, 17 лет 11 месяцевДочка, 15 лет 10 месяцевДочка, 15 лет 10 месяцев
способ умножения

Может, кому-то будет интересен.

Так в нашей школе в Великобритании учат умножению, как одному из способов (тут что мне нравится, они всегда показывают разные способы и объясняют с разных сторон, а потом ребенок выбирает, чем удобнее пользоваться в дальнейшем)

Столбиком тоже проходили, а такого из своего детства я не помню


tascha
Захар, 13 летДиана, 10 лет 5 месяцев Омск
Марина
Дочка, 17 лет 11 месяцевДочка, 15 лет 10 месяцевДочка, 15 лет 10 месяцев
5 простых математических фокусов

с объяснением, отсюда тык

Привить любовь к математике можно разными способами, и самый необычный из них - через фокусы. Для некоторых детей этот способ может стать самым действенным - появится реальный стимул тренироваться в устном счёте и разбираться в формулах. Сайт «Фокусы. Как научиться» собрал пять самых интересных математических фокусов, а «Мел» попросил учителя математики Дмитрия Коробченко объяснить, как они работают.

tascha
Захар, 13 летДиана, 10 лет 5 месяцев Омск
Марина
Дочка, 17 лет 11 месяцевДочка, 15 лет 10 месяцевДочка, 15 лет 10 месяцев
Математические фокусы для счета в уме

не сама придумала, источник тут

1. Умножение на 11

Все мы знаем, что при умножении на десять к числу добавляется ноль, а знаете ли вы, что существует такой же простой способ умножения двузначного числа на 11? Вот он:

Возьмите исходное число и представьте промежуток между двумя знаками (в этом примере мы используем число 52): 5_2

Теперь сложите два числа и запишите их посередине: 5_(5+2)_2.

Таким образом, ваш ответ: 572.Если при сложении чисел в скобках получается двузначное число, просто запомните вторую цифру, а единицу прибавьте к первому числу: 9_(9+9)_9 (9+1)_8_9 10_8_9 1089. Это срабатывает всегда.

tascha
Захар, 13 летДиана, 10 лет 5 месяцев Омск
Марина
Дочка, 17 лет 11 месяцевДочка, 15 лет 10 месяцевДочка, 15 лет 10 месяцев
Математические игры с картами игры УНО

Я в постоянном поиске интересной математики.

Игра Уно лежала у нас без дела, пока я не решила ее приспособить к занятиям. Некоторые игры "подсмотрены" в зарубежных блогах и/или адаптированы, кое-что сама придумала.

Вариаций можно придумывать много. Вот некоторые, в которые мы играем. За качество фото извиняюсь (с телефона вечером), но смысл понятен

1. Игра «В сумме 10»

Игра по типу мемори.

Тренировка памяти + навыки счета до 10 (или больше, если считать все карты, которые ребенок вытягивает, максимально 9+9)

Раскладываем 5 рядов по 4 карты, вытягиваем карты попарно. У кого в сумме 10, тот карты забирает себе.

Можно придумать вариации - в сумме 5, 6, 7 или любое другое число

Захар
13 лет
Диана
10 лет 5 месяцев