Мой средний сын позже заговорил, позже научился читать, писать. В школу пошел в 7 лет, но я чувствую, что нужно было отдавать в 8. Сейчас второй класс и учится он не очень хорошо 4-3-2. Учительница говорит, что слабо, что нужно дополнительно заниматься, но он не может заниматься дольше, чем мы с ним занимаемся. Он устает и становится совсем невнимательным. До него доходит все, но немного с опозданием. Прогресс в учебе конечно есть. Если сравнивать его письмо в 1 м и 2 м классах, то это небо и земля. Ищу сейчас репетитора на 1-2 занятия в неделю, надеюсь, что поможет ребенку. Разговаривала с учителем, объяснила ситуацию, но она упорно показывает тетрадки девочек - отличниц и просит сравнить их тетрадь и моего сына, ну конечно разница есть, а я ей показываю тетрадь его прошлую и настоящую и прошу сравнить. Короче, разговор несильно у нас получается. Ещё сын занимается спортом и учитель говорит, что нужно бросать и время посвящать учебе. Я ей сказала, что с этим разберемся сами. А пока получает 3,2 иногда 4, редко 5.
Лучший ответ
На учителя забить. Будет продолжать в том же духе, лучше перейти к другому. У всего есть причины. Их надо искать. Возрастное, нехватка витаминов, плохое кровоснабжение, темперамент и т. Д и т. П. Я вот щас со своей в поисках 🤦♀️. Тоже средняя успеваемость, быстрая утомляемость, проседание внимания. Ну и истеричность, как вишенка на торте
Белгород
Анастасия, а сколько вашей?
моя средняя скатилась, но заниматься никак не хочет((
Санкт-Петербург
по каким предметам проблемы? если с русским, то показаться логопеду на всякие там дислексии, дисграфии и что там еще есть. Если нужно-заниматься.
На мой взгляд, эффективнее заниматься не с мамой, а с педагогом на стороне
Москва
1. Консультация нейропсихолога. Нейрокоррекция по итогу (в том числе спортивными занятиями). ИМХО здесь не репетитор нужен в первую очередь, а правильная коррекция. Навык письма например нарабатывается не столько письмом, условно, а раскрашиванием мелких деталей. Можно долго и нудно писать прописи и результат будет хуже куда более интересного раскрашивания антистрессовых грузовиков, которые ребенку куда более интересно. Хотя при таком подходе педагога не исключаю что нужен просто другой учитель, способный объяснять иначе.
2. Забить на оценки, т.к. учитель некомпетентна. В любой среде сравнивают прогресс ребенка, его с самим собой и это правильно. А не с тетрадками девочками-отличниц.
3. Спорт категорически не бросать, он важен для развития МОЗГА в том числе
школьный психолог наоборот сказал посещать детям секции, найти что нравится и хорошо получается. Чтобы ребёнок хоть в чем то чувствовал себя успешно, так как не все могут быть отличниками, успешными в школе.
И все наверное ещё зависит от учителя. Если вы сами видите успехи у своего сына это же отлично.
2 класс нагрузка конечно больше , чем в 1. Если есть необходимость. в репетиторе, найдите, может доходчиво будет ребёнку объяснять, индивидуально же всегда лучше занятия, проработают его слабые стороны.
Учитель ваша не корректная. Как-то года 2 назад беседовала с учителем английского. Я не очень понимала ее требования, сменилась учительница.она мне тоже в пример ставила мальчика не русского, у которого репетиторы они же сами, т.е. она скорее всего репетитор была, а классная по другим предметам. Конечно, они себе плохую оценку не поставят. Может, мальчик и не глупый тот. Не обращайте внимание на учителя, что тетради идеальные показывает. В 8 лет тоже были бы проблемы, смысла нет оставлять. Помогать ребенку максимально
Афины
Ну и забейте, какая разница, какие оценки, донесите сыну, что не это главное. Занимайтесь в силу своих сил и возможностей. У меня тоже сын рано пошёл в школу, в шесть, и до сих пор у нас есть проблемки с усидчивостью и прилежанием, несмотря на хорошую успеваемость. Принимаю ребёнка таким, какой он есть, помогаю, хвалю, подбадриваю, уверена, что дорастём и до полной ответственности. Дочь пошла ещё раньше сына, но это небо и земля, карма смилостивилась надо мной 😂
Москва
Плюсанусь к нейропсихологу! Как минимум пройти консультацию, это интересно и ребёнку и родителям. Дальше при необходимости коррекция, она довольно увлекательная. У моего сына были минимальные проблемы, отзанимались пару месяцев по разу в неделю. Стало лучше, и пока в школе все хорошо (но это 1 класс, что дальше будет - не знаю).
Москва
Здравствуйте, Марьяна! "...но он не может заниматься дольше, чем мы с ним занимаемся". А заниматься в другое, свободное время? На выходных или на каникулах? Мы занимались с репетитором онлайн. Она оказалась учительница начальных классов (из области). Нашли на профи ру. И очень хорошо так объясняла материал. Понравилось с ней заниматься сыну. Может и вам так попробовать?
У деток такое бывает...кстати нехватка полезных жиров очень сильно плохо сказывается на учёбе. Поэтому оптимальный вариант всегда давать добавки. Есть очень вкусные, например мишки эвалар омега. Они мармеладные, дети очень любят. На успеваемости это сказывается положительным образом.
У сына в первом классе была очень требовательная учительница, до невроза дошло. Мы поменяли учителя и вуаля, второй класс 4-5, один раз была 3. Ну и конечно дома надо заниматься усерднее, иногда долбить и заучивать, не без этого🤷♀️
Москва
Проведите диагностику у специалиста, от этого и отталктвайтесь. На оценки я бы закрыла глаза, все же знания важнее.
Надо не дольше ,а чаще . Да у многих детей требуются такой режим, а то вместо прогресса идёт регресс.
2 раза в неделю мало , если цель догнать программу на средний уровень.
спорт и моторика точно только во благо к письму чтению и вниманию
ну и без бумажки цмпк все разговоры с учителем о
« о трудностях обучения» не о чем .. тк для родителя эта бумажка рекомендательная , а для школы обязательная к исполнению
Учителю можно сказать»всем нравится учить умных усидчивых и способных детей, а что делать всем остальным? вопрос не в оценках а в самих умениях , ведь вы свой труд оцениваете в первую очередь.
Вот и давайте марииванновна думать и решать как же мы с вами будем помогать вот этому не самому способному ребёнку освоить программу.
разговор лучше строить при завуче психологе, себе в помощь позвать мужчину
ну и если совсем учитель «не Але» то лучше менять- эффекта будет больше