Флешмоб "Вместе с мамой". Неделя вторая.

День первый Посадил дед репку.

Решила я опробовать сказку-массажик на ночь. Егозил, но слушал внимательно и с удовольствием. На следующий день достала нашу "Репку" на магнитах. И тут случилось чудо - ребёнок начал слушать и воспринимать прозаический текст, впервые, после Курочки Рябы. Довольна очень, случился долгожданный переход от стихотворного аудиовосприятия к прозе.

День второй. Очень шумный день .

В этот день мы изводили соседей, а точнее занимались звукоизвлечением из всего, что попадалось под руку: гремели, звенели, пищали, шуршали, барабанили, трубили, свистели, дудели и т.д.. Музыкальных инструментов у нас почти что не оказалось, поэтому пришлось пробежаться по кухонным ящикам и полкам. Набралось как-то резко всего много, поэтому грубо поделила на гремящие, звенящие, шуршащие и т.д. Основной идеей стало собрать предметы из разных материалов - камень, дерево, металл, пластик, бумага и т.д., а затем уже экспериментировать и смотреть, что и как взаимодействует друг с другом. Сюда же впоследствии подключились звуки, издаваемые животными и транспортом - пошли в ход книги с музыкальным модулем, машинки, резиновые игрушки, наши бутылочки-шумелки с первой недели и др., вообщем, веселились по-полной и даже затяжной дождь не испортил нам настроение, а наоборот, поспособствовал долгим играм. Настоящим прорывом стал свисток, а точнее то, что в него наконец-то после долгих попыток получилось подуть несколько раз. Теперь держу на видном месте вместе с другими дудочками и свистульками, тренируемся каждый день. Ну и в связи с успешным освоением "выдоха", появились новые звукоподражания - муууу, например. Затем попробовали воспроизвести задание из первой недели - я прятала по несколько игрушечек за спинкой стула, и просила отгадать, кто "громкоголосил". Ну, что сказать - моментально понял, что от него требуется, показывал правильно и быстро. Сложных заданий я не давала, поэтому легко отличал пищащую игрушку, колокольчик, дудочку, свисток и т.д.

День третий транспорт.

Ну, транспорт - это наше все, беспроигрышный вариант. Планировала использовать игру в качестве разминки в процессе наших ежедневных утренних рутин. Ребь был несколько озадачен моими действиями и попытками изобразить такое знакомое и любимое тррр( машину, она же трактор), ууууу (самолёт) и дддд (вертолёт). Так до конца и не понял, что требовалось сделать, поэтому все виды транспорта выглядели у нас приблизительно одинаково. Одновременнно я показывала соответствующую технику и картинку в книге. Очень здорово получилось совмещать двигательную активность с интеллектуальными нагрузками.

Разбираем штурвал у вертолета на запчасти. Это большой прогресс, так как аналогичный круглый "руль" у автомобиля проигнорировал полностью.

А здесь управляем вертолетом со всеми вытекающими - штурвал в руке, мотор и лопасти гремят, как положено.

День четвёртый неньютоновская жидкость.

Совместили эту игру с предыдущей, уж больно хороша была погода на улице, а убираться в доме лишний раз было лень.. вот так приблизительно выглядела хронология событий.

Побег.

Осторожничаем.

Попытка окунуть ножки.

Осмелели.

В ход пошли ручки.

А все-таки она странная - эта жидкость.. сначала, как глина, затем как вода.. в первоначальное состояние возвращается через час.. у нас ещё, видимо, перебор воды получился, поэтому всю прелесть ее тягучести мы не прочувствовали до конца...

А здесь под конец, когда все надоело, полная боевая готовность перевернуть форму к верху дном)

День пятый фонарик.

Перед сном поиграли фонариком, в полной темноте. Удивился, восхитился, озадачился. Очень понравилось. Просветили все близлежащие предметы. На потолке изобразила пальцами что-то типа теневого театра. Был заинтригован. Наш малыш всегда любит докапываться до сути явлений. В данной ситуации пока это оказалось выше его возможностей. Спасибо за идейки и жесткие рамки флешмоба - хочешь-не хочешь, а играть с ребёнком приходится)